第二单元表内除法（一）选择题（易错题提高卷）二年级下册数学专项培优卷

第二单元表内除法（一）选择题（易错题提高卷）二年级下册数学专项培优卷（人教版）姓名：___________班级：___________考号：___________1．6个梨子约重1千克，24个梨子约重（

）。A．6千克 B．24千克 C．4千克2．求20里面有多少个4？可以列成（

）。A．20÷4＝5 B．20÷5＝4 C．5×4＝20 D．4×5＝203．24个平均分成4份，每份是（

）个。A．4 B．5 C．64．把9个面包平均分成3份，每份有（

）个面包。A．6 B．3 C．125．下面是平均分的是（

）。A．B． C．6．把8个△平均分成4份，下面分法正确的是（

）。A． B． C．7．被除数是8的算式是（

）。A．24÷3＝8 B．8÷2＝4 C．16÷8＝28．下面图（

）中的物品不是平均分的。A． B．C． D．9．，读作（

）。A．20除5等于4 B．20除以5等于4 C．四五二十10．桌子上有25颗糖，每次拿5颗，（

）次就拿完了。A．5 B．4 C．611．求8里面有几个4，可用（

）计算。A．8÷4 B．8×4 C．8－412．有36个梨，（

），平均每箱装多少个？A．每箱装4个 B．又买来了4个 C．装在4个箱子里13．用六六三十六这句口诀计算的除法算式是（

）。A．6×6 B．18÷6 C．36÷614．下面是买同一种袜子的三种方案，选（

）最划算。A．3双15元 B．4双16元 C．6双18元15．6÷＝3，里应填（

）。A．4 B．3 C．216．算式12÷3＝4中，除数是（

）。A．12 B．3 C．417．“六六三十六”这句口诀可以写出（

）道算式。A．1 B．2 C．418．下面可以用16÷4解决的数学问题是（

）。A．16个桃子，吃了4个，还剩几个？B．16个桃子，每天吃4个，几天能吃完？C．原来有16个桃子，又买了4个，现在一共有几个？19．下面的算式中商是1的是（

）。A．8÷2 B．4÷4 C．9÷320．下面三种分法中，平均分的是（

）。A．B． C．21．买1千克苹果需要5元钱，丽丽有30元钱，她可以买（

）千克苹果。A．6 B．600 C．600022．16名学生平均分成若干小组。不可能（

）人一组的。A．7 B．8 C．2 D．423．聪聪和明明看同一本书，聪聪每天看6页，明明每天看5页，看完这本书（

）用的天数多。A．聪聪 B．明明 C．一样多24．将6个平均分成3份，下面分法正确的是（

）。A． B． C．25．把15个香蕉平均分成3份，每份有（

）个。A．3 B．5 C．626．一个数与6相乘得30，这个数是（

）。A．4 B．5 C．627．有36个桃子，___________，每个盘子放几个桃子？横线上应补充的条件是（

）。A．平均放在6个盘子上 B．每个盘子放6个C．每个盘子放6个桃子 D．平均分给6个小朋友28．18个，每3个一份，能分成几份？正确的算式是（

）。A．3×6＝18 B．18＋3＝21 C．18÷6＝3 D．18÷3＝629．根据口诀“五五二十五”可以写出（

）道除法算式。A．1 B．2 C．330．（

）种是平均分。A． B． C．31．用12减去3，连续减（

）次，得数是0。A．3

B．4

C．532．下列四种分法中，分法（

）是平均分。A． B． C． D．33．12个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（

）个。A．3 B．4 C．634．与计算3×9用的同一句口诀的除法算式是（

）。A．9×3 B．9÷3 C．27÷335．下面图（

）中物品不是平均分。A． B． C．36．36名同学去公园划船，每条船限载6人，需要租（

）条船。A．6 B．7 C．837．二年级电脑小组共有28人。如果4人合用一台电脑，需要（

）台。A．7 B．24 C．3238．如图，乐乐的圈法表示的意思是（

）。A．3个4相乘 B．12里面有4个3 C．把12平均分成3份，每份是4个39．计算，要用的乘法口诀是（

）。A．四五二十 B．三四十二 C．四六二十四40．下面哪个问题是可以用35÷5解决？（

）A．乐乐用35元钱买了7本同样的笔记本，平均每本多少元？B．有35颗糖，每5颗装一袋，可以装几袋？C．有35个纽扣，5个装进袋子，还剩下多少个没有装？41．“24里面有几个4？”明明通过圈一圈得到了答案，下面圈法正确的是（

