江西省南昌市东湖区南昌中学2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题（含答案）

2024~2025学年度第二学期南昌中学三经路校区3月份考试高二语文命题人：唐巧芬谌思璐审题人：刘亚珍温婷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面1-5题。①纵观中国的儿童动画影视发展历程，对“儿童本位”的创作理念是一以贯之的。随着儿童动画影视被市场经济化浪潮裹挟，“儿童本位”的创作理念放在了“产业化”视角下进行，衍生出了“全龄化”的营销特征。儿童动画影视在关注创作重心的同时要兼顾市场效益，而作品的受众市场定位是不具备经济能力与消费主导权的，于是渐渐被儿童影视动画发行认可的“全龄化”网络营销方式脱颖而出。在模糊了儿童话语和成人话语的新媒体平台上，“全龄化”网络营销正在带来一种新的“童年的消逝”。②童年向成年的成长过程本是生理与心理双重循序渐进的过程，童年时期对世界与社会的认知往往具有幼稚与天真的特点，而成年则对应的是稳重与成熟。③如此一来，童年向成年的成长过程则可以抽象为一个由“缺”向“足”补充的过程，儿童通过自身的经历与经验，弥补了之前的不足，这个过程需要时间与反思进行沉淀，如此才能将“缺”填补得更为稳固牢靠。而这个补缺的过程中，儿童的经验不仅仅来源于自身的经历与体验，更多的是来源于各种媒介渠道提供的信息。④伴随着电子媒介网络技术的革新与当下移动端集成媒体的普及，儿童通过屏幕获得的信息成为其世界观与价值观塑造的主要来源。但受制于儿童对于复杂文字信息阅读的困难性与阻碍，动态影像尤其是动画成了儿童了解和认识世界最简单直接的符号载体——“儿童倾向于先用图像进行思考”。⑤但随着市场产业化对儿童动画影视领域的渗透与改造，即便基于“儿童本位”创作的动画影视作品，仍需面向真正具有消费能力的群体进行营销，以实现市场经济效益目标。⑥于是，伴随着针对经济主导群体——成人的营销，儿童对于该动画影视的第一印象便来源于营销所塑造的感知。如2022年上映的院线动画电影《新神榜：杨戬》，其在短视频平台抖音上打造了同人物但不同主题的系列小剧场，其中点赞数最高的两条短视频主题分别为“理想男友”“好身材”。过于成人向视角下的内容营销，忽略了互联网短视频平台并非只会面向青少年与成年用户，恰恰相反，其产品的动画属性会经由平台的算法机制推荐给被打上标签的儿童用户群体。如此一来，儿童接触并被营销内容中呈现的成人话语下的认知所影响，成为儿童动画影视成人话语营销的被动接受者。缺少相应话语与经验影响的经历和经验铺垫，使得儿童的心理会在“自身的幼稚”与“获得的成熟”间产生割裂。而当下互联网营销与儿童动画影视全面融合渗透，将带来童年被催熟的社会议题隐忧。⑦当下的儿童动画影视正在将“儿童”与“成人”的概念相互贯穿融合，并在当下逐渐涵化整个社会的审美趋向与接受感知。对于“童年”，社会一方面强调包容，另一方面又在不断地延伸“童年”的包含范围与特征——当下“童年”时期的儿童，是有成人倾向的儿童，是将儿童与成人相结合、具有成人视角期待下的儿童概念。⑧在这种认同概念趋势的影响下，儿童对自身的身份认知也产生了偏差，并在社会与长辈的教育指导下，接受大众认知观点中的“儿童向适宜作品”。产品与营销模糊的受众定位，让儿童不得不去努力理解成人语态营销下的深刻内涵，出于这种理解动机，儿童将成人身份的认同优先级放在了儿童身份的认同优先级之上。这样会使儿童刻意模仿成人的话语和行为，出现儿童自身的童年身份认同危机，并伴随着社会认识下对这种趋势“代表儿童成熟”的错误理解，让全龄化营销下的儿童与成人身份模糊加剧。⑨儿童通过网络新技术媒体，可以接受新的信息与思想，从而形成新的思维方式。这种思维方式将决定儿童所表现出的社会行为准则，在之前学者将这种儿童加速了解社会行为准则形成思维方式的行为，肯定为积极意义的儿童社会化进程，强调如此有助于儿童个性的不断成长。⑩但在当下的儿童动画影视创作领域，创作者得到公众默许，对于儿童和成人言行特征的模糊影响，将动画影视的角色放在了一个个标准模板下进行创作，将童年包装成为成人化视角下呆滞的景观记忆与社会共识光景，将儿童原本旺盛的生命力放到规训后的模板中。