第5课《西方古典哲学的代表柏拉图》

拉斐尔所画雅典学派，中央二人为柏拉图和亚里士多德

1/27

“柏拉图著作影响（不论好歹）是无法预计。人们能够说，西方思想，或者是柏拉图，或者是反柏拉图，在任何时候都不是非柏拉图。”

——K.R.波普这段文字说明什么问题？哲学家柏拉图对西方哲学影响是巨大而深远。2/27第2课西方古典哲学代表柏拉图

课标要求:

1.简述柏拉图生平事迹；

2.了解其追求真理不懈探索精神，认识其对世界思想文化贡献。3/27希腊

柏拉图，他是古希腊思想史丰碑，他是古希腊文明魅力焦点，他留下了古代人类思维梦想与创意，他将真理之光带给了人类未来。那么，他有哪些主要思想？为人类文化发展作出什么贡献？让我们一起进入今天学习。4/27一、柏拉图哲学思想形成1、出身名门----理想教育3、关注现实----看到民主弊端2、追随名师----研究哲学4、游历四方----丰富阅历5/27一、柏拉图哲学思想形成二、柏拉图主要思想6/27

柏拉图(Plato)古希腊哲学家，生于雅典，自幼受到良好而完备教育，少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭熏陶之外，给他影响最为深远是正直善辩哲学家苏格拉底。7/27苏格拉底教学法苏格拉底用谈话法进行教学

苏格拉底在教育学生时，首先摆出一付很无知样子，向学生请教一个问题，然后顺着学生思绪一步步地发问；当学生有了迷惑时，他并不急于通知答案而是举出一些实例，引导和启发学生从中得出正确结论。后人将这种方法概括为四个部分：讥讽、“助产术”、归纳和下定义。8/27学生：请问什么事善行？

苏格拉底：偷窃、坑骗、把人当奴隶贩卖，这几个行为是善行还是恶行？

学生：是恶行。

苏格拉底：坑骗敌人是恶行吗？把俘虏来敌人卖作奴隶是恶行吗？

学生：这是善行。不过，我说是朋友而不是敌人。

苏格拉底：照你说，偷窃对朋友是恶行。不过，假如朋友要自杀，你偷窃了他准备用来自杀工具，这是恶行吗？

学生：是善行。

苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种坑骗是恶行吗？

学生：这是善行。

9/27

柏拉图称苏格拉底是“我曾知道全部人中最聪明、最正派、最优异人”。苏格拉底死使柏拉图长久厌恶民主政体，他所以离开雅典，在随即10到12年之间一直四处漫游。

10/2711/27柏拉图理念论

柏拉图认为人们所能感觉东西是不停流变着，所以无法定义。而不停流变着东西背后一直存在着一个完美、不变东西，即不可感而可知东西，这被称为理念，它们是永恒不变，是普遍、绝对和必定存在。柏拉图认为，惟一真实世界是永恒存在柏拉图理念世界，人们感受到现实世界只是理念世界反应。12/27理念论关键唯心主义哲学2、理念先于物质存在，知识是先天固有，学习过程就是回想过程。

理性世界--真实1、世界感觉世界--虚幻

13/27哲学观点——理念论

有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物影子，因为他们看不到任何其它东西，这群囚犯会认为影子就是真实东西。最终，一个人摆脱了枷锁，而且探索出了洞口。他第一次看到了真实事物。他返回洞穴并试图向其它人解释，那些影子其实只是虚幻事物，并向他们指明光明道路。不过对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前愈加愚蠢，并向他宣称，除了墙上影子之外，世界上没有其它东西了。

14/27柏拉图利用这个故事来告诉我们我们感官世界所能感受到不过是那白墙上影子而已。不懂哲学人能看到只是那些影子，而哲学家则在真理阳光下看到外部事物。15/27柏拉图《理想国》

在对希腊历史政体进行了考查之后，柏拉图构思出了自己设计——理想国。理想国是柏拉图政治国家学说关键，在理想国里，他详细地讨论了社会成员组成，国家和个人行为，系统地提出了他政治理想——贤人政治。

柏拉图《理想国》16/27关于理想国：1.组成：统治者、军人、平民2.责任和义务：三类人有不一样职责3.国家目标：友好与效率4.统治者：“哲学王”

—最有智慧、正义感和理性5.理想国评价：“乌托邦式”空想；对后世有所启示

17/27一、柏拉图哲学思想形成二、柏拉图主要思想1、提出唯心主义理念论3、人性多重性2、《理想国》18/27人性多重性

柏拉图认为，人灵魂除了理性之外，还有非理性部分，这就是热情和情欲。柏拉图把人灵魂分成三个层次：最好部分是智慧，最劣部分是情欲，介于这二者之间是热情。一个人为了取得真正知识，应该经过智慧充分控制自己热情，并抵制欲望。19/27一、柏拉图生平和他理想国二、柏拉图主要思想三、雅典学园20/27雅典学园

公元前387年，柏拉图到雅典后，创办了一所学园。柏拉图学院是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。他学园不但研究政治，还非常重视自然科学知识。学园开设四门课程：数学、天文、音乐、哲学。雅典学园21/27雅典学园

在学院里，男女生平等对待。学院采取对话形式进行教学，轻松自由学术空气有助于对各种问题自由讨论。柏拉图学院成为当时求学青年向往地方，它为雅典培养了许多著名学者，亚里士多德就是其中代表。22/27一、柏拉图生平和他理想国三、雅典学园二、柏拉图主要思想四、柏拉图历史地位23/27

等等

他是世界古代史上最伟大哲学家、科学家和教育家之一。他集中古时代知识于一身，他著作是古代百科全书，他思想曾经统治过全欧洲。恩格斯称他是“最博学人”。24/27相同之处：

1）时代背景：两人都处于天下大乱时代，面临相同问题。从各自角度提出“仁”和“理念论”

2）根本目标：都是为了维护统治阶级统治

3）二者都较重视统治者作用，且都倾向人治不一样之处：

孔子仁最根本标准是天下和国家利益，面对分裂要求建立一个统一开明贵族政体；

而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国家统一，孔子视野要比柏拉图宽泛得多。

问题探究：在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方文化巨人。请结合所学知识分析孔子和柏拉图思想异同。25/27知识拓展-----柏拉图式爱情柏拉图坚信“真正”爱情是一个持之以恒情感，而惟有时间才是爱情试金石，惟有超凡脱俗爱，才能经得起时间考验。柏拉图在对话录《会饮篇》中提到最高尚爱情是精神之爱，是爱双方对真善美共同追求，而这种