2025年中考语文一轮复习：古诗默写高频考句及跟踪训练

目录：7〜9年级优秀古诗背诵推荐篇目（40篇）

1、关维（《诗经》）...........................................................3

2、藉（催经》）............................................................4

3、十五从军征（《汉乐府》）........................................................6

4、观沧海（曹操）...............................................................7

5、饮酒（陶潜）...............................................................8

6、木兰群（北朝民歌）............................................................9

7、送杜少府之任蜀州（王勃）......................................................12

8、登酬台歌（陈子昂）.........................................................14

9、次北固山下（王湾）..........................................................14

10、使至塞上（王维）............................................................15

11、闻王昌龄左迁龙标遛有此寄（李白）...............................................17

12、行路难（李白）..............................................................18

13、黄雄（崔频）..............................................................20

14、望岳（杜甫）..............................................................22

15、春望（杜甫）..............................................................23

16、茅屋为秋风所破歌（杜甫）......................................................24

17、白雪歌送武判官归京（岑参）....................................................26

18、酬乐天扬州初逢席上赐（刘禹锡）...............................................29

19、卖炭翁（白居易）...........................................................31

20、钱塘湖春行（白居易）.......................................................32

21、雁门太守行（李贺）.........................................................33

22、赤壁（杜牧）..............................................................35

23、泊秦淮（杜牧）.............................................................36

24、夜雨寄北（李商隐）...........................................................37

25、无题（李商隐）.............................................................38

26、相见欢（李焜）.............................................................40

27、渔家做（范仲淹）...........................................................41

28、浣溪沙（晏麻）...........................................................42

29、登飞来峰（王安石）...........................................................43

30、江城子（苏就.............................................................45

31、水调歌头（苏轼）...........................................................46

32、渔家傲（李清照）............................................................48

33、游山西村（翩）...........................................................49

34、南乡子（辛弃疾）...........................................................51

35、破阵子（辛弃疾）...........................................................52

36、过零丁洋（文天祥）..........................................................54

37、天冷沙•秋思（马致远）.......................................................56

38、ill坡羊•献怀古（张养浩）....................................................56

39、己亥杂痔（龚自珍）.........................................................58

40、满江红（秋瑾）............................................................59

《课程标准》初中古诗默写高频考句及跟踪训练

第1首关雎

《诗经•周南》

原文理解赏析

以雎鸠鸟的叫声起兴。酝酿气氛，奠定

关关雎鸠①，在河之洲②。

全诗的感情基调。

以“窈窕淑女，君子好逑”为纲目，统

窈窕③淑女④，君子好逑⑤。

摄全诗。

以眼前景物为喻，以时而向左、时而向

参差昔菜⑥，左右流⑦之。

右采摘存菜的动作，隐喻君子对淑女锲

窈窕淑女，寤寐⑧求之。

而不舍的追求。

“悠哉悠哉”，写其绵绵情思，思念不

求之不得，寤寐思服⑨。绝。“辗转反侧”，动作描写，突出其

悠哉悠哉⑩，辗转反侧。内心的不平静。此处形象逼真地表现了

主人公对意中人深深的思念之情。

参差存菜，左右采之。设想姑娘已经答应自己的请求，便兴奋

窈窕淑女，琴瑟友之⑪。地弹琴、鼓瑟以亲近她。

重章叠唱，描写姑娘在水边一左一右地

参差存菜，左右苇⑫之。

采摘、捞取存菜，就眼前之景起兴。

窈窕淑女，钟鼓乐之⑬。设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的热闹场景。

主旨：《关雎》写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑

和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求。

【课下注释】

①〔关关雎鸠（juji口）〕雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认

为就是鱼鹰，传说他们雌雄形影不离。②〔洲〕水中的陆地。③〔窈窕（ydotido）〕文静美

好的样子。④〔淑女〕善良美好的女子。⑤〔好逑（hdoqiu）〕好的配偶。逑，配偶。⑥〔苻

（x1ng）菜〕一种可食的水草。⑦〔流〕求取。⑧〔寤寐（wCim3i）〕这里指日日夜夜。寤，醒

时。寐，睡时。⑨〔思服〕思念。服，思念。⑩〔悠哉悠哉〕形容思念之情绵绵不尽。悠，忧

思的样子。⑪〔琴瑟友之〕弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑫〔茗(mdo)〕挑选。⑬〔钟鼓乐之〕