如2020年撤档、2022年1月1日重映的院线动画电影《木兰：横空出世》，其表现手法同样可以看作是对传统人物IP的一次重塑，并利用网络新媒体，与实时热点迪士尼出品的、刘亦菲主演的真人版《Mu-lan》进行联动。但在内容营销中，《木兰：横空出世》将中国传统故事中的花木兰形象包装成一位具有家国情怀的巾帼英雄，而在动画产品本身，却被观众调侃为“讲述了花木兰与异域王子的爱情故事”，形成了营销与产品的真假错位，导致上线仅一天口碑崩盘后迅速撤档。分析该案例的风险原因可知，重点在于对传统IP的改编与内容营销行为，忽略了颠覆儿童动画题材传统认知的接受度，以及成人化改编下动画人物的角色是否成立的问题。如此便形成了一个“偶像恋爱是真，家国情怀是假”畸形创作理念下的花木兰形象。在后续的儿童动画影视创作中，成人视角先行的强加理念会带来动画角色塑造中的错位感，“儿童本位”的创作理念在这种错位中会产生畸变趋势，导致儿童动画角色中一个个“小大人”形象的存在越来越普遍。（节选自《轻舟难载许多愁——儿童影视化网络营销下“童年的消逝”》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．童年向成年的成长过程是由“缺”向“足”补充的过程，这个过程中，儿童的经验主要来源于各种媒介渠道提供的信息。B．儿童倾向于先用图像进行思考，对复杂文字信息阅读存在困难，于是动态影像尤其是动画便成了其了解和认识世界最简单直接的符号载体。C．儿童通过网络新技术媒体，接受新的信息与思想，形成新的思维方式。这对儿童社会化进程具有积极意义，有助于儿童个性的不断成长。D．儿童成为动画影视成人话语营销的被动接受者，很容易使儿童的心理在“自身的幼稚”与“获得的成熟”间产生割裂。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．“儿童本位”的创作理念敌不过市场经济化浪潮裹挟，“全龄化”网络营销方式被儿童影视动画发行认可并脱颖而出。B．文章将动画电影《木兰：横空出世》和真人版《Mu-lan》进行对比论证，营销与产品形成真假错位，导致上线仅一天口碑崩盘后迅速撤档。C．论证过程中适时运用比较专业的词语或短语，适时运用现实生活中的动画电影为例证，让文章的阐释既显得专业又不乏生活气息。D．当下的儿童动画影视正在将“儿童”与“成人”的概念相互贯穿融合，但作者认为童年是幼稚与天真，成年更多是稳重与成熟，不可过度融合。3．下列选项，最适合作为论据支撑本文观点的一项是（）（3分）A．《大圣归来》的“自来水”们有意将维护该片的口碑和舆论形象作为维系社群团结的共同任务，最终实现了对影片的口碑营销传播。B．动画电影《哪吒》打造出“我命由我不由天”的爆款口号话题，并将哪吒与“反叛”、“不信命”这种带有强烈的年轻人语态的情感词汇捆绑。C．《啥是佩奇》避开儿童群体，将影片创作目标受众转向成人观影群体，建构出父子情与祖孙情的三代家庭情感，更容易使成年受众群体产生共情。D．儿童动画电影《我的老婆是只猫》故事内核是儿童思维与亲子关系，却被全龄化营销包装成“兽娘风”，并另外赋予了“社会地位强弱关系链”等主题。4．文章第⑥段的举例论证很有特点，请具体分析。（4分）5．儿童影视化网络营销下新的“童年的消逝”具体表现在哪些方面？（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。文本一：L教授的火车安石榴L教授二十世纪五十年代末出生，家中老大，父母可能因为贫困也可能因为天天吵架，早亡。L教授的两个弟弟、两个妹妹，不，还要加上两个弟妹、三个妹夫——其中一个妹妹结了两次婚，和八个侄辈，共十七人，全由L教授一人照顾。虽然他和一个弟弟一个妹妹年龄相差只有一岁和两岁，可他们还是由他一手带大。L教授有时候觉得自己是一棵大树，而他们是树上的红果子。有时候又觉得和他们在一起，就与中学历史书中的一幅插图——张衡地动仪，重合了。自己是中间那部分，而他们是那一圈张着嘴的蟾蜍，等着每一次地动，等着珠子掉进比脸大的口中。不过说实话，L教授想象自己是大树的时候更多，因为他喜欢绿树红果。