13桥 教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版

13桥教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析13桥教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版，本章节通过讲述一座桥梁的故事，引导学生了解我国古代建筑艺术，培养他们的爱国情怀和审美情趣。内容与课本《语文》六年级上册相衔接，紧密结合实际，旨在提升学生的阅读理解能力和写作技巧。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与应用能力。通过阅读《13桥》一文，学生能够理解桥梁在历史和文化中的重要性，增强对中华传统建筑艺术的认同感；同时，通过分析文本，提升学生的审美鉴赏能力，锻炼语言表达和写作技巧，为后续文学作品的阅读和创作打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-理解《13桥》的故事情节，把握文章主题。

-通过分析桥梁的历史背景和建筑特点，了解我国古代建筑艺术。

-学习作者在描写桥梁时的语言表达技巧，提升学生的阅读理解能力。

2.教学难点

-深入理解文章中桥梁所蕴含的文化价值和历史意义。

-分析桥梁建筑中的科学原理和艺术特色，培养学生对古代科技和艺术的鉴赏能力。

-运用所学知识，尝试创作一篇以桥梁为主题的短文，锻炼学生的写作能力。

-理解并运用比喻、拟人等修辞手法，丰富学生的语言表达。

-在小组讨论中，引导学生主动探究，培养合作学习和批判性思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文》六年级上册教材，包含《13桥》一文。

2.辅助材料：准备与桥梁相关的图片、历史背景资料和建筑特点的图表，以及相关视频资料，用于辅助教学和增强学生兴趣。

3.教学课件：制作PPT，包含故事梗概、人物分析、写作技巧等，以便于课堂讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板，以便于展示讨论结果和板书内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对桥梁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道桥梁是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于桥梁的图片或视频片段，如著名的赵州桥、悉尼海港大桥等，让学生初步感受桥梁的魅力或特点。

简短介绍桥梁的基本概念和重要性，指出桥梁在连接两地、促进交通、传承文化等方面的作用，为接下来的学习打下基础。

2.桥梁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解桥梁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解桥梁的定义，包括其主要功能是跨越障碍，连接两岸。

详细介绍桥梁的组成部分，如桥墩、桥梁结构、桥面等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.桥梁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解桥梁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的桥梁案例进行分析，如隋朝的赵州桥、现代的港珠澳大桥等。

详细介绍每个案例的背景、设计理念、建筑特点、技术难点等，让学生全面了解桥梁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及桥梁在历史发展中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与桥梁设计或建设相关的主题进行深入讨论，如“桥梁设计的安全性问题”、“桥梁建设对环境的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对桥梁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调桥梁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括桥梁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调桥梁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用桥梁知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于桥梁的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们关注桥梁在现代社会中的创新和发展。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《桥梁建筑史》：这本书详细介绍了桥梁建筑的发展历程，从古代的石桥到现代的斜拉桥、悬索桥，可以帮助学生了解桥梁建筑的演变和科技进步。

-《赵州桥的故事》：这是一本以赵州桥为主题的历史故事集，通过讲述桥梁背后的历史人物和故事，激发学生对桥梁文化的兴趣。

-《现代桥梁设计》：介绍了现代桥梁的设计理念、新材料和技术，如复合材料在桥梁建筑中的应用，拓宽学生对现代桥梁技术的认识。

-《桥梁建筑安全》：探讨桥梁设计、建造和使用的安全问题，以及如何保障桥梁的安全性能，对学生进行工程伦理教育。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看纪录片《工程奇迹：世界桥梁》：通过纪录片了解世界各地著名桥梁的设计与建造过程，增强学生的直观感受。

-举办“桥梁设计竞赛”：鼓励学生发挥创意，设计一座理想中的桥梁，并在班级内展示，促进学生之间的交流和启发。

-访问桥梁工地或博物馆：实地考察桥梁的建造过程和历史，加深对桥梁建筑的理解和认识。

-研究当地桥梁的历史和现状：选择学生所在地区的桥梁作为研究对象，了解其历史背景、建筑特点和面临的挑战。

-利用互联网资源：引导学生搜索关于桥梁建筑的学术文章、科普文章，提高他们的信息检索和分析能力。

-创作桥梁相关的诗歌、绘画或音乐作品：通过艺术形式表达对桥梁的理解和情感，提升学生的综合素质。课后作业1.阅读课文《13桥》，根据文章内容，简要概述桥梁在古代交通和军事中的作用。（答案：桥梁在古代交通和军事中起到了连接两岸、便利交通、保障军事行动的重要作用。）

2.选择课文中的一个细节，描述作者如何通过文字描绘出桥梁的美丽和壮观。（答案：例如，作者在描述赵州桥时，写道：“桥下流水潺潺，桥上石栏雕刻精美，如同一幅流动的画卷。”这句话通过视觉和听觉的描写，生动地展现了桥梁的美丽和壮观。）

3.分析课文中的比喻修辞手法，并举例说明其在文中的作用。（答案：例如，作者用“如同一道彩虹跨越两岸”来比喻赵州桥，这样的比喻使得桥梁的形象更加生动、具体，增强了文章的感染力。）

4.写一段话，描述你心目中的理想桥梁，并说明你选择这种设计的原因。（答案：我理想中的桥梁是一座具有环保理念的绿色桥梁，它采用可回收材料建造，设计有太阳能发电板，不仅美观实用，还能为周边环境提供清洁能源。我选择这种设计是因为它体现了可持续发展的理念，符合现代社会对环境保护的要求。）

5.结合课文内容，讨论桥梁建筑对现代城市规划和经济发展的影响。（答案：桥梁建筑在现代城市规划和经济发展中扮演着重要角色。它不仅连接了城市之间的交通，促进了物资和人员的流动，还为城市增添了独特的景观，提升了城市的形象和吸引力。例如，港珠澳大桥的建成不仅缩短了港珠澳三地的交通时间，还促进了区域经济的融合发展。）

6.想象一下，如果在未来，桥梁建筑将会发生哪些变革？请简要说明你的观点。（答案：未来桥梁建筑可能会更加注重智能化、绿色环保和可持续发展。例如，桥梁可能会配备自动驾驶系统，实现智能交通管理；采用新型材料，提高桥梁的耐久性和抗震性能；以及利用可再生能源，减少对环境的影响。）

7.收集一些关于中国著名桥梁的资料，如图片、文字描述等，制作一份小报，介绍桥梁的历史、建筑特点和文化意义。（答案：学生可以通过网络、图书馆等途径收集资料，制作一份内容丰富、图文并茂的小报，展示中国著名桥梁的魅力。）板书设计①桥梁概述

-定义：跨越障碍，连接两岸的建筑结构

-作用：便利交通，促进交流，传承文化

②桥梁历史

-古代桥梁：石桥、木桥、悬索桥等

-现代桥梁：斜拉桥、悬索桥、拱桥等

-代表案例：赵州桥、悉尼海港大桥

③桥梁特点

-结构：桥墩、桥梁、桥面