敲钟击鼓使她快乐。

・高频考句

(1)关关雎鸠，在河之洲。(2017)*

(2)窈窕淑女，君子好逑。(2011)*

■跟踪训练

(1)《关雎》中，“,”运用比兴手法，表达对美丽贤淑的姑娘

的爱慕之情；

(2)成语是中国传统文化的一大特色，有很大一部分是从古代相承沿用下来的。如，“梦寐

以求”出自《诗经•关雎》中的“,”；

(3)临水而立，吟咏对爱情的向往，“,在河之洲。,君子好

逑”。(《诗经•关雎》)

【参考答案】(1)关关雎鸠，在河之洲(2)窈窕淑女，寤寐求之；(3)关关雎鸠窈

窕淑女

第2首兼葭①

《诗经•秦风》

原文理解赏析

以“兼葭”起兴，既写了萧瑟冷清的秋

兼葭苍苍②，白露为霜。景，又为全诗渲染了浓烈的凄清惆怅的

气氛。

所谓伊人③，在水一方④。写可望而不可即的惆怅之情。

通过“溯涧”“溯游”的连用，从侧面

溯涧从之⑤，道阻⑥且长。

刻画了主人公追求的一往情深与执着，

溯游⑦从之，宛在水中央⑧。

表现了他内心的焦急与忧愁。

兼葭萋萋⑨，白露未晞⑩。

表明伊人的难寻。

所谓伊人，在水之湄⑪。

“跻”表现了盘曲的小道不断升高而难

溯涧从之，道阻且跻⑫。以攀登，蕴含主人公感人的、深深的思

念之情。

描写了河水的苍茫浩渺，更写出了主人

公因与“伊人”隔绝而产生的痛苦和无

溯游从之，宛在水中垠。

奈之情，创设了无情水阻隔有情人的意

境。

兼葭采采⑬，白露未已⑭。由“白露未晞”再到“白露未已”的变

所谓伊人，在水之根。化，暗示了时光的流逝和追求者的坚持。

采用了重章叠唱的手法，更显韵味绵长。

溯涧从之，道阻且右⑯。

一再“溯涧”“溯游”，几度寻踪求索，

溯游从之，宛在水中扯⑰。

不避险阻，可谓情真意切。

主旨：《兼葭》是一首情景相生的爱情诗，通过对实际情景的描写和对想象、幻

想情景的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈思念之情。

【课下注释】

①〔兼葭（jiGnjid）〕芦苇。②〔苍苍〕茂盛的样子。③〔伊人〕那人，指所爱的人。④

〔在水一方〕在水的另一边，指对岸。⑤〔溯洞（sDhuf）从之〕逆流而上去追寻。溯涧，逆

流而上。洞，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。⑥〔阻〕艰险。⑦〔溯游〕顺流而下。⑧

〔宛在水中央〕好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。⑨〔萋萋〕茂盛的样子。⑩

〔晞（xT）〕干。⑪〔湄（m8i）〕岸边，水与草相接的地方。⑫〔跻（jT）〕（路）高而陡。⑬

〔采采〕茂盛鲜明的样子。⑭〔未已〕没有完，这里指还没有干。⑮［浚（s1）〕水边。⑯

〔右〕向右迂曲。⑰〔让（zhT）〕水中的小块陆地。

・高频考句

（1）兼葭苍苍，白露为霜。（2006）*

■跟踪训练

（1）《兼葭》开篇中“，”两句，用萧瑟的秋景起兴，让我们深

感凄清的气氛。

（2）因为有了诗歌，先民们才能在芦苇摇曳、秋露结霜时轻轻低唱“,