关键是，他确定他爱他们。L教授没结过婚，也就没有老婆，没有孩子。他的两个妹妹总是哭着说他们连累了他。他解释过很多次，他说没那回事，与你们一毛钱关系也没有，他就是那么怪僻。他们都不信，就是不信，就像不信他没有安排好自己的遗嘱一样。他们总会抽冷子问上一句：将来这栋大别墅给谁呀？其中两个侄子、一个外甥受他资助留学过欧洲和北美，谈论这个的时候还爱加上一句洋腔儿：我无意冒犯。L教授没有和女生传过绯闻，一次也没有。他也没有“奴役”过他的研究生和博士生。L教授退休后没有停下来。开讲座，参与学术研究，给企业当顾问，为客户上庭辩护，这些和他在教职的时候没有什么两样。就像人们常说的那样，生活在继续。L教授捐助的事情也依然在继续。他每个季度匿名登录一次互联网筹款平台，他并不查验求助者的申请资料，排名前十的账号，他依次每个捐助200元人民币。有时候也会因为暴雨如注，雨滴在他的窗玻璃上不停地倾诉；或者落叶飘飞，他在树篱下见到一只僵直的红尾巴蜻蜓；或者大雪迷离，他隔窗追随着一个微茫的身影踽踽独行。这时候，这样的情形下，L教授就继续滑动手机屏幕，捐助的名额可能有二十名。每年农历十二月三十日，照例所有亲眷都聚集在L教授家里，整个家族欢聚三天。L教授预备好丰盛的食物塞满厨房和两个超大立式冰箱，并总在新年钟声响过之后，拎起他的拉杆箱去参加一个重要的会议。亲眷们把他送到车上，他叮嘱他们在他的家里玩好吃好后，便驾驶他的车，离开郊区别墅小镇，直奔市中心。市中心一处超高建筑中有他的一个公寓。这是L教授在人间唯一的秘密，世界上没有第二个人知道。房间里家具和摆设一律是当代北欧风格，隔音做成家装中的顶配。房间正中间被一座超大火车沙盘占据。这个巨大沙盘里的所有模型都精工细作，和实物一模一样，只不过微缩了不等的倍数。L教授输入指纹解锁房门，把拉杆箱推到角落里的柜子中，拉上窗帘，摁下几乎所有的开关，房间里立马雪亮，一列火车奔驰而来！它从一座山中的隧道呼啸而出，奔向一片松林，闪过与铁轨平行的高速公路上的各种车辆，进入高楼耸立的城市，但它没有停，继续奔驰。它爬上一架铁路桥，桥下江面开阔碧蓝，却只有一叶扁舟漂浮在水中，大江两岸绿色田野的尽头错落着几点黑瓦粉墙的农舍，平畴当中偶尔有一两棵孤独的树挺立着。火车车轮与铁轨摩擦出令L教授沉醉的声音。前方已见一个沿铁路铺展的小镇，在镇外一条乡间小路与铁道交界处，黑黄条纹隔离杆外站着一个西装男，他拖着一只黑色拉杆箱，目光越过铁轨，注视着远方。火车前途中依然千山万水，高峻的岩石山、茂密的竹林交错横陈。岩羊在山坡回望，溪流掩映在竹林中，更远处还有水库、风力发电大翅膀、湖泊、半圆形欧洲风格的机车库……这时候，另一列火车相向而来，火车带起细腻风声，瞬间交缠出一股复杂的流变。它们在小镇水塔旁边相遇，又各奔前程。相向而来的火车驰过十字路口的西装男，他的目光未变。火车循环往复、嘶嘶作响、风起风息，一次一次经过十字路口的西装男，他拖着他的黑色拉杆箱，一直注视着远方。L教授坐在房间西南角上的皮质单人沙发中。他已经换了一身居家服，左手端着一杯红酒，两腿分开，赤足，舒舒服服地坐在自己的单人沙发中。他这个位置正好与十字路口拖着拉杆箱的西装男遥遥相望——他是巨型沙盘中唯一的人类。火车还在奔驰，铁道口的信号灯亮起红色，L教授隔着山山水水、铁轨、红色信号灯、铁轨与车轮间辗转的嘶嘶声、空气中微微震颤的风声，向那个人举起了杯。（有删改）文本二：微型小说作家在创造人物时因篇幅的限制，常常会借助人物的一些反常叙事，创设一种神秘感和魅惑力……在这一过程中常常有意省略、留白，故意不去点破人物的独特命运和反常言行的因果情节和生活逻辑，而是激活读者的阅读参与度和想象力，让读者带着自己的经历、知识和审美趣味去还原和推测出那个反常言行背后的历史和人性的逻辑性与合理性，让微型小说人物的神秘性和魅惑力持续存在。这就是微型小说人物塑造“复魅”的内涵。（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．一大家子需要他供养，说“连累了他”本不过分，他却说与他们一点关系也没有，其实是不想让家人背负心理负担。B．