2025人教版高中语文选择性必修下册强化练习题：兰亭集序（含答案）

2025人教版高中语文选择性必修下册

10兰亭集序

基础过关练

一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。

1.惇言一室之内

“惜'同"”,

2.虽尊舍万殊

“趣”同“”,

二、一词多义:解释下列加点的字。

'①会于会稽山阴之兰亭

②当其欣于所遇

1.于，③终期于尽

④而智勇多困于所溺

、⑤水为之，而寒于水

'①修禊事也

②茂林修竹

2修《…--------

③修守战之具

、④乃重修岳阳楼

'①列坐其次

②故上兵伐谋，其次伐交

3.次4-------------

③陈胜、吴广皆次当行

、④吴广之次所旁丛祠中

'①一觞一咏

②固知一死生为虚诞

③其致一也

④六王毕,四海一

4.~<

⑤先是庭中通南北为一

⑥用心一也

⑦而或长烟一空

、⑧一鼓作气

'①足以极视听之娱

②夫人之相与

③及其所之既倦

5之《--------

④犹不能不以之兴怀

⑤学而时习之，不亦说乎

、⑥填然鼓之

'①未尝不临文嗟悼

②居高临下

6.临《…--------

③故临崩寄臣以大事也

、④东临碣石，以观沧海

'①所以兴怀，其致一也

②非利足也，而致千里

7.致，③然秦以区区之地，致万乘之势

④女行无偏斜，何意致不厚

、⑤一篇之中三致志焉

三、古今异义:写出下列加点词语的古义。

1.引以为流觞曲水

古义_______________________________________________________________

今义:认为。

2冽坐基次

古义:_______________________________________________________________

今义:次第较后，第二（用于列举事项）;次要的地位。

3.所以游目骋怀

古义_______________________________________________________________

今义:连词，表示因果关系;名词，实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。

4.或取诸怀抱

古义:_______________________________________________________________

今义:抱在怀里;胸前;心里存有。

5.后之览者,亦将有感于期与

古义:_______________________________________________________________

今义:文化或文人;文雅。

四、词类活用:指出下列加点词的活用类型并解释。

1.群医毕至，少*咸集

2.映带左右

3.一烦一咏

4.足以极视听之娱

5.不知考之将至

6.死生亦木矣

7.固知：死生为虚诞

8.齐彭旗为妄作

五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。

1.会于会稽山阴之兰亭。

特殊句式:__________________________________________________________

译文:_______________________________________________________

2.映带左右。

特殊句式:__________________________________________________________

译文:_______________________________________________________

3.引以为流觞曲水。

特殊句式:.

译文:_______________________________________________________

4.列坐其次。

特殊句式:__________________________________________________________

译文:_______________________________________________________

5.仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

特殊句式:.