（《诗经•兼葭》）。

（3）沉吟水畔，“,白露为霜。，在水一方”，但追寻的脚步从

未停止。《诗经•兼葭》》

【参考答案】（1）兼葭苍苍白露为霜（2）兼葭苍苍，白露为霜。（3）兼葭苍苍所谓

伊人

第3首十五从军征①

《乐府诗集》

原文理解赏析

“十五”“八十”既可实指，也可虚指。

这两句说明主人公从军时间之长，揭露

十五从军征，八十始得归。

了封建兵役制度的不合理。开头两句，

统摄全诗，高度概括了主人公的一生。

道逢乡里人：“家中有阿②谁？”久别家乡，急于了解家中亲人的现状。

同乡的回答是画龙点睛之笔，暗写人亡。

“遥看是君家，松柏冢③累累④。”老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓

相连的情景。反映了生灵涂炭的现实。

兔从狗窦⑤入，雉⑥从梁上飞。运用了白描的手法，描写到家后看到的

中庭生旅谷⑦，井⑧上生旅葵⑨。景象：凄凉破败。

舂谷⑩持⑪作饭，采葵持作羹⑫。进一步表现出老兵孤独凄苦的处境和心

羹饭一时⑬熟，不知饴⑭阿谁。情。

写老兵的动作和内心世界。这一具体形

象的描绘，极深刻地写出了老兵无以言

状的心境。此情此景，叫人痛苦至极，

出门东向看，泪落沾我衣。

怆然泪下。面对荒芜的家园，老兵的心

都碎了。反映出一个为国家几乎耗尽一

生的垂暮老兵孤独、悲伤、茫然的心境。

主旨：这首诗叙述了一个老兵还乡后才知道家人均已死去，故宅成了废墟，自己

无家可归的情状，暴露了封建兵役制度的不合理，也反映了长期战乱带给百姓的

深重灾难。

【课下注释】

①选自《乐府诗集》卷二十五（中华书局1979年版）。题目是后人加的。②〔阿〕前缀，

用在某些称谓或代词等前面。③〔冢（zhing）〕坟墓。④〔累（I3i）累〕众多的样子。⑤〔狗

窦〕给狗出入的墙洞。⑥〔雉（zh〕）〕野鸡。⑦〔旅谷〕野生的谷子。旅，植物未经播种而生。⑧

〔井〕这里指井台。⑨〔旅葵〕野生的葵菜。⑩〔舂（ch6ng）谷〕用杵臼捣去谷物的皮壳。⑪

〔持〕拿着。⑫〔羹〕这里指用蔬菜煮的羹。⑬〔一时〕一会儿。⑭〔饴〕同“贻”，送给。

・高频考句

（1）十五从军征，八十始得归

（2）兔从狗窦入，雉从梁上飞

（3）羹饭一时熟，不知贻阿谁

■跟踪训练

（1）吟“,”（《十五从军征》），漫漫服兵役之路，少年青丝

变白发，让人心酸。

（2）《十五从军征》中“,”两句，通过对动物的描写让我们似

乎与老兵一起，目睹家中荒凉的景象。

（3）《十五从军征》中“,"主人公煮饭做羹不知与谁共享，侧面表现主

人公的孤苦伶仃。

【参考答案】（1）十五从军征，八十始得归（2）兔从狗窦入，雉从梁上飞（3）羹饭一

时熟不知贻阿谁

第4首观沧海

［东汉末］曹操

原文理解赏析

落笔点题，豪情勃发，全诗以“观”字展开，

东临①碣石②，以观沧海。

写登山所见所思。

水何澹澹③，山岛竦峙④。此四句是对大海自然风光的全景式描绘，山、

树木丛生，百草丰茂。水、草、木尽收眼底。

此六句写大海景象的变化。“秋风”涌起“洪

秋风萧瑟，洪波涌起。波”，突出了大海伟大的创造力。“日月”