小说开头不厌其烦地列举L教授家中成员，表明他供养的不易以及为此做出的奉献，却又用“不”“虽然”“可”几次转折隐射出他内心的无奈与不满。C．特别交代L教授没传过绯闻，没奴役过学生，表明L教授是个正直的知识分子，也暗含对当下学术腐败现象的讽刺。D．L教授每个季度通过网络捐赠平台匿名定期捐助他人，有时候因为外界环境的触动增加捐款名额，说明他关注帮扶弱势群体，具有怜悯心。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说看似闲笔处却耐人寻味，如“就像人们常说的那样，生活在继续”。B．小说用两个有贬抑色彩的比喻——“红果子”“蟾蜍”，来揭示L教授与家人们的关系。C．沙盘中安排的景象，有动有静，有点有面，有声有色，将读者带入一个诗情画意的空间。D．过年夜里的“照例”与“总在”是一种心理上的对比：前者指向现实生活的暂告一个段落，后者指向对诗和远方的向往与追求。8．“复魅”，是微型小说在创造人物时呈现的叙事特征，也是读者阅读小说的抓手。请结合全篇，在文中举两个例子做具体分析。（4分）9．L教授最后向沙盘中的西装男“举起了杯”。我们该如何理解这一举动呢？请结合全篇分析。（6分）二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：管仲有病，桓公往问之，曰：“仲父病，不幸卒于大命，将奚以告寡人？”管仲曰：“微君言，臣故将谒之。愿君去竖刁，除易牙，远卫公子开方。易牙为君主味，君惟人肉未尝，易牙烝其子首而进之。夫人情莫不爱其子，今弗爱其子，安能爱君？君妒而好内，竖刁自宫以治内。人情莫不爱其身，身且不爱，安能爱君？闻开方事君十五年，齐、卫之间不容数日行，弃其母，久宦不归。其母不爱，安能爱君？愿君去此三子者也。”管仲卒死，桓公弗行。及桓公死，虫出户不葬。或曰：管仲所以见告桓公者，非有度者之言也。明主庆赏信而刑罚必故君举功于臣而奸不用于上虽有坚刁其奈君何？且君臣之际，非父子之亲也，计数之所出也。君无道，则臣上塞主明而下成私。管仲使去竖刁，一竖刁又至，非绝奸之道也。且桓公所以身死虫流出尸不葬者，是臣重也。一人之力能隔君臣之间，使善败不闻，祸福不通，故有不葬之患也。管仲非明此言于桓公也，使去三子，故曰：管仲无度矣。（节选自《韩非子·难一》）材料二：呜呼！仲以为桓公果能不用三子矣乎？桓公声不绝于耳，色不绝于目，而非三子者则无以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。齐国不患有三子，而患无仲。有仲，则三子者，三匹夫耳。不然，天下岂少三子之徒？虽桓公幸而听仲，诛此三人，而其余者，仲能悉数而去之耶？呜呼！仲可谓不知本者矣！夫天下未尝无贤者，盖有有臣而无君者矣。吾观史䲡以不能进蘧伯玉而退弥子瑕，故有身后之谏；萧何且死，举曹参以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫国以一人兴，以一人亡，贤者不悲其身之死，而忧其国之衰，故必复有贤者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？（节选自苏洵《管仲论》）10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出断句正确的一项（）（3分）明主庆A赏信B而刑C罚必D故君举功于臣而奸E不用F于上G虽有竖刁H其I奈君何A.BDIB.BEGC.DGID.DGH11．下列对材料中加点的词语和相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．故，指本来，与《孔雀东南飞》中的“大人故嫌迟”的“故”字的意义不同。B．“所以”的意义与《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”不同。C．以，指因为，与《离骚》中的“既替余以蕙纕兮”的“以”字的意义不同。D．“悲”字的用法与屈原《蜀道难》中的“猿猱欲度愁攀援”的“愁”字的用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．