译文:_______________________________________________________

6.悟言一室之内。

特殊句式：__________________________________________________________

译文:_______________________________________________________

7.死生亦大矣。

特殊句式:__________________________________________________________

译文：__________________________________________

8.不能喻之于怀。

特殊句式:__________________________________________________________

译文:_______________________________________________________

9.固知一死生为虚诞，齐彭演为妄作。

特殊句式:__________________________________________________________

译文:_______________________________________________________

10.亦将有感于斯文。

特殊句式:__________________________________________________________

译文:_______________________________________________________

六、词语积累:判断下列句子中加点词语使用的正误。

1.我们要认真实行垃圾分类，坚持低碳出行,同时要注意节约水、电等宝贵资源，爱护动植物,

将建设天典气道、鸟语花香的城市视作自身的使命与担当。（）

2.今天的座谈会可以说是群贤毕至，少长咸集，到场的都是语言学界的老泰斗。（）

3.登高望远，雄伟的长城在攀中峻峻间曲折蜿蜒。（）

4.课堂上,老师提出了一个问题，大家都在认真思考，只有他湃耳瞿怀，心不在焉，不知道神游

到哪里去了。（）

5.与苏轼关系密切的米芾眼混形筋，痴迷于石头，曾将一块奇形怪状的石头搬回寓所，对其

叩拜，轰动一时。（）

6.情陋事迂,当年他认为艰苦的经历，现在已经觉得十分寻常。（）

7.回首往事，最让我刻骨铭心、唇僻系之的就是在程先生的鞭策和鼓励下，我的古籍编辑能

力得到了稳步提高。（）

8庐山瀑布离我们很近了，就在他仲之回。（）

七、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。

1.岁:岁星，即木星。古人曾以岁星纪年，将一周天分为十二个星次，岁星每行经一个星次即

一年。（）

2.癸丑:癸丑年，属于干支纪年法。干支纪年法是中国在相当长的历史时期内使用的纪年方

法。干支是天干和地支的总称，古人将“十天干”和“十二地支”按顺序搭配组合成干支，用于

纪年。（）

3.暮春:春季的末尾，即农历三月。根据农历月份划分，春季可以分为孟春（初春）、仲春、季

春（冒:春）。（）

4.修禊，古代民俗，于四月五日人们到水边嬉戏，以祓除不祥。（）

5.序，古代文体的一种，大多用以题赠,或作为著述的前言。《兰亭集序》就是为兰亭集会而

写的赠序,其内容突出了赠序的特点。（）

6.永和，是晋穆帝的年号。年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创。历代帝

王遇到大事、要事，一般情况下会改换年号，叫作改元。（）

八、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《兰亭集序》中,描述有的人把情怀托付在所爱好的事物上，言行不受拘束,狂放不羁的句

子是“,“。

2.王羲之《兰亭集序》中引用《论语•述而》中的“”表达“欣于所遇”之

乐;引用《庄子•德充符》中的“”表达“修短随化”之悲。

3.针对魏晋名士所崇尚的虚无思想，王羲之在《兰亭集序》中提出自己的见解的句子是

“，，

________________________,________________°

4.某中学举办校庆典礼，邀请众多校友、家长参加。在欢迎词中引用了《兰亭集序》中的

两句诗文:今天大家齐聚一堂，真可谓“,

5.王羲之《兰亭集序》中，一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是

“，，

______________,________________________,____________°

6.宇宙、自然往往能触发人类的某种情怀，也可以带给人不同的视听享受，正如《兰亭集序》

中说的“,”，可以让人开畅胸怀,尽情享受视听带来的

快乐。

7.我们常常用“光阴似箭，日月如梭”来感叹时光流逝。《兰亭集序》中与之相似的两句是

“，，

_____________________,___________________O

8.在《兰亭集序》的最后，王羲之交代写序的目的的句子是

“，，

______________,_____________________。

片段阅读练

一、阅读下面的文言文，完成问题。

王羲之起家秘书郎，复授护军将军。又苦求宣城郡，不许，乃以为右军将军、会稽内史。

性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，逮鹅,

烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士,养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士

云:“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之鹰然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。

尝诣门生家，见菜〔注］几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

又尝在敲山见一老姥，/六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰:“但

言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书

为世所重，皆此类也。

（节选自《晋书・王羲之传》，有删改）

［注］莱（信i）:树名。

1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“逮鹅，烹以待之”与“逮奉圣朝飞《陈情表》）两句中的“逮”字含义不同。

B.“欣然写毕”与“当其欣于所遇”（《兰亭集序》）两句中的“欣”字含义相同。

C.“执六角竹扇”与“此吾祖太常公宣德间执此以朝”（《项脊轩志》）两句中的“执”字含义相

同。

D.“人竞买之”与“句读之不知”（《师说》）两句中的“之”字含义相同。

2.简要概括文中能体现王羲之“任率”的事件。

二、阅读下面的文言文，完成问题。

王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鳗称。尤

善隶书，为古今之冠，论者称其笔势,以为飘若浮云，矫若惊龙。深为从伯敦、导所器重。时

陈留、阮裕有重名，亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉鄱鉴使门生求女婿于导,

导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰:“王氏诸少并佳，然闻信至，感自矜持。惟一人在李乐

坦腹食，独若不闻。”鉴曰:“正此佳婿邪!”访之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器,频召为侍中、吏部尚书，皆不就。羲之雅好服