日月之行，若出其中；四句将大海的气势和威力呈现在读者面前，

星汉⑤灿烂，若出其里。展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，显出作者

的宏大抱负。

幸甚至哉⑥，歌以咏志。末尾抒发豪情，颇与诗人心境相合。

主旨：《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人描写了观沧海时见到的壮丽景象，表现了诗人开

阔的胸襟，抒发了诗人的雄心壮志、豪迈气魄和统一中原建功立业的抱负。

【课下注释】

①〔临〕到达，登上。②〔碣（ji存）石〕山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操

征乌桓时曾路经这里。③〔澹（d6n）澹〕水波荡漾的样子。④〔竦峙（s6ngzh））〕耸立。竦、峙，都是

耸立的意思。⑤〔星汉〕银河。⑥〔幸甚至哉〕幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句

诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。

・高频考句

(1)水河澹澹，山岛竦峙。(2018,2023)*

(2)日月之行，若出其中；(2020)*

(3)星汉灿烂，若出其里。(2013)*

■跟踪训练

(1)曹操的“,”(《观沧海》)描写了水波荡漾、海岛巍然的

景象。(2023)*

(2)曹操《观沧海》中“,”描绘了深秋的大海波浪翻涌的壮

阔景象。

(3)曹操《观沧海》中运用夸张的手法，极写大海吞吐日月、包容星汉的景象的诗句

是：....：

【参考答案】(1)水何澹澹，山岛竦峙；(2)秋风萧瑟，洪波涌起(3)日月之行，若出

其中；星汉灿烂，若出其里。

第5首饮酒(其五)

［东晋］陶渊明

原文理解赏析

诗人虽身居闹市，内心却宁静脱俗。“车马喧”是

结庐①在人境②，而无车马喧。

官场你争我夺、互相倾轧的写照。

采用问答的方式表现了诗人对超凡脱俗境界的追

问君何能尔③？心远地自偏。求。诗人心情闲适，心志高远，言语之间尽显自豪

自足之情。

这两句是千古传诵的名句。“悠然”形象地写出了

诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。“见”

采菊东篱下，悠然④见南山。

写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了

诗人心灵的自由和惬意。

紧承上句，写南山暮景。诗人由飞鸟悟出返璞归真

山气⑤日夕⑥佳，飞鸟相与还。

的人生真谛，不胜欣慰。

“真”即人的自然本性，“真意”即人生理想。“忘

此中有真意，欲辨已忘言⑦。

言”是说恬静安闲的田园生活只能意会,不可言传。

这充分体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品

德，这两句点明了全诗主旨。

主旨：这首五言古诗通过诗人对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了诗人厌

倦官场腐败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。

【课下注释】

①〔结庐〕建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。②〔人境〕喧嚣扰攘的尘世。③

〔尔〕如此，这样。④〔悠然〕闲适淡泊的样子。⑤〔山气〕山间的云气。⑥〔日夕〕傍晚。⑦

〔欲辨已忘言〕想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。

・高频考句

(1)问君何能尔?心远地自偏。(2011)*

(2)采菊东篱下，悠然见南山。(2010)*

(3)山气日夕佳，飞鸟相与还。(2013)*

■跟踪训练

(1)陶渊明在《饮酒•其五》中用“?”表明内心清静，自能远离

喧嚣之意的初心。

(2)读陶渊明《饮酒•其五》，我们从“,”的悠闲采

摘中，看到了隐者远离世俗的悠然自得。

(3)陶渊明《饮酒》(其五)“,”描绘了傍晚时分山间

云气缭绕、鸟儿结伴归巢的情景，表达出作者对乡野生活的热爱。

(4)读陶渊明《饮酒•其五》中“,"，感受到诗人无法言

说的奇妙之处。

【参考答案】(1)问君何能尔心远地自偏(2)采菊东篱下悠然见南山(3)山气

日夕佳飞鸟相与还(4)此中有真意，欲辨已忘言

第6首木兰诗①

《乐府诗集》

原文理解赏析

唧唧②复唧唧,木兰当户织③。通过设问的方式交代木兰从军的原因，

不闻机杼声④，唯⑤闻女叹息。表现木兰的坚决果敢和强烈的责任感，

问女何所思⑥，问女何所忆⑦。突出其不平凡的性格。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖⑧，可汗大点兵⑨。