从管仲对竖刁三人举动的分析中都可以看出齐桓公荒唐享乐的倾向，及隐伏着的齐桓公的最终选择，这与苏洵对齐桓公的分析是一致的。B．管仲分析竖刁、易牙、开方三人违背人之常情的举动以劝谏桓公，但是桓公并未采纳他的意见，最终落得身死而无人及时安葬的下场。C．苏洵认为齐桓公有享乐之欲，因此无法避免任用竖刁这类人，但是若有管仲这样的贤臣在朝可以很大程度上减少这类人对国家的影响。D．苏洵列举史䲡和萧何推举人才的事例来强调贤臣的责任，他认为有些人可影响国家兴亡，而管仲死前没有举贤自代的做法并不合适。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）桓公声不绝于耳，色不绝于目，而非三子者则无以遂其欲。（2）萧何且死，举曹参以自代。大臣之用心，固宜如此也。14．材料一提到管仲死前所说的话“非有度者之言”，请结合材料一概括其理由。（5分）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成下面小题南征①杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注】①这首诗是唐代宗大历四年（769）春杜甫由岳阳去往长沙时所作。诗人此行是想要到衡州投靠老友韦之晋。下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）首联诗人开篇摹写南征途中见到的秀丽风光，营造了欢快、轻松的氛围。颔联写诗人悲苦的心情，与首联的描写形成极大反差，增强诗的艺术性。颈联“老病”与“君恩”形成对比，道出诗人无法报效朝廷的愧疚。尾联诗人以“百年”“未见”，写出当下的窘境，也总结了自己一生的悲剧命运。杜甫在《蜀相》中写道“长使英雄泪满襟”，而在本诗中写道“适远更沾襟”，请结合全诗内容，请比较“沾襟”和“泪满襟”在感情上的异同。（6分）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。屈原在《离骚》中借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德，践行忠善长久之道的句子是：，。李白在《蜀道难》中运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是：，。《蜀相》中“，”两句，从侧面烘托诸葛亮的才智，也蕴含着诗人报国无门的苦闷与痛苦。语言文字运用（18分）公元前256年，蜀郡太守李冰带领民众开山凿石，巧妙利用地形地貌，建造了鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等一系列精妙绝伦的工程。自此，从遥远的雪山奔腾咆哮而下的岷江水， 甲,再也不是一匹(A)的野马。都江堰水利工程使广袤的成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。如今，历史的厚重与现代的活力在这片土地上交相辉映，都江堰成了游客们的“网红打卡点”、学生们的“研学课堂”。据2024年11月到都江堰旅游的朋友说，他们看到的不只是外江分流而下的岷江水，还有内江裸露的河床真容，以及用特制的竹笼、杩槎(用来挡水的三脚木架)、竹席、卵石、黄泥等筑成的临时围堰……这种平日难得一见的景观，原来是都江堰为确保工程功能持续有效而进行的“岁修”。每逢冬春农闲之时，岷江水位下降，有利于修筑临时围堰。为降低成本，堰工们就地取材，用特有的“杩槎截流法“筑成临时围堰，对都江堰内江总干渠进行“体检”和“治疗”。每年一次，故称之为“岁修”。岁修自宋以来传承了数百年，保证了整个工程历经2280余年依然发挥重要作用。“深淘滩，低作堰”是岁修的要领。①“深淘滩”是指河床淘沙要淘到一定深度，②淘到预先埋设在滩底的石马的深度；③而“低作堰”是指修整飞沙堰时堰顶宜低，④便于排洪排沙，⑤达到“引水以灌田，分洪以减灾”。⑥古人对水流规律的精准把握体现了这六字治水真言。到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求(B)、生活富足，同时也为了纪念李冰父子，乙。