《诗词鉴赏》课件 第七章：光荣梦想

以光荣梦想为主题——诗词鉴赏与当代价值目录CONTENTS曹操《短歌行》岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》0104曹植《白马篇》岑参《白雪歌送武判官归京》0205王昌龄《从军行》二首杜甫《蜀相》0306曹操《短歌行》01情感表达艺术手法曹操以“对酒当歌，人生几何”开篇，抒发对时光流逝的感慨，表达对人生短暂的忧虑，奠定全诗基调。“青青子衿，悠悠我心”“呦呦鹿鸣，食野之苹”等句，运用《诗经》典故，巧妙表达对贤才的渴望与欢迎，情感真挚而深沉。历史地位《短歌行》是曹操的代表作之一，开创了“以酒消愁”的命意，为后世文人所效仿。其在文学史上具有重要地位，展现了曹操作为政治家、文学家的广阔胸怀与雄才大略。诗中运用比兴手法，如以“明月”喻贤才，以“乌鹊绕树”喻贤才择主，形象生动，富有感染力。结构上，全诗四节，每节八句，层次分明，前后呼应，反复咏叹，使情感表达更加充沛。诗歌鉴赏激励人才观念诗中对贤才的渴求，启示当代社会要重视人才，营造良好的人才发展环境，吸引和留住人才。企业、机构可借鉴曹操的“礼贤下士”精神，尊重人才，发挥其价值，推动事业发展。传承文化精神作为古典文学经典，其学习与传承有助于弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信。通过赏析《短歌行》，能让人们领略到古典诗词的魅力，激发对传统文化的兴趣与热爱。引导人生思考诗中对人生短暂的感慨，促使当代人思考如何在有限时间内实现人生价值，珍惜时光，积极进取。010302当代价值曹植《白马篇》02以“白马饰金羁，连翩西北驰”开篇，描绘出一位英姿飒爽的游侠少年形象，展现出其奔赴战场的英勇与急切。通过“控弦破左的，右发摧月支”等句，详细描写游侠少年的武艺高强，塑造出一位武艺超群、英勇无畏的英雄形象。英雄形象塑造诗中“捐躯赴国难，视死忽如归”一句，充分表达了游侠少年为国捐躯、视死如归的崇高精神境界，体现了曹植的爱国情怀与报国之志。这种情感与思想具有强烈的感染力，能够激发读者的爱国热情与民族自豪感。情感与思想《白马篇》风格雄放，气氛热烈，语言精美，运用了倒叙、补叙等手法，使诗歌结构严谨，情节曲折动人。其“慷慨任气”“词采华茂”的风格，是建安风骨的典型代表，对后世文学创作产生了深远影响。艺术风格诗歌鉴赏诗中游侠少年的爱国精神，能够激励当代人热爱祖国，增强民族凝聚力与向心力。在爱国主义教育中，可引用此诗引导青少年树立正确的价值观与人生观，培养他们的爱国情操。培养爱国情怀游侠少年的英雄形象，为当代人树立了榜样，鼓励人们在面对困难与挑战时，勇敢无畏，敢于担当。在社会各个领域，都应倡导这种英雄主义精神，推动社会的和谐发展。弘扬英雄主义作为建安文学的代表作，其学习与传承有助于丰富当代文学艺术的内涵，提升人们的文学素养与审美水平。传承文学艺术当代价值王昌龄《从军行》二首03边塞风光描写“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描绘出一幅壮阔的边塞景象，青海湖上云雾缭绕，雪山黯淡，玉门关孤城远望，展现出边疆的苍凉与壮美。通过对边塞自然景观的描写，为全诗营造出一种悲壮的氛围，为下文抒情作铺垫。01.战士精神展现“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”集中展现了战士们不畏艰险、英勇作战、保家卫国的崇高精神。这两句诗语言精练，意象鲜明，生动地刻画出战士们的英勇形象，给人以强烈的震撼。02.艺术特色《从军行》二首以七绝的形式，简洁明快，节奏鲜明，具有很强的艺术感染力。诗中运用对比、反衬等手法，如以战场的苦寒、征战的艰险反衬战士们的豪壮，使诗歌形象更加生动鲜明。03.诗歌鉴赏诗中战士们的爱国精神，是中华民族精神的重要体现，能够激发当代人的爱国热情，增强民族自豪感。在国防教育中，可引用此诗引导人们关注国防，增强国防意识，培养爱国情怀。弘扬爱国主义作为边塞诗的代表，其对军事生活的描写，有助于传承中国古代军事文化，丰富军事文学的内涵。