军书十二卷⑩，卷卷有爷⑪名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，

愿为市鞍马⑫，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞫⑬，

这一段写出征前的准备和征途的开始，

南市买辔头⑭，北市买长鞭。

用互文和排比的手法表现出征前准备的

旦⑮辞爷娘去，暮宿黄河边，

紧张和装备的完备，用对偶和反复的手

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅

法表现行军的急迫和军情的危急，字里

⑯

O

行间充溢着战争的紧张气氛，同时表现

旦辞黄河去，暮至黑山⑰头，

出木兰作为战士的勇武精神和作为女儿

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑⑱鸣啾

思念家乡、父母的细腻感情。

啾⑲。

写木兰的战场生活。作者以凝练的语言、

典型的场景，形象地概括了木兰从出征

到凯旋的过程。“万里赴戎机，关山度

若飞”，承接上段，描写征途遥远，表

万里赴戎机⑳，关山度若飞㉑。现出木兰驰骋征战的英雄气概。“朔气

朔气传金柝㉒，寒光照铁衣㉓。传金柝，寒光照铁衣”两句写出北方寒

将军百战死，壮士十年归。冷，环境艰苦，作者用这样的氛围烘托

木兰坚韧顽强的性格。“将军百战死，

壮士十年归”两句，概括了战事的频繁

持久和战斗的激烈悲壮，木兰成了有幸

生还的壮士。

写木兰立功受赏，辞官还乡。在这段中，

作者用夸张的手法，写木兰多次立功，

归来见天子㉔，天子坐明堂因。

战功卓著，可汗赏赐丰厚。而“不用尚

策勋十二转㉖，赏赐百千强㉗。

书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现

可汗问所欲㉘，木兰不用尚书郎㉙，

出木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反

愿驰千里足㉚，送儿还故乡。

映了北朝人民热爱和平、追求安定幸福

生活的愿望。

爷娘闻女来，出郭㉛相扶将㉒；

阿姊闻妹来，当户理红妆?写木兰回到家里的欢乐情景。先通过对

小弟闻姊来，磨刀霍霍㉚向猪羊。家人富有特征的动作描写，表现亲人欢

开我东阁门，坐我西阁床。聚的热烈气氛；然后写木兰回家后的生

脱我战时袍，著⑮我旧时裳。活细节，如她一连串的动作：开、坐、

当窗理云鬓®,对镜帖㉗花黄®。脱、著、理、帖，表现木兰与家人团聚、

出门看火伴喇火伴皆惊忙：重温和平的女儿生活的喜悦心情。

同行十二年，不知木兰是女郎。

以富有情趣的比喻，赞美木兰女扮男装、

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离叫代父从军的机敏以“安能辨我是雄雌”