食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居

焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于含稽中阳之兰

亭，羲之自为之序以申其志。

（节选自《晋书・王羲之传》，有删改）

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“飘若浮云，矫若惊龙”运用了比喻，常用于形容舞姿婀娜或书法笔势刚健。

B.“东床”指“女婿”，源于书法家王羲之坦腹东床的典故，后来也称自己的女婿。

C.“咸自矜持”和“少长咸集”的“咸”都是“皆，都”的意思。

D.“会稽山阴”中，会稽是郡，山阴是县,兰亭在会稽郡山阴县境内。

4.下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（）

A.王羲之是司徒王导的侄子，幼年时不善言谈，但长大后,很善于辩论。

B.王羲之少年时就有美好的声誉，朝廷爱惜他的才能和器量，多次征召他为官，但都被他拒

绝了。

C.王羲之不喜欢在京师做官，他刚刚到达浙江就喜欢上了这里，有了在此终老的想法。

D.会稽山水美丽，名士聚集于此,谢安、孙绰、李充等人以文章名扬天下，都在此建屋居住,

与王羲之志趣相投。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴访之，乃羲之也,遂以女妻之。

⑵尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。

三年模拟练

（2024陕西延安阶段练习）阅读下面的文言文，完成问题。（20分）

文本一：

辱曰:“书契之兴，肇乎中古，绳文鸟迹，不足可观。末代去朴归华，舒笺点翰，争相夸尚，勇

其工拙。逮乎钟王以降，略可言焉。钟繇虽擅美一时，亦为迥绝，论其尽善，或有所疑。至于

布纤浓，分疏密，霞舒云卷，无所间然。但其体则古而不今字则长而逾制语其大量以此为瑕。

献之虽有父风，殊非新巧。观其字势疏瘦，如隆冬之枯树;览其笔踪拘束，若严家之饿隶。子

云近出，擅名江本，然仅得成书，无丈夫之气，行行若萦春蚓，字字如第秋蛇;以兹知美,非其滥

名耶!此数子者,皆誉过其实。详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎!观其点曳之工.

裁成之妙，烟霏露结，状若断而还连;凤翥龙蟠，势如斜而反直。玩之不觉为倦，览之莫识其端，

心慕手追,此人而已。”

（节选自《晋书・王羲之传》，有删改）

文本二：

夫欲学书之法，先干研墨，凝神静虑，预想字形大小、偃仰、平直、振动,则筋脉相连。

意在笔前，然后作字。若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，此不是书，但得其点画耳。

昔宋翼尝作是书，繇乃叱之，遂三年不敢见繇,即潜心改迹。每作一波，常三过折;每作一撇，

常隐锋而为之;每作一横画，如列阵之排云;每作一戈，如百钧之弩发;每作一点，如危峰之坠

石;每作一钩,屈折如钢钩;每作一牵，如万岁之枯藤;每作一放纵,如足行之趋骤。状如惊蛇之

透水，激楚浪以成文。似虬龙之蜿蜒，谓其妙也;若鸾凤之徘徊，言其勇也。摆拨似惊雷掣电，

此乃飞空妙密，顷刻沉浮，统摄铿锵，启发厥意。能使昏迷之辈，渐觉称心;博识之流，显然开朗。

（节选自王羲之《启心章第二》，有删改）

温故知新

解释下列加点词的意思。

1.书契之举一清风徐来,水波不当（《赤壁赋》）

2.肇乎中古——皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名［《离骚》（节选）］

3.速乎钟王以降一半奉圣朝（《陈情表》）

4.以孳播美--总此十思，弘孳九德（《谏太宗十思疏》）

5.皆誉过其实——古之人所以大过人者（《齐桓晋文之事》）

6.览之要识其端一小子何蔓学夫《诗》（《论语》十二章）

7.繇乃哆之一或遇其哆咄（《送东阳马生序》）

8期刻沉浮——坝之，持一象笏至（《项脊轩志》）

9.启发平意一思腰先祖父（《六国论》）

习题演练

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。（3分）

但因其体则古闻而不今回字则长回而逾制回语回其回大量回以此为瑕

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“赞”，称赞、赞美,同成语“不赞一词”的“赞”意思相同。

