Unit 5 What does he do PB let's learn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册VIP

Unit5WhatdoeshedoPBlet'slearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit5WhatdoeshedoPBlet'slearn为教学内容，通过趣味性强的教学活动，引导学生掌握询问他人职业的句型和词汇。设计思路围绕“情境教学”和“任务型学习”，通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用所学句型和词汇进行真实语境下的交流，增强跨文化交际意识，提高思辨能力，并在任务型学习中提升自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：掌握询问他人职业的句型“Whatdoeshe/shedo?”以及相应的回答。

难点：正确运用句型进行日常对话，并能结合图片和情境进行合理推测。

解决办法：

1.通过图片和情景导入，让学生直观理解句型含义。

2.设计角色扮演活动，让学生在互动中练习句型。

3.提供丰富的词汇和短语，帮助学生扩展表达。

4.采用小组合作学习，鼓励学生互相纠正，共同进步。

5.设计分层练习，满足不同学生的学习需求，逐步突破难点。教学资源准备1.教材：人教PEP版英语五年级上册Unit5WhatdoeshedoPBlet'slearn相关教材和学案。

2.辅助材料：与职业相关的图片、PPT展示职业图片和词汇卡片。

3.教学工具：录音机、投影仪等，用于播放音频和展示教学材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道身边有哪些职业吗？这些职业对我们有什么意义？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的多样性。

简短介绍职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要类型或分类。

详细介绍不同职业的组成部分或职责，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个职业进行深入讨论。

小组内讨论该职业的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个职业，调查其工作内容、所需技能和职业前景，撰写一份简单的职业报告。

（注：以下为教学过程设计的详细步骤，每一步骤包含具体的教学活动和方法。）

1.导入新课

-开场提问：“你们知道身边有哪些职业吗？这些职业对我们有什么意义？”

-展示图片或视频片段，如医生、教师、工程师等职业场景。

-简短介绍职业的基本概念和重要性。

2.职业基础知识讲解

-讲解职业的定义，包括其主要类型或分类。

-使用图表或示意图展示不同职业的组成部分或职责。

-通过实例或案例，如医生的工作内容、教师的教学方法等，让学生理解职业的实际应用。

3.职业案例分析

-选择几个典型的职业案例进行分析，如科技行业的工程师、教育行业的教师等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性。

4.学生小组讨论

-将学生分成若干小组，每组选择一个职业进行讨论。

-小组内讨论该职业的现状、挑战以及可能的解决方案。

5.课堂展示与点评

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

6.课堂小结

-简要回顾本节课的学习内容，强调职业的重要性和意义。

7.课后作业布置

-布置课后作业：让学生选择一个职业，调查其工作内容、所需技能和职业前景，撰写一份简单的职业报告。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业文化背景资料：介绍不同国家的职业发展现状，如美国、英国、日本等国家的职业特色和职业分类。

-职业发展报告：收集并分析国内外最新的职业发展报告，了解热门职业、职业需求变化等信息。

-职业技能评估工具：提供在线职业兴趣测试和技能评估工具，帮助学生了解自己的职业倾向和技能水平。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐阅读与职业相关的书籍，如《职业规划》、《职场生存指南》等，帮助学生了解职业发展的一般规律。

-参观职业体验活动：鼓励学生参加职业体验活动，如参观企业、实习等，亲身体验不同职业的工作环境和要求。

-观看职业相关的纪录片和电影：通过观看纪录片和电影，了解不同职业的工作状态和精神风貌。

-加入职业相关的社团或组织：鼓励学生加入职业相关的社团或组织，与同行交流，拓宽职业视野。

-定期关注职业发展趋势：通过新闻媒体、行业报告等渠道，关注职业发展趋势，为自己的职业规划做好准备。

-培养良好的职业素养：从日常生活中的小事做起，培养良好的职业素养，如时间管理、团队合作、沟通能力等。

-学习职业技能：根据个人兴趣和职业规划，学习相关职业技能，如计算机操作、外语能力等。

-参加职业规划讲座：定期参加职业规划讲座，听取专家对职业发展的建议，为自己的职业规划提供指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂上，我尝试通过创设真实的职业情境，让学生在模拟的工作环境中运用所学英语进行交流，这样不仅提高了学生的语言运用能力，还增强了他们的职业意识。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如视频、图片和PPT，使教学内容更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆职业相关的词汇和句型。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我创设了情境，但部分学生仍然显得比较被动，没有充分参与到课堂活动中来。

2.评价方式单一：我主要依赖课堂表现来评价学生的学习效果，缺乏对学生个性化学习的关注。

3.职业知识更新不及时：随着社会的发展，一些职业的技能要求和知识更新很快，但我所提供的案例和资料可能不够及时，需要进一步更新。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将设计更多互动性强的小组活动，鼓励学生积极参与讨论和角色扮演，确保每个学生都有机会开口说英语。

2.丰富评价方式：除了课堂表现，我还将引入形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注学生的个性化学习过程和成果，如通过在线测试、作业和项目报告来评价学生的综合能力。

3.及时更新职业知识：我会定期更新教材和教学资源，确保学生接触到最新的职业信息和技能要求。同时，可以邀请行业专家来校进行讲座，让学生了解行业动态和职业发展趋势。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《职业故事集》：这是一本介绍不同职业故事的书，通过真实的故事，让学生了解各种职业的工作内容、挑战和乐趣。

-视频资源：《职业探索之旅》：这是一系列视频，展示了不同职业的工作现场，让学生直观地感受职业的魅力。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以阅读《职业故事集》，选择自己感兴趣的章节进行深入阅读，了解不同职业的特点和日常工作中可能遇到的挑战。

-鼓励学生记录下自己从故事中获得的启发，以及对于未来职业的思考。

-视频资源：

-学生可以观看《职业探索之旅》中的视