在军事文化建设中，可借鉴其艺术手法，创作更多反映当代军事生活与精神的作品。传承军事文化战士们不畏艰难、勇往直前的精神，能够激励当代人在工作与生活中，勇于面对困难，努力奋斗，追求卓越。激励奋斗精神当代价值岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》04边塞环境描写诗中“君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天”描绘出边塞广袤无垠、黄沙漫天的景象，展现出边疆的荒凉与艰苦。这种对边塞环境的描写，为诗歌营造出一种苍凉悲壮的氛围，使读者对边疆生活有更直观的感受。将军形象塑造“将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨”等句，生动地刻画出将军身先士卒、英勇无畏的形象，展现出将军的威严与担当。通过对将军形象的塑造，体现了唐军的英勇善战与强大战斗力。艺术风格诗歌运用夸张、对比等手法，如“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”，生动地描绘出边塞风沙的猛烈，增强了诗歌的艺术感染力。其语言豪迈奔放，节奏明快，具有很强的音乐性，是边塞诗中的佳作。诗歌鉴赏激励军人精神诗中将军与士兵的英勇形象，能够激励当代军人发扬不怕苦、不怕累的精神，为国防事业贡献力量。在军队文化建设中，可引用此诗培养军人的战斗精神与团队意识。丰富文学创作作为边塞诗的经典之作，其艺术手法与创作经验，为当代文学创作提供了有益的借鉴，有助于丰富文学作品的题材与表现手法。增强民族凝聚力诗歌中展现出的唐军威武雄壮的气势，反映了中华民族的强大力量，能够增强民族凝聚力与自豪感。当代价值岑参《白雪歌送武判官归京》05“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以新颖的比喻，描绘出塞外雪景的壮美，将雪花比作盛开的梨花，给人以美的享受。这种对雪景的描写，不仅展现了边塞的自然风光，也反映出诗人对友人的惜别之情。雪景描写“山回路转不见君，雪上空留马行处”以简洁的语言，表达了诗人对友人离去的不舍与牵挂，情感真挚而深沉。通过对惜别场景的描写，使诗歌充满了人情味，增强了诗歌的感染力。惜别之情表达诗歌运用了比喻、拟人等多种修辞手法，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，生动地描绘出边塞的严寒与苍凉，使诗歌形象更加鲜明。其语言优美，意境开阔，是唐代边塞诗中的经典之作。艺术特色诗歌鉴赏诗中对雪景的描写，具有很高的艺术价值，能够培养当代人的审美情趣，提高文学素养。在文学教育中，可引用此诗引导学生欣赏古典诗词的美，激发他们的创作灵感。培养审美情趣作为唐代文学的代表作之一，其学习与传承有助于丰富当代文化的内涵，增强文化自信。丰富文化内涵诗歌中表达的惜别之情，体现了中华民族重视友情、珍视友情的文化传统，有助于传承与弘扬这种文化精神。传承友情文化当代价值杜甫《蜀相》06诸葛亮形象塑造“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”高度概括了诸葛亮一生的功绩与贡献，展现出他的忠诚与智慧。通过对诸葛亮形象的塑造，表达了诗人对他的敬仰与怀念之情。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了诗人对诸葛亮壮志未酬的惋惜，以及对英雄的赞美与缅怀。这种情感表达真挚而深沉，能够引起读者的共鸣，使诗歌具有很强的感染力。情感表达诗歌运用了对仗、用典等手法，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，通过对丞相祠堂景物的描写，烘托出一种凄凉的氛围，增强了诗歌的艺术效果。其语言凝练，意境深远，是杜甫诗歌中的经典之作。艺术风格诗歌鉴赏诗中对诸葛亮的赞美，能够激发当代人对英雄的敬仰之情，