B.“竞”，争着，争相，与《桂枝香・金陵怀古》中“繁华竞逐”的“竞”意思相同。

C.“江表”，即江外，在古代中原人看来，江南在长江以外，故称“江表”。

D.“播”，传扬，与《谏太宗十思疏》中“仁者播其惠”的“播”意思相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A.文本一评论王献之和萧子云的书法，认为他们的书法作品一个不新巧，一个则缺少大丈

夫的气势，都是名不副实。

B.文本一认为王羲之的字,一点一画都极其工整，整体看,像烟雾弥漫、玉露凝结，笔画似断

实连,让人在欣赏之余消除疲倦。

C.文本二认为如果笔画平直呆板,字写得像摆算盘珠子，上下前后方正整齐，那就不能算是

真正的书法。

D.文本二中王羲之认为好的书法应该遒劲有力,还能使蒙昧的人逐渐感到心情顺遂，使博

识的人更加通达开朗。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴钟繇虽擅美一时，亦为迥绝，论其尽善，或有所疑。

⑵详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎!

5.文本一、二中都谈到了书法家钟繇,各有何作用?（3分）

答案与分层梯度式解析

10兰亭集序

基础过关练

、

1.晤面对

2.取择取

-、

1.①介词，在②介词，对于③介词，至，到达④引出被动行为的施事者,相当于“被”⑤

介词，表示比较相当于“比”