经过历史沉淀的“清明放水节”已被列入中国首批非物质文化遗产名录，不少海内外朋友已经准备来一场“说走就走的旅行”,趁“放水节”品读青山古堰的时代画卷。都江堰很安逸，很巴蜀，也很国际。18．请在文中括号内填入恰当的成语。(2分)19．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不改变原意。(4分)20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)21．下列选项中的加点词，与最后一段中“巴蜀”一词的用法不相同的一项是(3分)A．这家餐厅的装修非常文艺，墙上挂满了复古的画作。B．这个连长太军阀了，年纪不大，但脾气不小。C．他这个人比电线杆子还电线杆子。D．他一边喝茶，一边百度着今天的新闻。22．小昌在三月份完成了都江堰研学之旅，准备拟写一份研学报告。以上文段是他收集到的资料，请据此为他写一段提要，要求信息准确、语言流畅，不超过110字。(5分)四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗？以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文3月考试参考答案1．C（以偏概全，表述绝对。“但在当下的儿童动画影视创作领域”并非如此。）2．B（没有“对比论证”，动画电影《木兰：横空出世》与实时热点迪士尼出品的、刘亦菲主演的真人版《Mu-lan》进行联动。）3．D（本文观点是“在模糊了儿童话语和成人话语的新媒体平台上，全龄化网络营销正在带来一种新的童年的消逝”，《我的老婆是只猫》故事内核虽然是儿童思维与亲子关系，却被全龄化营销包装成“兽娘风”，并另外赋予了“社会地位强弱关系链”等主题。）4．①举动画电影《新神榜：杨戬》，点赞数最高的短视频主题为“理想男友”“好身材”的例子；（1分）②分析这一行为背后隐藏着儿童会成为成人话语的被动接受者；（2分）③由此推出：互联网营销与儿童动画影视全面融合渗透将带来童年被催熟隐忧。（1分）5．①成人话语营销带来童年被催熟；（2分）②全龄化营销带来儿童身份认同危机；（2分）③成人视角先行带来儿童角色错位。（2分）6．B（“隐射出他内心的无奈与不满”分析错误，从文中“L教授想象自己是大树的时候更多”表明他真的是甘愿这样付出的，“无奈与不满”证据不足）7．B（“两个有贬抑色彩的比喻”分析错误，第一个比喻“红果子”是中性的，没有贬抑色彩）8．①教授父母的死因未交代，留白。关于L教授父母早亡的死因，贫困也好，天天吵架也好，其实都不确定，留下疑惑让读者去猜；但后文L教授关于自己与弟弟妹妹们关系的联想以及参与互联网筹款平台捐助的随意性都可以从这一幼年经历中找到原因。②教授公寓的布置反常。L教授寓所的布置令人惊异且费解，但联系L教授的一生，他照顾着一家人，退休后也不停歇，似乎也能找到答案：现实是根，远方可以畅想，但无以抵达。③L教授“确定爱他们”这句话也让读者狐疑，但联系整篇小说可知，这句话表面是对“爱”的确定，实际是对“爱”的动摇。因为爱他们无须确定，更不会想象他们是贪得无厌的“张着嘴的蟾蜍”。（每点2分，任意答两点即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分）9．①体现教授对自己勇于对家庭负责的肯定。一方面，L教授是致敬自己如西装男一般不逃避现实，勇毅地挑起了家庭责任，站成他喜欢的那棵能供出红果子的大树的样子。②体现教授既想承担责任又向往远方的犹豫徘徊的心态。西装男只是站在十字路口，望向远方，一如现实中的L教授，以供养一大家人为责任，又向往远方的新奇诗意，渴望逃脱。③体现教授对自己人生的反思。另一方面，L教授似乎在反思、祭奠自己的人生：一直为别人而活的人生究竟意义何在？人生将逝，自己的梦想呢？（每点2分，意思对即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分）10．D。（句意：明君奖赏守信而刑罚坚决，所以在朝堂上君主在臣子中选拔有功的人而奸人不会被任用，即使有竖刁一类的人，又能把君王怎么样呢？）