第一单元认识图形（二）填空题（易错题提高卷）一年级下册数学专项培优卷

第一单元认识图形填空题（易错题提高卷）一年级下册数学专项培优卷（人教版）姓名：___________班级：___________考号：___________1．数学课本的封面是()形，红领巾是()形，牛奶盒子是()体。2．数一数每种图形各有多少个。()个

()个

()个()个

()个3．()个，()个，()个，()个。4．数一数，填空。()个()个()个()个5．数一数，填一填。()个，()个，()个，()个。6．数一数，填一填。长方形有()个，正方形有()个，三角形有()个，圆有()个。7．长方形有()个，正方形有()个，三角形有()个，圆有()个。8．数一数，填一填。(1)你能把各种图形整理一下吗？图形个数()()()()(2)一共有()个图形，最多的是()，()和()同样多。(3)比多()个，比少()个。9．数一数，填一填。长方形正方形三角形平行四边形圆形个数________________10．填一填。小风车是由()个正方形和()个三角形组成的。11．缺了()块。12．缺了()块。13．哪两个图形能与左边图形拼成三角形？在括号里打“√”。14．用24根火柴能够摆()个。15．数一数，需要多少块砖才能把墙补好。缺()块。16．数一数。()个，()个，()个，()个。17．用做成一个，“4”的对面是()。18．用心数，我会统计。有()个，有()个，有()个，有()个。19．数一数，填一填。长方形有()个，正方形有()个，圆有()个，三角形有()个，平行四边形有()个。20．课桌的面是()形，一元硬币的面是()形，展开的红领巾的面是()形。21．根据图形填空。（1）圆形是()号。（2）有()个三角形，分别是()。（填序号）22．()个，()个，()个，()个。23．数一数，下图中有。()个圆，()个长方形，()个正方形，()个三角形，()个平行四边形。24．数一数：有()个，有()个，有()个。25．把折成一个，“()”的对面是“4”。26．如图：一套七巧板由7小块组成，其中有()个，()，()个。27．数一数，下面的墙缺了()块。28．看图填一填。()个()个()个()个()个29．数一数。(1)上面两个图中，一共有()个长方形，有()个正方形，有()三角形，有()个圆。(2)长方形比三角形多()个，正方形比圆少()个。(3)()形和()形的数量一样多。30．数一数，分一分。有()个。有()个。有()个。有()个。31．这是一个()，它上下两个面的图形都是()。32．至少用()个相同的☐可以拼成一个大正方形，至少用()个相同的可以拼成一个大正方体。33．有()个三角形，有()个三角形。34．把一张长方形纸对折一次，折出的图形可能是()、()或()。35．用做成，数字“3”的对面是数字()。36．数图形。图中有()个，有()个，有()个，有()个。37．看图回答问题。(1)在七巧板中，一共有()个三角形。(2)1号和()号图形、4号和()号图形是完全一样的。(3)()号图形是正方形。(4)()号和()号图形可以拼成一个正方形。38．数一数，填一填。(1)填空。个数()()()()()(2)()的数量最多。()和()的数量同样多。39．看图填一填。(1)如图是由________种图形组成。(2)________是三角形，________是正方形，平行四边形是________，共________块图形。40．数一数每种图形各有几个。()个()个()个()个()个参考答案：1．

长方

三角

长方【分析】根据对平面图形和立体图形的认识，结合生活常识，即可得出答案。【详解】根据生活经验可知：数学课本的封面是长方形，红领巾是三角形，牛奶盒子是长方体。【点睛】本题考查学生对平面图形和立体图形的认识的掌握和运用。2．

4

2

5

4

43．

1

3

2

3【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，据此解答。【详解】所以（

1

）个，（

3

）个，（

2

）个，（

3

）个。【点睛】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。4．

5

3

1

4【分析】根据图片以及长方形、正方形、圆、三角形的特征进行解答。【详解】由图可知：有5个，有3个，有1个，有4个。【点睛】本题主要考查了对平面图形的认识，关键是要掌握长方形、正方形、圆、三角形的特征，特别要注意区分长方形与正方形。5．

2

5

5

9【分析】根据平面图形的特点，数清楚图上各种图形的数量，据此即可得出答案。【详解】（2）个，（5）个，（5）个，（9）个。【点睛】本题考查学生对平面图形认识的掌握和运用。6．

4

1

2

4【分析】根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数即可；【详解】长方形有（4）个，正方形有（1）个，三角形有（5）个，圆有（4）个。【点睛】本题主要考查了平面图形的识别，解题的关键是根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数。7．

3

3

4

7【分析】根据长方形、正方形、圆形、三角形的特征区分各个图形并数出它们的个数即可。【详解】长方形3个；正方形3个；三角形4个，圆形7个。【点睛】解答此题的关键是要能区分各种图形。8．(1)

8

2

10

2(2)

22

圆

正方形

三角形(3)

6

2【分析】（1）根据长方形、正方形、三角形、圆的特征进行分类识别，数出相应的数量解答；（2）将图形数量相加即可求出一共有多少个；将各种图形的数量比较，即可求出最多的和一样多的；（3）求一个比另一个多多少或少多少，用数量多的减去数量少的即可解答。【详解】（1）图形个数82102（2）8＋2＋10＋2＝22（个）10＞8＞2＝2一共有22个图形，最多的是圆，转正方形和三角形同样多。（3）8－2＝6（个）10－8＝2（个）比多6个，比少2个。【点睛】本题考查了长方形、正方形、三角形、圆的特征，从而进行分类识别。9．

2

2

3

2

2【分析】根据长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形的特征分类，数一数即可。【详解】长方形正方形三角形平行四边形圆形个数22322【点睛】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形的特征。10．