2.①做，从事②高③修理，整治④修造，修建

3.①旁边②次一等③编次④军队驻扎

4.①基数，一②把……看作一样③相同，一样④统一⑤一体⑥专一⑦全⑧

第一次

5.①助词，的②助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性③求得④代词，指“向

之所欣……已为陈迹”⑤第三人称代词，它⑥在句中只起调节音节的作用,无实义

6.①面对②站在高处向下看③临近，靠近④到达，登上

7.①意态，情趣②到达③取得，得到④招致

⑤表达，传达

1.两个词，以,介词相当于“把”;为，当作，作为。

2.两个词，其，代词，代指曲水;次,旁边。

3.借以，用来……。

4.心怀。

5.两个词，斯，代词，代指这次集会;文,诗文。

四、

1.形容词作名词，贤,贤才;少，年轻的人;长，年长的人

2.名词作动词，以……为带，环绕

3.名词作动词，喝酒

4.动词作名词，视觉和听觉

5.形容词作名词，老年

6.形容词作名词，大事

7.形容词的意动用法，把……看作一样

8.形容词的意动用法，把……看作相等

五、

1.特殊句式:状语后置句，介词（于）+名词或名词性词组（会稽山阴之兰亭）放在句末。正常语

序为“于会稽山阴之兰亭会”。

译文：（我们）在会稽山阴的兰亭会集。

2.特殊句式:省略句兼状语后置句，被省略的介词（于）+名词或名词性词组（左右）放在句末。

正常语序为“（于）左右映带”。

译文:景物在亭子四周互相衬托。

3.特殊句式:省略句，应为“引（之）以为流觞曲水”。

译文:引（清流激湍）来作为流觞的曲水。

4.特殊句式:省略句兼状语后置句，被省略的介词（于）+名词或名词性词组（其次）放在句末。

正常语序为“（于）其次列坐”。

译文:在曲水旁边排列坐着。

5.特殊句式:定语后置句，两个定语“大”“盛”分别置于名词“宇宙”和“品类”之后。正常语序

为“仰观大宇宙，俯察盛品类”。

译文:抬头观望辽阔的宇宙，低头品察繁多的自然界的万物。

6.特殊句式:省略句兼状语后置句，被省略的介词（于）+名词或名词性词组（一室之内）放在句

末。正常语序为“（于）一室之内悟言”。

译文:在室中晤谈。

7.特殊句式:判断句，“亦”表示判断。

译文:死生是一件大事。

8.特殊句式:状语后置句，介词（于）+名词或名词性词组（怀）放在句末。正常语序为“不能于怀

喻之”。

译文:不能在心里明白这是什么原因。

9.特殊句式:判断句，“为”表判断。

译文:就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄

之谈。

10.特殊句式:状语后置句，介词（于）+名词或名词性词组（斯文）放在句末。正常语序为“亦将

于斯文有感”。

译文:也将会对这次集会的诗文生发感慨吧。

六、

1N天朗气清:天空晴朗，空气清新。

2.X群贤毕至，少长咸集:指众多的贤人学者，老老少少都聚集一堂。不能用来形容到场的

都是语言学界的老泰斗的情况用在此处不合语境。

3.7崇山峻岭:高而险峻的山岭。

4.X游目骋怀:纵观四野，心旷神怡。不能用来形容人走神用在此处不合语境。

5.7放浪形骸:行为放纵，不受世俗礼法的束缚。

6.7情随事迁:思想感情随着情况的变迁而发生变化。

7W感慨系之:感慨的心情联系着某件事,指对某件事有所感触而不禁慨叹。

8.X俯仰之间:形容时间很短。不能用来指距离近,用在此处不合语境。

七、

1.N

2.7

3.7

4.X“四月五日”错，应是“农历三月上旬的巳日（三国魏以后始固定为三月初三广。

5.X"就是为兰亭集会而写的赠序，其内容突出了赠序的特点”错，《兰亭集序》是书序，与

赠序性质不同。

6.N

八、

1.或因寄所托放浪形骸之外

2.不知老之将至死生亦大矣

3.固知一死生为虚诞齐彭斯为妄作

4.群贤毕至少长咸集

5.暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也

6.仰观宇宙之大俯察品类之盛

7.夫人之相与俯仰一世

8.后之览者亦将有感于斯文

片段阅读练

1.D错误。前者是代词，它;后者是宾语前置的标志。

2.答案①爱鹅而不得，率亲友乘车前去赏鹅。②为道士写《道德经》以求鹅。③见门生

家莱木几案光滑洁净便在上面书写。④未经老妇同意便为其书写扇面，后老妇来求却不肯

再写。

解析根据原文“会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观”可概括出第

①点。

根据原文“道士云:'为写《道德经》，当举群相赠耳。’羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐”