双兔傍地走，安能辨我是雄雌⑪？的反问，体现了木兰的自豪感。这段附

文，充满了对木兰的赞美之情。

主旨：这首长篇叙事民歌，通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，

塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现

了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。

【课下注释】

①选自《乐府诗集》卷二十五（北宋郭茂倩编，中华书局1979年版）。这是南北朝时北方

的一首乐府民歌。②〔唧唧〕叹息声。③〔当户织〕对着门织布。④〔机杼（zhD）声〕织布机

发出的声音。杼，织布的梭子。⑤〔唯〕只。⑥〔何所思〕想的是什么。⑦〔忆〕思念。⑧

〔军帖（日吝）〕军中的文告。⑨〔可汗（k8hdn）大点兵〕可汗大规模地征兵。可汗，我国古

代西北地区民族对最高统治者的称呼。⑩〔军书十二卷〕征兵的名册很多卷。军书，军中的文

书，这里指征兵的名册。十二，表示多数，不是确指。⑪〔爷〕和下文的“阿爷”一样，都

指父亲。⑫〔愿为市鞍（dn）马〕愿意为（此）去买鞍马。为，介词，为了，其后宾语省略。市，

买。鞍马，泛指马和马具。⑬〔鞫（jian）〕马鞍下的垫子。⑭〔辔（p8i）头〕驾驭牲口用的

嚼子和缰绳。⑮〔旦〕早晨。⑯〔溅（jidn）溅〕水流声。⑰〔黑山〕和下文的“燕（ydn）

山”，都是当时北方的山名。⑱〔胡骑〕胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。⑲〔啾

（jiU）啾〕马叫的声音。⑳〔万里赴戎机〕远行万里，投身战事。戎机，战事。㉑〔关山度

若飞〕像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。㉒〔朔（shu6）气传金柝（tu6）〕北方的

寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。㉓

〔铁衣〕铠（kdi）甲，古代军人穿的护身服装。㉔〔天子〕指上文的“可汗”。㉕〔明堂〕古

代帝王举行大典的朝堂。㉖〔策勋十二转（zhudn）〕记很大的功。策勋，记功。转，勋位每升

一级叫一转。㉗〔赏赐百千强〕赏赐很多的财物。强，有余。㉘〔问所欲〕问（木兰）想栗什么。㉙

〔尚书郎〕尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。㉚〔愿驰千里足〕希望骑

上千里马。驰，赶马快跑。㉛〔郭〕外城。®〔扶将〕扶持。®〔红妆（zhudng）〕指女子的

艳丽装束。㉚〔霍（hu6）霍〕磨刀的声音。⑮）〔著（zhu6）〕穿。㉖〔云鬓（b〕n）〕像云那样

的鬓发，形容好看的头发。㉗〔帖〕同“贴”。㉚〔花黄〕古代妇女的一种面部装饰物。®

〔火伴〕军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。®〔雄兔脚扑朔，

雌兔眼迷离〕据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常

眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。⑥〔双兔傍地走，安能辨我是雄雌〕雄雌

两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、临近。走，跑。

・高频考句

（1）愿为市鞍马，从此替爷征

（2）万里赴戎机，关山度若飞

（3）将军百战死壮士十年归

（4）愿地千里足，送儿还故乡（2021）*

（5）策勋十二转赏赐百千强

■跟踪训练

（1）读《木兰诗》，感受木兰“,”代父从军的拳拳亲情。

（2）面对战争，《木兰诗》中“,”体现了木兰奔赴战场、守

卫国家的一腔热血。

（3）《木兰诗》中，“,"高度概括了木兰身经百战九死一生的经历。

（4）《乐府诗集•木兰诗》中，木兰从军归来，不愿做尚书郎，",

一心想着回家与亲人团聚。

（5）《木兰诗》借“,”写出木兰立下的赫赫功勋。

【参考答案】（1）愿为市鞍马，从此替爷征（2）万里赴戎机，关山度若飞（3）将军百战

死壮士十年归（4）愿驰千里足，送儿还故乡（5）策勋十二转赏赐百千强

第7首送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

原文理解赏析

城阙辅三秦①，风烟望五津②。一个“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长

安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境雄浑阔

大。一个“望”字将相隔千里的京城和蜀地联

系起来，表达了对友人的惜别之情，奠定了全

诗豪壮的基调。

借两人同病相怜劝慰友人，以减轻其悲凉与孤

与君离别意，同是宦游人。

寂之感，惜别之中显现出诗人胸襟的阔大。

该句一改过去送别诗中悲苦缠绵的情调，表达

海内存知己，天涯若比邻。出乐观、开朗、豪放的情怀，成为远隔千山万

水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

“在歧路”三字照应题目中的“送”字，以豪

迈之语相送，以劝慰之语相送，劝勉友人要心

无为在歧路③，儿女④共沾巾⑤。

胸豁达、坦然面对，足见情深意长，同时也使

全诗气氛变悲凉为豪放。

主旨：这是一首送别诗。全诗表达了与知己的惜别之情，抒发了对朋友远行的留

恋、慰勉之情，体现出诗人高远旷达的志趣。

【课下注释】

①〔城阙辅三秦〕意思是三秦辅卫着长安。城阙，指长安。三秦，指关中地区。项羽灭秦

后，把秦故地分封给秦国的三名降将，故称“三秦”。②〔五津〕指岷江上的五个渡口，即白

华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，这里代指蜀州。③〔歧路〕岔路口。④〔儿女〕恋

爱中的青年男女。⑤〔沾巾〕泪沾手巾，形容落泪之多。

・高频考句

(1)海内存知己，天涯若比邻。(2009、2019)*

(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。(2016)*