11．C。（A本来；/仍然。句意：我本来也要告诉您的。/婆婆仍然嫌我织得慢。B.……的原因/用来。句意：再说桓公死后蛆虫爬出门外还不得埋葬的原因。/老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。C均是因为。句意：国家因为一个人兴盛。/既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊。D均是为动用法，为……而悲伤；/为……而发愁。句意：贤能的人不为自己的死而感到悲痛。/即使是善于攀爬的猿猱想要越过这座山峰也会因为找不到合适的攀援之处而发愁。）12．A。（“从管仲对竖刁三人举动的分析中都可以看出齐桓公荒唐享乐的倾向”错，根据“闻开方事君十五年，齐、卫之间不容数日行，弃其母，久宦不归。其母不爱，安能爱君？”可知，管仲的评价只是认为开方个人的道德方面有问题，而无法从中看出齐桓公的荒唐享乐倾向。）13．（1）齐桓公耳朵离不了音乐，眼睛离不开美色，如果没有这三个人就无法满足他的欲望。（2）萧何将要去世，推荐了曹参代替自己。大臣的用心，本来就应该像这样啊！得分点：（1）“无以”，没有用来；“遂”，满足；“欲”，欲望。每点1分，句意1分。（2）“且”，将要；“自代”，宾语前置句；“固”，本来；正常语序为“代自”。每点1分，句意1分。14．①管仲建议桓公除去竖刁三人并不能解决根本问题。（1分）②要杜绝后患需要赏罚分明、需要君主行正道。（2分）③要杜绝后患需要防止臣下权力过大而蒙蔽圣听。（2分）（解析：①在材料一中，韩非子指出，即使桓公听从了管仲的建议除去了竖刁三人，但只要有桓公这样的君主存在，就还会有类似竖刁这样的人出现。因为桓公本身有享乐之欲，而为了满足这些欲望，他可能会再次任用类似竖刁这样的人。因此，管仲的建议并不能从根本上解决问题。正如韩非子所说：“管仲使去竖刁，一竖刁又至，非绝奸之道也。”故可以概括为：管仲建议桓公除去竖刁三人并不能解决根本问题。②韩非子进一步指出，一个明智的君主应该做到赏罚分明，这样才能确保功臣得到应有的奖赏，而奸臣无法得逞。同时，君主自身也应该行正道，不沉迷于享乐，这样才能避免被奸臣所蒙蔽。此外，还需要防止臣下权力过大，以免他们隔绝君臣之间的联系，使得君主的善行和败绩都无法被知晓，从而导致国家的衰败。这些措施都是杜绝后患的关键所在。故可以概括为：要杜绝后患需要赏罚分明、需要君主行正道，需要防止臣下权力过大而蒙蔽圣听。）参考译文：材料一：管仲生了重病，齐桓公前去探望他，说：“您病了，万一不幸因天命而死，将用什么话劝告我呢？”管仲说：“没有您的问话，我本来也要告诉您的。希望您赶走竖刁，除去易牙，远离卫公子开方。易牙为您主管伙食，您只有人肉没吃过，易牙就把自己儿子的头蒸了献给您。人的本性没有不喜爱自己儿子的，现在易牙不爱自己的儿子，又怎么能爱您呢？您本性好妒而喜欢女色，竖刁就自己施行宫刑，以便管理后宫。人之常情没有不爱惜自己身体的，竖刁连自己的身体都不爱，又怎么能爱您呢？听说卫公子开方侍奉您十五年，齐国和卫国之间要不了几天的行程，开方丢下自己母亲，长期在外做官也不回家。他连自己母亲都不爱，又怎么能爱您呢？希望您能除去这三个人。”管仲最终死了，桓公不按他的话去做。等到桓公死后，蛆虫爬出门外，他也得不到安葬。有人说：管仲用来面告桓公的话，不是懂法度的人所说的话。明君奖赏守信而刑罚坚决，所以在朝堂上君主在臣子中选拔有功的人而奸人不会被任用，即使有竖刁一类的人，又能把君王怎么样呢？况且君臣之间，不是父子那样的亲属关系，而是从计算利害出发的。君主不行正道，臣下就会对上蒙蔽君主的眼睛而对下谋取私利。管仲让桓公赶走竖刁，另一个竖刁又会出现，这不是杜绝奸邪的方法。再说桓公死后蛆虫爬出门外还不得埋葬的原因，是臣下的权力过大。一个人的力量能隔断君臣之间的联系，使君主听不到好坏，不了解祸福，所以有死后不得安葬的祸患。管仲不对桓公讲明这个道理，只是让他赶走三个人，所以说管仲不懂法度。材料二：唉！管仲以为齐桓公真的能够不用这三个人吗？齐桓公耳朵离不了音乐，眼睛离不开美色，如果没有这三个人就无法满足他的欲望。他开始不重