2024年内蒙古呼伦贝尔中考满分作文《学会拒绝》

2024年内蒙古呼伦贝尔中考满分作文请从下面两个写作任务中任选一题作文。生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……我们或担当，迎接挑战；我们或拒绝，保持本心。无论是担当还是拒绝，往往都会带给人思考，促进人成长。任务二：请以“拒绝”为话题，写一篇议论文。要求：（1）字数不少于600字；（2）不得抄袭或套作；（3）文体符合任务要求；（4）文中请回避与你有关的地名、校名和人名。学会拒绝学会拒绝，是为了更好地获得。人们要学会拒绝一些令人不可抗拒的，具有诱惑力的事物：比如金钱，地位等。虽然拒绝了这些美好的事物，但是反而会使你更好地获得，并且拥有富裕而快乐的精神财富。一本书中有提起过一幅著名的摄影照片，拍摄的地点是南苏丹。一个非洲东北部的贫瘠国度，沙漠高温，饥荒，贫穷，叛乱，战争，那里的人们过着痛苦的生活。照片走红的是有一个瘦骨如柴的小女孩蜷缩在地上，远处一只秃鹫正随时准备扑上来将小女孩摔得粉碎。当时，作者一直发愁自己找不到好的题材摄影，他希望自己能拍一副好的作品，让自己成功。当他遇到了这幅情景时，他便潜伏在几块巨石下，拍下了那副作品。拍下来之后，他真的成名了，成功了，因为这幅作品获得了普利策奖。但之后却迎来了种种讽刺与质问。就在他按下快门的一刹那，秃鹫腾空而起，结束了小女孩的生命。有人指责他为什么不去救那个小女孩，赶走秃鹫？他无法回答，如果救了那个小女孩，他便拍不了作品，得不到荣誉。最终，他在身边的人甚至网上的人的冷嘲热讽下选择了结束自己的生命。他自杀了，因为自己太过于在乎荣誉，他没有拒绝自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他却没有更好地获得精神上的快乐，之后便绝望地自己结束了自己的一生。在中国，有许多的大人物在为国家做事的同时，为了满足自己的私欲从而为自己留下了不该有的钱财，这就是贪污吧。为了自己物质上的享受，从而放弃了精神上的财富。最后郁郁寡欢，患上了抑郁症，选择了自杀。他们没有拒绝金钱对自己的诱惑，从而一步步走上了深渊。我国有一名科学家袁隆平爷爷，他曾辛苦地培育出了杂交水稻，解决了中国人民的粮食不够的问题。听说那个时候就有外国人花重金请袁隆平把培育杂交水稻的培育方法教给他们，但是袁隆平拒绝了钱的诱惑，维护了国家的利益，他的精神财富就是非常富裕的。

我们要学会拒绝，拒绝才能使人更好地获得。审题指导1任务二：本题考查话题作文写作。一、审题：“拒绝”这个话题贴近生活，每个人在日常生活中都会遇到需要拒绝的情况。审题时，我们要抓住“拒绝”的核心意义，即面对不合适、不合理或自己无法接受的请求、要求时，勇于并善于表达自己的不同意见和选择。二、立意：本文的立意在于阐述拒绝的重要性和学会拒绝的必要性。拒绝不是逃避，不是冷漠，而是一种自我保护，是对自己负责，也是对他人负责的表现。通过合理的拒绝，我们可以更好地管理自己的时间和精力，维护个人的权益和尊严。三、构思：简述拒绝在生活中的普遍性，引出主题。分析拒绝的重要性。可以从个人成长、时间管理、人际关系等方面展开。举例说明拒绝的正面案例，如拒绝过度的工作负担、拒绝不健康的生活方式等。总结拒绝的意义，强调学会拒绝是成熟和智慧的体现。审题指导2一、审题（一）话题背景生而为人，我们都有拒绝的权利，因为有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。