1##一

4##四【分析】有三条边组成的封闭图形称为三角形；正方形是特殊的长方形，四条边都相等。据此解答。【详解】小风车是由1个正方形和4个三角形组成的。【点睛】本题考查三角形和正方形的认识。11．1012．1013．见详解【分析】根据左面所给图形的形状以及右面图形的形状，结合三角形的特点，动手拼一拼，即可进行选择。【详解】解答如下：【点睛】此题考查了图形的拼组，关键根据正方形、三角形等平面图形的特征做题。14．9【分析】如解答中图形，用24根据火柴，摆出正方形图形，再求解即可。【详解】如图：用24根火柴能够摆9个。【点睛】本题主要培养学生动手和想象能力。15．1016．

4

2

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3【分析】根据平面图形的特征，圆有一条曲线围成；三角形由3条线段围成；正方形四条边相等，四个角都是直角；长方形对边相等，四个角都是直角，由此数出各有多少个即可。【详解】4个，2个，5个，3个。【点睛】本题考查了平面图形的认识，结合图示分类数出各种图形的个数即可。17．6【分析】根据正方体的展开图可知此图是：“141”型，所以4的对面是6。【详解】根据分析可知：“4”的对面是“6”。【点睛】本题考查长方体和正方体的认识及展开图的认识。18．

5

2

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5【分析】根据长方形、正方形、三角形和圆的特征分类，数一数即可。【详解】有5个，有2个，有9个，有5个。【点睛】本题主要考查了平面图形的分类与识别，解题的关键是根据长方形、正方形、三角形和圆的特征正确分类。19．

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3

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4

1【详解】正方形、长方形、平行四边形都是由四条线段围成的图形，所以都是四边形；圆是由曲线围成的封闭图形；由3条线段首尾相连围成的图形叫做三角形，两组对边分别平行并且相等的四边形叫做平行四边形；两组对边分别平行并且4个角都是直角的四边形叫做长方形；四条边相等的长方形叫做正方形，据此即可解答。【解答】解：长方形有5个；正方形有2个；圆有4个；三角形有4个；平行四边形有1个。故答案为：5；2；4；4；1。【点评】本题主要考查平面图形的分类及识别，熟练掌握长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形的特征是解答本题的关键。20．

长方

圆

三角【分析】根据平面图形中长方形、圆、三角形的特点进行判断即可。【详解】课桌的面是长方形，一元硬币的面是圆形，展开的红领巾的面是三角形。【点睛】本题主要考查平面图形的认识，牢记图形的特点是关键。21．

④

3

③⑥⑧22．

2

2

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423．

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5

2

9

224．

5

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4【分析】数一数可知，有5个，□有2个，○有4个。【详解】有5个，□有2个，○有4个。【点睛】数数时一定要认真仔细，看清图形。25．226．

1

1

5【详解】由图可得：七巧板由7小块组成，其中有1个正方形，1个平行四边形，5个三角形。27．10【分析】可以通过画图的方法找出每一行缺少几块，再把块数相加即可。【详解】如图：第一行缺了2块，第二行缺了3块，第三行缺了3块，第四缺了2块，2＋3＋3＋2＝10（块），墙缺少了10块。【点睛】解答此类题最好的方法是画图把墙补完整。28．

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4

4【分析】根据长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形的特征，分别数出每种图形的数量即可。【详解】（

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）个（

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）个（

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）个（

4

）个（

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）个【点睛】本题主要考查对长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形的认识。29．(1)

8

2

2

10(2)

6

8(3)

正方

三角【分析】（1）根据长方形、正方形、圆形、三角形的基本特征分别按照一定顺序数出各种图形的个数，据此解答。（2）根据第（1）小题数出的图形的数量，要求谁比谁多多少或谁比谁少多少，根据减法意义，列式解答即可。（3）根据第（1）小题数出的图形的数量，即可得出哪两种图形数量同样多。【详解】（1）上面两个图中，一共有（8）个长方形，有（2）个正方形，有（2）三角形，有（10）个圆。（2）8－2＝6（个），所以长方形比三角形多6个。10－2＝8（个），所以，正方形比圆形少8个。（3）2＝2，所以正方形和三角形的数量同样多。【点睛】本题在解答时一定要认真观察，有条理、有顺序地数出各种图形，做到不重复、不遗漏。30．

5

2

6

3【分析】根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数即可。【详解】有（5）个。有（2）个。有（6）个。有（3）个。【点睛】本题主要考查了平面图形的识别，解题的关键是根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数。31．

圆柱

圆【分析】根据对立体图形的认识，题干上的立体图形是一个圆柱，圆柱的上下两个面都是圆形，据此解答即可。【详解】这是一个圆柱，它上下两个面的图形都是圆形。【点睛】本题考查学生对圆柱体特点的掌握和运用。32．

4

833．

5

4【分析】根据三角形的特点，结合图片，数清楚各个图形中三角形的数量即可得出答案。【详解】有5个三角形，有4个三角形。【点睛】数图形时要注意，图形拼组在一起的组成的大图形的形状，有存在是三角形的可能性，学生要注意数清楚，不遗漏。34．

正方形

长方形

梯形【分析】如果长方形的长等于宽的2倍，则对折出的图形是正方形。沿长方形的长或宽的中线对折，则对折出的图形是长方形。把长方形的一个角对折成梯形。【详解】把一张长方形纸对折一次，折出的图形可能是正方形，长方形，梯形。【点睛】本题主要考查了学生的想象能力，及对对折的理解。35．4【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1－4－1”型，折成正方体后，数字“1”与“2”相对；“3”与“4”相对，“5”与“6”相对。【详解】此图属于正方体展开图的“1－4－1”型，用做成，数字“3”的对面是数字4。【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住，能快速解答此类题。36．

3

3

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4【分析】三角形：由三条边围成；长方形：由四条边围成，两长边相等，