2024年秋期八年级英语下册 Unit 4 Dealing with Problems Lesson 11 Online Time教学实录 （新版）北师大版

2024年秋期八年级英语下册Unit4DealingwithProblemsLesson11OnlineTime教学实录（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：北师大版2024年秋期八年级英语下册Unit4DealingwithProblemsLesson11OnlineTime

内容：本节课主要围绕在线时间展开，通过学习词汇、短语和句型，让学生了解如何描述在线活动，学会在网络上解决问题。包括词汇：online、chat、email、problem-solving；短语：spendtimeonline、solveproblems、sendemails；句型：Whatdoyouusuallydoonline?Iusuallyspendtimechattingwithfriends.What'syourfavoriteonlineactivity?Myfavoriteonlineactivityisplayinggames.核心素养目标分析本节课旨在培养学生运用英语进行有效沟通的能力，提高其批判性思维和解决问题的能力。通过学习在线时间的相关表达，学生能够运用英语描述个人活动，增强跨文化意识，同时通过解决网络中的实际问题，培养学生的逻辑思维和创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：掌握“online”、“chat”、“email”、“problem-solving”等与在线时间相关的词汇。

2.短语：熟练运用“spendtimeonline”、“solveproblems”、“sendemails”等短语。

3.句型：正确运用“Whatdoyouusuallydoonline?”、“What'syourfavoriteonlineactivity?”等句型进行交流。

难点：

1.词汇运用：学生可能对一些生僻词汇的用法感到困惑。

2.句型结构：学生可能难以掌握特定句型的正确结构。

3.语境理解：学生可能难以在具体语境中运用所学知识。

解决办法：

1.词汇：通过实物、图片、情境模拟等方式帮助学生理解和记忆词汇。

2.句型结构：通过分解句型，逐步引导学生构建正确的句子结构。

3.语境理解：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语境理解能力。同时，教师应提供丰富的例句，帮助学生理解句型在不同情境下的运用。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、英语学习软件

-课程平台：北师大版八年级英语课程资源库

-信息化资源：在线词典、英语学习网站、视频资源

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如手机、电脑模型）、角色扮演道具教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.提问：Whatdoyouusuallydoonline?引导学生思考并分享自己的在线活动。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与在线时间相关的图片，如电脑、手机、网络等，引导学生说出这些物品的英文表达。

2.老师板书词汇：online、chat、email、problem-solving，并解释其含义。

3.老师提问：Canyouusethesewordstodescribeyouronlineactivities?引导学生运用新学的词汇描述自己的在线活动。

三、课文学习（25分钟）

1.老师播放课文录音，让学生跟读，纠正发音。

2.老师提问：What'sthemainideaofthislesson?引导学生概括课文主旨。

3.老师讲解课文中的重点句型，如“Whatdoyouusuallydoonline?”、“What'syourfavoriteonlineactivity?”等。

4.老师引导学生分析课文中的例句，学习如何运用句型进行交流。

5.老师提问：Howdothecharactersinthestorysolvetheirproblemsonline?引导学生思考并总结解决网络问题的方法。

四、课堂活动（15分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生用英语描述自己的在线活动，并分享解决网络问题的经验。

2.学生分组进行角色扮演，模拟在线交流场景，运用所学句型进行对话。

3.老师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示与课文相关的练习题，让学生在规定时间内完成。

2.老师讲解练习题的答案，并纠正学生的错误。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师布置作业：让学生用英语写一篇关于自己在线活动的短文，并尝试解决一个网络问题。

七、课堂反馈（5分钟）

1.老师询问学生对本节课的收获和困惑。

2.老师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

教学过程中，老师应关注以下几点：

1.注重学生的参与度，鼓励学生积极发言。

2.针对不同学生的学习水平，给予个性化的指导。

3.创设真实、有趣的情境，提高学生的学习兴趣。

4.注重培养学生的英语实际运用能力，提高学生的综合素质。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用与在线时间相关的词汇，如“online”、“chat”、“email”、“problem-solving”等，能够在日常交流中正确使用这些词汇描述在线活动。

2.句型运用：学生能够正确运用重点句型，如“Whatdoyouusuallydoonline?”、“What'syourfavoriteonlineactivity?”等，进行简单的提问和回答，提高英语口语交流能力。

3.语境理解：学生在学习过程中，通过角色扮演、小组讨论等活动，能够在具体的语境中理解并运用所学知识，增强对网络文化和社会现象的认识。

4.交际能力：通过课堂活动和作业，学生的英语交际能力得到提升，能够用英语进行简单的网络交流，分享个人经验和解决问题的方法。

5.创新思维：在学习过程中，学生需要思考如何描述自己的在线活动，并尝试解决网络问题，这有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

6.学习兴趣：本节课通过多媒体教学、情境模拟等手段，激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极地参与到英语学习中。

7.合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

8.信息技术素养：学生通过学习网络相关词汇和句型，提高了信息技术素养，能够更好地适应数字化时代的发展。

9.语法知识：学生在学习过程中，对英语语法知识有了更深入的理解，如主谓一致、时态等，为后续学习打下坚实基础。

10.自我评价能力：通过课堂练习和作业，学生能够对自己的学习情况进行自我评价，发现问题并加以改进。板书设计①文本重点知识点：

-词汇：online,chat,email,problem-solving

-短语：spendtimeonline,solveproblems,sendemails

-句型：Whatdoyouusuallydoonline?What'syourfavoriteonlineactivity?

②词汇详细阐述：

①online：表示“在线的”，用于描述在网络上的活动。

②chat：表示“聊天”，用于描述通过即时通讯软件进行的交流。

③email：表示“电子邮件”，用于描述通过电子邮件进行的沟通。

④problem-solving：表示“解决问题”，用于描述解决网络问题的能力。

③短语详细阐述：

①spendtimeonline：表示“花费时间在网上”，用于描述在网上度过的时间。

②solveproblems：表示“解决问题”，用于描述处理问题的行为。

③sendemails：表示“发送电子邮件”，用于描述通过电子邮件发送信息。

④句型详细阐述：

①Whatdoyouusuallydoonline?：这是一个疑问句，询问对方通常在网络上做什么。

②What'syourfavoriteonlineactivity?：这也是一个疑问句，询问对方的最喜欢在线活动是什么。典型例题讲解1.例题：请用所学词汇和句型描述你最喜欢的在线活动。

答案：Myfavoriteonlineactivityisplayingvideogames.Iusuallyspendalotoftimeonlinechattingwithfriendsandplayinggames.

2.例题：假设你在网上遇到了一个难题，请用所学短语和句型描述你如何解决它。

答案：WhenIencounteredaproblemonline,Ifirsttriedtofindthesolutionbysearchingtheinternet.Ifthatdidn'twork,Iwouldaskforhelpfrommyfriends.

3.例题：假设你的朋友正在询问你最喜欢的在线活动，请用所学句型回答。

答案：Myfavoriteonlineactivityiswatchingmovies.Ithinkit'sagreatwaytorelaxandenjoymyfreetime.

4.例题：请用所学词汇和短语描述你每天花费在线上的时间。

答案：Iusuallyspendabouttwohoursonlineeveryday.Iusethistimetocheckmyemails,chatwithfriends,andsometimesplaygames.

5.例题：假设你在网上看到一条关于解决网络问题的建议，请用所学词汇和短语将其翻译成英文。

答案：It'sagoodideatokeepyourantivirussoftwareupdatedandtobecautiouswhenclickingonunknownlinks.

补充说明：

1.例题1和例题3涉及了学生对个人喜好和活动的描述，这是本节课的一个重要知识点，学生需要能够运用所学