2023三年级数学下册 三 乘法第2课时 列队表演（一）教学实录 北师大版

2023三年级数学下册三乘法第2课时列队表演（一）教学实录北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023三年级数学下册三乘法第2课时列队表演（一）教学实录北师大版。本节课通过列队表演的情境，引导学生运用乘法知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力和动手操作能力。内容与课本紧密相连，注重实践操作与理论知识的结合，符合三年级学生的认知特点。核心素养目标培养学生运用数学语言表达和解决实际问题的能力，提高学生的逻辑推理和空间观念。通过列队表演活动，发展学生的合作意识和团队精神，增强对数学知识的兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点，

①能正确运用乘法计算列队表演中的简单问题。

②能够根据实际问题选择合适的乘法方法进行计算。

2.教学难点，

①理解乘法的意义，将乘法与实际问题相结合，理解乘法在生活中的应用。

②发展学生的空间观念，通过实际操作和观察，理解列队表演中行数和列数的对应关系。

③培养学生的逻辑思维能力，能够通过分析问题，找出乘法运算的规律，并应用于解决类似问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《北师大版三年级数学下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的列队表演图片、乘法口诀图表以及相关教学视频。

3.实验器材：准备计数器、小卡片等，用于学生进行乘法练习和列队操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组一张白板和彩笔，以便进行小组讨论和展示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过讲述一个关于学校运动会列队表演的故事，引入乘法概念。

2.提出问题：引导学生思考如何快速计算出列队的人数，激发学生兴趣。

3.学生回答：学生自由发言，教师总结并引出乘法概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.乘法意义讲解：教师通过图片展示，讲解乘法的意义，引导学生理解乘法与列队表演的关系。

2.乘法计算方法：讲解乘法的基本计算方法，如表内乘法、连乘等。

3.举例说明：通过实际案例，让学生观察并总结乘法计算步骤。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成教材中的练习题，巩固乘法计算方法。

2.教师巡视指导，纠正学生错误，帮助学生掌握正确计算方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对乘法的理解程度。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个与乘法相关的实际问题，如计算购物时的总价。

2.小组展示：每组派代表展示讨论结果，教师点评并总结。

3.教师提问：针对展示内容，教师提问学生，引导学生深入思考。

六、创新教学环节（5分钟）

1.乘法游戏：教师设计一个乘法游戏，让学生在游戏中巩固乘法知识。

2.学生参与：学生积极参与游戏，教师观察学生表现，及时调整教学策略。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调乘法在实际生活中的应用。

2.学生反馈：学生分享本节课的收获，教师给予鼓励和肯定。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-乘法意义讲解（5分钟）

-乘法计算方法讲解（5分钟）

-举例说明（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.课堂总结（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-乘法口诀表：提供不同版本的乘法口诀表，包括传统的九九乘法表和现代的乘法口诀表，帮助学生记忆和熟练运用乘法。

-乘法应用题集：收集一系列与乘法相关的应用题，涵盖日常生活、购物、运动等多个领域，帮助学生将乘法知识应用于实际情境。

-乘法故事书：推荐一些结合乘法知识的儿童故事书，通过故事的形式，让学生在阅读中自然地接触到乘法概念。

-乘法游戏资源：介绍一些在线乘法游戏，如乘法接龙、乘法拼图等，通过游戏的方式提高学生对乘法的兴趣和熟练度。

2.拓展建议：

-家庭作业延伸：鼓励学生在家里与家长一起完成一些乘法相关的家庭作业，如计算家庭购物清单的总价、计算家庭电器的工作时间等。

-小组探究活动：组织学生以小组形式进行探究活动，如研究乘法在建筑设计中的应用、乘法在烹饪中的运用等，培养学生的合作能力和探究精神。

-乘法艺术创作：鼓励学生利用乘法知识进行艺术创作，如设计乘法主题的绘画、制作乘法主题的手工艺品等，提高学生的创造力和审美能力。

-乘法主题讲座：邀请相关领域的专家或家长进行乘法主题的讲座，让学生从不同角度了解乘法的应用和重要性。

-乘法故事分享：鼓励学生收集和分享自己或他人关于乘法的有趣故事，通过故事分享会的方式，增强学生对乘法的兴趣和记忆。

-乘法知识竞赛：组织乘法知识竞赛，激发学生的学习热情，提高学生对乘法的掌握程度。

-乘法应用设计：让学生设计一个乘法应用项目，如设计一个乘法计算器、开发一个乘法学习软件等，培养学生的实际操作能力和创新思维。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，记录是否积极举手回答问题、是否主动参与讨论和活动。

-学生专注力：评估学生在课堂上的专注程度，包括是否能够集中注意力听讲、是否容易分心。

-学生互动情况：记录学生在课堂互动中的表现，如是否能够与同学进行有效沟通、是否能够尊重他人意见。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：评估学生在小组讨论中的合作效果，包括是否能够合理分工、是否能够共同解决问题。

-创新思维：观察学生在小组讨论中是否提出新颖的观点或解决方案。

-表达能力：评估学生在展示讨论成果时的表达清晰度和逻辑性。

3.随堂测试：

-理解程度：通过随堂测试，检查学生对乘法概念和计算方法的理解程度。

-应用能力：测试学生是否能够将乘法知识应用于解决实际问题。

-错误分析：分析学生在测试中的错误类型，了解学生对知识的掌握情况。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的课堂表现进行反思，包括学习态度、参与度、合作情况等。

-学生互评：组织学生之间进行互评，让学生从同伴的角度了解自己在课堂上的表现。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现给予正面鼓励和具体指导，如“你的回答很准确，继续加油！”或“你在小组讨论中非常积极，做得很好！”

-针对随堂测试：教师针对测试结果进行个性化反馈，如“这个题目你理解了，但计算时出现了错误，我们一起来看看原因。”

-针对小组讨论：教师对小组讨论成果进行评价，如“你们的小组讨论很有创意，但是解决方案还可以更具体。”

-针对学习态度：教师关注学生的学习态度，如“我看到你对学习很认真，希望你能继续保持这种学习热情。”

-针对学习困难：教师对学生在学习中遇到的困难给予关注和帮助，如“我注意到你在乘法计算上有些吃力，我们可以一起