学会拒绝，也是中学生开始走向成熟的标志。但在生活中，有许多人已经习惯于接受或被迫接受：认同已有结论、顺从一贯的习惯、凡事被动地听从安排……面对商品经济大潮的冲击，欲望的物化、文化的侵蚀、道德的沦丧、良知的泯灭，使得社会的道德底线近乎崩溃。开放的年代带来了多元的思维和自我空间的扩张，“90”后即将成为社会栋梁，“少年强则国强”，他们呈现什么样的姿态将直接影响我们民族复兴伟业的成败。不能拒绝，不学会拒绝，不懂得拒绝，则会令慵懒自私滋生，消极颓废暗长，拜金思想泛滥，享乐主义横流。关注个体的成长，培养有道德素养的人才，是语文教学人文性的具体体现，也是作文命题发展的趋势与方向。（二）话题理解这是一个比较宽泛的话题，属于“独词式”。（1）内涵——什么是拒绝？“拒绝”一词，词典上注释极简单，就是“不接受”的意思，就是不盲从于生活中的某些东西。如果从社会人生的角度上挖掘，这个词又有较丰富的内涵。拒绝不等同于六亲不认式的无情无义，也不等同于失去理智后的一意孤行。在特定条件下，拒绝是人格与个性完美的结合，它既是人类个性的一种体现，又是人格精神锻造下所产生出来的一种意志力量。（2）外延（范围）——拒绝什么？话题作文的题目内涵越小，其外延就越大，题材选择的空间就越广阔。社会是一个名利场、大舞台，形形色色的诱惑，浑浑噩噩的平庸，妄自菲薄的自卑，纸醉金迷的奢华，眉宇紧锁的忧愁……如影随形，面对这些，我们应坚决说“不”。拒绝喧嚣是为了宁静的生活，拒绝奢华是为了保持质朴的天性，拒绝世俗是为了追求个性的张扬，拒绝强权是为了捍卫平等的权利，拒绝放纵是为了自身的更加完善，拒绝忧愁是为了保持快乐……不过，应注意的是：不是所有的拒绝都值得我们去“学会”，这里的“拒绝”显然另有深意，因此如何多角度深入挖掘，写出“独特”、写出“深刻”是构思的关键。（3）中心论点——变式判断句①学会拒绝。学会拒绝生活的“紫罂粟”。文章中重点扣住“学会”二字，阐述“学会”的重要意义，在此基础上论证“拒绝”的重要性。②拒绝XX：内容可以是“拒绝平庸”“拒绝放弃”“拒绝诱惑”等等。既可以写一个“拒绝XX”的故事，也可以论证为什么要“拒绝”及“拒绝”的重要意义。③拒绝也是一种智慧。④拒绝与接受（获得）。但必须明确“拒绝””与“接受（获得）”是一组对立统一的关系。没有“拒绝”便没有真正意义上的“接受”，“拒绝”往往是为了更好地“接受”，要透辟地论证出二者的内在联系。二、布局——三问成文法1、是什么？——明确概念，阐释内涵。2、为什么？——理由（正面——意义、作用、影响；反面——后果、危害）3、怎么办？——方法审题指导3任务二：本题考查话题作文。第一，审题立意。题干要求以“拒绝”为话题，首先，要明确“拒绝”的定义。拒绝是对请求、要求、提议或邀请等给予否定的回答或回应，是主体基于自身意愿、原则、条件或利益考虑而做出的决定。拒绝不仅仅是一个简单的“不”字，它可能包含复杂的情感、考虑和后果。在不同的情境下，拒绝可能代表勇敢、理智、自我保护，也可能被误解为冷漠、自私或逃避。我们要深入分析拒绝背后的原因、动机和影响。是什么促使人们做出拒绝的决定？拒绝之后，可能会带来哪些正面的或负面的后果？这些后果又如何影响人的成长和选择？立意上可从勇于拒绝，守护自我、理解拒绝，尊重选择、学会拒绝，促进成长等方面展开。第二，选材构思。本文要求写作议论文。题目即文章的论题，可据此确定观点，比如：学会拒绝。在选材上，可用古今中外的名人事例作事实论据，以名人名言、俗语诗句等作道理依据，摆事实讲道理，适当运用比喻论证和正反对比认证来阐述“学会拒绝”的