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

■跟踪训练

(1)《送杜少府之任蜀州》中，王勃在风烟的迷茫之中，遥望送别之地的诗句是：

(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“,”表明真挚的友情可以

克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。

(3)王勃《送杜少府之任蜀外I》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：

（4）三年结束，离别时期,我们用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的“,

”表达友情永远不会被距离阻隔，慰藉着我们的离愁别绪

【参考答案】（1）城阙辅三秦，风烟望五津（2）海内存知己，天涯若比邻（3）无为在

歧路，儿女共沾巾（4）海内存知己，天涯若比邻

第8首登幽州台歌①

［唐］陈子昂

原文理解赏析

这两句诗俯仰古今，写时间之绵长；直抒胸臆，叹古

前不见古人,后不见来者。时明君不可复见，后世贤主无法遇到。诗人壮志难酬，

生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之感跃然纸上。

这两句写诗人登台望远。天地之“悠悠”与人之茕茕

念天地之悠悠②，独怆然③“独”影，互为映照。诗人思绪进一步拓展，由个人

而涕④下！遭遇想到天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。

正是这种思考，赢得后人广泛的共鸣。

主旨：本诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了抑郁已久的

悲愤之情，深刻地表现了诗人怀才不遇的心绪，表达了他在理想破灭时孤寂郁闷

的心情，具有深刻的社会意义。

【课下注释】

①选自《陈子昂集》（中华书局1960年版）。幽州台，即蓟（jl）北楼，是战国时燕昭王为

招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。②〔悠悠〕形容时间的久远和空间的广大。③〔怆（chu

dng）然〕悲伤的样子。④［涕（ti）〕眼泪。

・高频考句

（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下

■跟踪训练

（1）《登幽州台歌》中陈子昂登幽州台，抒发内心失意与孤独的句子是

【参考答案】（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下

第9首次北固山下

［唐］王湾

原文理解赏析

客路①青山外，首联点题，写旅途所见的大江两岸的景色。以对偶句发端，

行舟绿水前。起笔清新自然，寓情于景，暗含旅途奔波之意。

颔联写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得“阔”；“风

潮平两岸阔②，

正”，帆才能够“悬”。“潮平”又为下联“江春”一语作

风正一帆悬。

铺垫。

颈联写景兼点时令。这两句历来被人称道，运用对偶，在描

写景物、时令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、

海日生残夜③，

积极向上的艺术鼓舞力量。“生”说明旧事物中孕育着新事

江春入旧年④。

物，“入”是说新春提前闯入旧的一年，触景生情，促使人

们产生对未来美的遐想。

乡书何处达？

尾联照应首句，表现了诗人淡淡的思乡愁绪。

归雁洛阳边⑤。

主旨：诗人一路行3E,当舟行至北固山下时，以一个北方人的视角，把江南风物

写得新鲜而雅致，F司时抒发了思乡之情。

【课下注释】

①〔客路〕旅人前行的路。②〔潮平两岸阔〕潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分

开阔。③〔海日生残夜〕夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。④〔江

春入旧年〕江上春早，旧年未过新春已来。⑤〔归雁洛阳边〕希望北归的大雁捎一封家书到洛

阳。

・高频考句

(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。(2005、2014)*

(2)海日生残夜，江春入旧年。(2011、2015)*

■跟踪训练

(1)王湾《次北固山下》中的“,”写诗人羁旅途

中所见的情景，描绘出江南山清水秀的景致。

(2)从王湾《次北固山下》","中，我们领悟到新事

物必然会取代旧事物的生活哲理。

(3)王湾在《次北固山下》中吟出“?”，在自问自答中寄托游

子对家人深切思念之情。

（4）将近旧年，仍羁旅异乡，王湾《次北固山下》中以“归雁传书”的典故表达了诗人对家

乡永远的牵挂的诗句是：“?"。

【参考答案】（1）客路青山外，行舟绿水前（2）海日生残夜，江春入旧年（3）乡书何处达,

归雁洛阳边（4）乡书何处达归雁洛阳边

第10首使至塞上①

［唐］王维

原文理解赏析

单车②欲问边③，首联点题，交代地点及事由，表现关塞迢迢，山高路远，

属国④过居延⑤。烘托孤寂的心境。

征蓬⑥出汉塞，颔联承接首联，直抒内心感受。运用借喻的手法，蕴含了

归雁入胡天。诗人被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。

颈联画风一转，境界转而阔大起来。笔力苍劲，意境雄浑，

视野开阔，是被王国维赞为“千古壮观”的名句。一个“直”

大漠孤烟⑦直，字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；一个“圆”字，

长河⑧落日圆。给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字准确地描绘了

塞外雄奇壮观的自然之景，令人震撼。诗人失意的情绪在

这大漠雄浑景象的净化下已然消散。

尾联与首联相呼应，继续写出使一事。叙述边塞将士紧张

萧关⑨逢候骑⑩，

的战斗生活，侧面表现了战事的频繁，赞扬了他们的爱国

都护⑪在燕然。

热情，也表现了诗人的达观。

主旨：这首五言律诗叙述