可概括出第②点。

根据原文“尝诣门生家，见架几滑净，因书之，真草相半”可概括出第③点。

根据原文“又尝在葭山见一老姥，执六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字……他日,姥又持

扇来,羲之笑而不答”可概括出第④点。

［参考译文］

王羲之刚出仕时担任秘书郎，后来又被授予护军将军的官职。后来他又竭力请求出任

宣城郡太守，未被准许，于是朝廷让他担任右军将军、会稽内史。王羲之生性爱鹅,会稽郡

有一个独居老妇养了一只鹅，善于鸣叫，王羲之向她求购没有成功，于是他带着亲友乘车前

去观赏。老妇听说王羲之要来，便抓住鹅，将鹅杀了烹煮款待他,这使王羲之叹惜了一整天。

山阴县有一名道士,养了一群好鹅，王羲之前往观赏,感到非常愉快，坚持请求买下。道士

说:“您为我书写《道德经》，我将把整群鹅都送给您。”王羲之高兴地写完《道德经》，然后

用笼子把整群鹅装上带回家彳艮是快乐。他为人如此任性真率。

他曾经到门生家去,看见架木做的几案光滑洁净，便在上面书写起来，楷书、草书各占

一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。曾经还有一次王

羲之在敲山碰见一位老妇，手持六角竹扇在叫卖。王羲之在竹扇上书写，分别在每把扇子上

写了五个字。老妇起初脸上露出生气的神色，于是王羲之就对她说:“你只要说字是王右军

写的，就能卖一百钱了。”老妇按照他的话去做,于是人们争相购买。后来，老妇又拿了一些

竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法被世人看重，就像以上的例子。

3.B“东床”称别人的女婿。

4.D“谢安、孙绰、李充……与王羲之志趣相投”错误。根据原文“谢安未仕时亦居焉。

孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好”可知，与王羲之志趣相投之人中不包

括谢安。故选D。

5.答案（1）（郡鉴）去探访他，正是王羲之，于是把女儿嫁给了他。

⑵曾与志趣相同的人在会稽山阴的兰亭宴饮集会，王羲之亲自写了序来表达自己的志趣。

解析⑴访:探访。乃……也:判断句式。妻:动词，嫁女予人。

⑵同志:志趣相同的人。宴集于会稽山阴之兰亭:状语后置句，应为“于会稽山阴之兰亭宴

集”。申:表达。

［参考译文］

王羲之字逸少，是司徒王导的侄子。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么奇特

之处。等到长大后，他善于辩论，并且以正直刚强著称。他尤其擅长写隶书,被称为古今第

一人，人们称道他的书法笔势,认为像浮云一样轻盈，像惊龙一样矫健。他深受堂伯父王敦、

王导的器重。当时陈留、阮裕享有盛名，也（看重王羲之,）把他和王承、王悦视为王氏三位

少年英才。当时，太尉鄱鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选女婿,王导让来人到东边厢

房里遍观王家子弟。门生回去后，对都鉴说:“王家子弟都很好，可是听到有使者来，都显得拘

谨。只有一个人坐在东床上，袒露着胸腹在吃饭，好像不知道一样。”那鉴说:“这正是我要选

的好女婿啊!”（都鉴）去探访他，正是王羲之，于是把女儿嫁给了他。

王羲之年少时就有美好的名声，朝廷大臣都爱惜他的才能和器量，多次征召他担任侍

中、吏部尚书，他都没有赴任。王羲之向来喜欢服食丹药颐养性情，不喜欢住在京城，刚到

浙江时，便有终老于此的念头。会稽有秀美的山水，很多名士住在这里，谢安未做官时也住

在这里。孙绰、李充等人都凭借文章著称于世，他们一同在东面建房舍居住,与王羲之志趣

相投。曾与志趣相同的人在会稽山阴的兰亭宴饮集会,王羲之亲自写了序来表达自己的志

趣。

三年模拟练

温故知新

1.兴起产生

2.开始

3.及、至

4.此这

5.超过，胜过

6.不

7.大声呵斥

8.少时，片刻

9.相当于“其”

习题演练

1.答案CEH

解析“体则古而不今”“字则长而逾制”为并列关系的主谓结构，可独立成句，其后均需停

顿,C、E处断开;“以此为瑕”为完整的主谓结构，可独立成句，“语其大量”与“以此为瑕”的中

间应停顿,H处断开。故应在C、E、H三处断开。

2.A文中的“赞”意思是“纪传体史书中篇末的评论性文字”，“不赞一词”的“赞”意思是“添

加”，二者意思不同。

3.B“一点一画都极其工整”错。原文“观其点曳之工”是说“细观他的书法，点画精工”，而不

是“一点一画都极其工整”。

4.答案（1）钟繇虽然一时独享美名，他的书法也的确超群卓绝，但要说他的书法尽善尽美,

也许还有所怀疑。

⑵广泛考察古今书坛，研习书法最为精妙，达到尽善尽美的人，大概只有王羲之吧！

解析（1）“擅美”，独享美名;“迥绝”，超群卓绝;“或”，也许。

（2）“详”，广泛;“篆素”，书法;“惟”，只只有。

5.答案文本一谈到钟繇的书法特点，是为了突出王羲之书法的精巧自然。文本二陈述钟

繇斥责学生宋翼，是为了说明写字时笔画不要平直呆板。

解析由文本一“钟繇虽擅美一时，亦为迥绝，论其尽善……但其体则古而不今，字则长而

逾制，语其大量，以此为瑕”“此数子者，皆誉过其实。详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸

少乎……凤翥龙蟠,势如斜而反直”可知，文本一谈到钟繇的书法特点，是为了突出王羲之

书法的精巧自然。

由文本二“意在笔前，然