）。A． B． C．42．下面三组图形中，哪组的分法是平均分？（

）A． B． C．参考答案：1．C【分析】求24个梨子约重多少千克，就是求24里面有几个6，用除法计算，然后乘1即可。【详解】24÷6＝4（个）4×1＝4（千克）所以24个梨子约重4千克。故答案为：C【点睛】熟练掌握乘法和除法的意义是解题关键。2．A3．C4．B【分析】把9个面包平均分成3份，求每份是多少用除法，由此解答即可。【详解】9÷3＝3（个）故答案为：B【点睛】此题考查除法的认识与平均分，把一个数平均分为几份，每份是多少，用除法解答。5．A6．B【分析】把8个△平均分成4份，求每一份是多少。平均分意思是指在分物体的时候，要使每一份得到的数相等。即可解答。【详解】A．分成了4份，但是没有平均分，不符合题意；B．平均分成了4份，每份是2个，符合题意；C．平均分成了2份，不符合题意。故答案为：B【点睛】本题主要考查了平均的意义。需要分清平均分的份数和每份数。7．B8．D【分析】每份分得同样多，叫平均分；据此解答。【详解】A．分成2份：4、4，同样多；B．分成3份：2、2、2，同样多；C．分成2份：3、3，同样多；D．分成3份：1、2、3，不同样多。故答案为：D【点睛】掌握平均分的意义是解题的关键。9．B【分析】根据除法算式的读法来解题即可。【详解】20÷5＝4，读作：20除以5等于4。故答案为：B【点睛】学会除法算式的读法是解题的关键。10．A11．A【分析】根据除法的意义，求8里面有几个4，用除法计算。【详解】求8里面有几个4，可用8÷4计算；故答案为：A【点睛】本题主要考查除法的意义，求一个数里有几个几，用除法计算。12．C13．C14．C【分析】分别计算1双多少钱，比较即可得出结论。【详解】A．15÷3＝5（元）B．16÷4＝4（元）C．18÷6＝3（元）5＞4＞3所以6双18元的便宜。故答案为：C【点睛】本题主要考查表内除法的应用。15．C【分析】用6除以3即可解答。【详解】6÷3＝2，所以里的数应是2。故答案为：C【点睛】本题主要考查了用乘法口诀求商的应用。16．B【分析】12÷3＝4，在这个除法算式里，12叫做被除数，3叫做除数，4叫做商，据此解答即可。【详解】在算式12÷3＝4中，除数是3。故答案为：B。【点睛】本题考查了除法算式各部分的名称。17．B18．B【分析】根据16÷4的意义进行解答即可。【详解】A.16个桃子，吃了4个，还剩几个？要求剩下的桃子数应该用16－4进行解答，故该选项错误；B.16个桃子，每天吃4个，几天能吃完？要求桃子能吃的天数应该用16÷4进行解答，故该选项正确；C.原来有16个桃子，又买了4个，现在一共有几个？要求现在的桃子数应该用16＋4进行解答，故该选项错误。故答案为：B【点睛】本题主要考查了除法的意义。19．B20．B【分析】每份分得同样多叫做平均分，据此解答。【详解】A．有2份2个爱心，有1份3个爱心，每份不是一样多，所以不是平均分。B．两份都是4个爱心，每份同样多，是平均分。C．有2份3个爱心，1份2个爱心，每份不是一样多，所以不是平均分。故答案为：B【点睛】本题考查了平均分的含义，要求学生熟练掌握。21．A22．A【分析】16＝8×2＝4×4，所以16名学生平均可以分成若干小组，可能每组人数是2、4、8人，据此解答。【详解】16名学生平均分成若干小组，不可能7人一组的。故选：A。【点睛】此题考查的是熟练掌握平均分的意义。23．B24．C【分析】把6个平均分成3份，那么每份就是2个，由此求解。【详解】A．是每份分的不一样多，不是平均分，不符合要求；B．表示把6个平均分成2份，每份3个，不符合要求；C．表示把6个平均分成3份，符合要求。故答案为：C【点睛】本题考查了平均分的意义，明确每份分得同样多是解答关键。25．B26．B27．A28．D29．A【分析】根据乘除法之间的关系，应用表内乘法口诀解答。【详解】根据口诀“五五二十五”可以写出25÷5＝5，一道除法算式。故答案为：A【点睛】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。30．A31．B【分析】用12减3，连续减几次得数是0，其实就是求12里面有几个3，要用除法计算。【详解】12÷3＝4（次）故答案为：B32．C33．B34．C35．B36．A37．A38．C39．A【分析】用乘法口决求商的方法：在计算除法算式时，我们先看除数，除数是几就想几的乘法口决；据此解答。【详解】计算20÷4，要用的乘法口诀是四五二十。故答案为：A【点睛】掌握5的乘法口决来求商是解题的关键。40．B【分析】对选项逐个分析，得出其计算的算式，找出是用“35÷5”来列式解决的选项即可。【详解】A．要求平均每本笔记本多少元，根据整数除法的意义，用“35÷7”列式解答即可。B．要求可以装几袋，用总的糖果数