七年级地理下册 6.2 非洲教学实录1 （新版）湘教版

七年级地理下册6.2非洲教学实录1（新版）湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析七年级地理下册6.2非洲教学实录1（新版）湘教版，本章节以非洲的自然地理和人文地理为切入点，介绍了非洲的地理位置、地形地貌、气候特点、主要河流、资源分布等知识，旨在让学生了解非洲的地理概况，培养他们的地理素养。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①非洲的地理位置及其对气候、地形的影响；

②非洲主要河流的流向、流域特点及其对周边地区的影响；

③非洲的资源分布特点，特别是矿产资源和生物资源的分布情况；

④非洲的人口、民族和宗教的分布特点及其对地理环境的影响。

2.教学难点，

①非洲大陆的地理环境多样性及其成因的理解；

②非洲主要河流和湖泊的地理位置及流域地理特征的把握；

③非洲资源分布的不均衡性及其对经济发展的影响；

④结合非洲实际情况，分析不同地区民族文化的独特性和地理环境的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下册》湘教版教材。

2.辅助材料：准备非洲地图、气候类型分布图、主要河流和湖泊图片、非洲资源分布图等多媒体资源。

3.实验器材：准备地球仪、世界地图等教学工具，用于辅助地理知识的直观展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生进行小组合作学习和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对非洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对非洲有哪些了解？它有哪些独特的地理特征？”

展示非洲的图片或视频片段，如野生动物、沙漠景观、热带雨林等，让学生初步感受非洲的魅力或特点。

简短介绍非洲的基本概念和重要性，如其在全球地理环境中的位置、丰富的自然资源和多样的文化等，为接下来的学习打下基础。

2.非洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解非洲的基本概念、地理位置和气候特点。

过程：

讲解非洲的定义，包括其地理位置、面积和边界。

详细介绍非洲的地理位置，包括其东、西、南、北的邻近地区。

展示非洲气候类型分布图，讲解非洲的主要气候类型及其分布特点。

3.非洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解非洲的地理特征和资源分布。

过程：

选择几个典型的非洲案例进行分析，如尼罗河、刚果河的流域特点，撒哈拉沙漠的生态环境等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解非洲的地理多样性和资源丰富性。

引导学生思考这些案例对非洲地区居民生活的影响，以及如何利用这些资源促进地区发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与非洲地理特征相关的主题进行深入讨论，如“非洲的农业发展”、“非洲的旅游业”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对非洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调非洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括非洲的地理位置、气候特点、案例分析等。

强调非洲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于非洲地理特征的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注地理现象。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确描述非洲的地理位置，包括其经纬度范围、周边国家和地区以及主要的海域。

学生能够识别非洲的主要地形区，如高原、山脉、平原和沙漠，并了解它们对气候和人类活动的影响。

学生能够说出非洲的主要气候类型及其分布，如热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候等，并解释其形成原因。

学生能够列举非洲的主要河流和湖泊，描述它们的流向、流域特点和生态功能。

2.能力提升：

学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，能够结合实际案例探讨地理环境对人类活动的影响。

学生在小组讨论中，提升了团队合作能力和沟通技巧，学会了如何倾听他人意见并表达自己的观点。

学生通过课堂展示，增强了自信心和表达能力，学会了如何清晰、有条理地陈述自己的观点。

3.思维发展：

学生在了解非洲资源分布特点后，能够思考资源开发与环境保护的平衡问题，培养了可持续发展的意识。

学生通过学习非洲的多样文化，拓宽了视野，增强了跨文化理解和尊重的意识。

学生在探究非洲的地理特征时，培养了批判性思维，学会了从不同角度分析问题。

4.价值观培养：

学生通过学习非洲的历史和文化，对非洲大陆有了更全面的认识，增强了民族自豪感和对世界多元文化的尊重。

学生了解到非洲面临的挑战，如贫困、疾病和环境问题，培养了同情心和责任感。

学生认识到地理知识在解决现实问题中的重要性，激发了学习地理的兴趣和动力。

5.实践应用：

学生能够将所学的地理知识应用到日常生活中，如通过观察天气变化预测未来几天的气候状况。

学生在旅行或户外活动中，能够运用地理知识来规划路线和了解目的地的地理环境。

学生在参与社区服务或环保活动中，能够运用地理知识来提出解决方案，如水资源管理、土地保护等。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次非洲地理教学的反思与改进措施：

1.教学内容的选择与呈现

在本次教学中，我发现学生对非洲的地理位置和气候特点掌握得较好，但在了解非洲的民族文化、历史背景和资源分布方面相对薄弱。因此，在未来的教学中，我会更加注重这些方面的内容，通过增加相关案例和故事，让学生更深入地了解非洲。

2.教学方法的运用

本次教学中，我主要采用了讲授法、案例分析法和小组讨论法。虽然这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，但我也发现了一些问题。例如，在讲授法中，部分学生可能因为注意力不集中而错过了一些重要知识点。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加互动环节，如提问、抢答等，以提高学生的参与度。

3.教学资源的利用

本次教学过程中，我使用了多媒体资源，如图片、视频等，以增强教学的直观性和趣味性。然而，我发现有些学生对于这些资源的关注度并不高，甚至有些学生在课堂上玩手机。针对这一问题，我将在未来的教学中加强对学生的纪律管理，同时优化教学资源的呈现方式，使其更符合学生的兴趣和需求。

4.学生评价与反馈

本次教学中，我主要采用了课堂提问、小组讨论和课后作业等方式进行评价。然而，我发现这些评价方式并不能全面反映学生的学习情况。为了更准确地了解学生的学习效果，我计划在未来的教学中引入多元化的评价方式，如学生自评、同伴互评和教师评价相结合，以全面评估学生的学习成果。

5.教学改进措施

（1）优化教学内容，增加非洲民族文化、历史背景和资源分布等方面的内容，提高学生的综合素养。

（2）改进教学方法，增加课堂互动环节，提高学生的参与度。

（3）优化教学资源，提高教学资源的吸引力，吸引学生的注意力。

（4）引入多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。

（5）加强学生的纪律管理，确保课堂教学秩序。课后作业为了巩固学生对非洲地理知识的掌握，以下是一些课后作业题目，涵盖本节课的重点知识点：

1.题目：非洲大陆的面积和位置大约是多少？请简述非洲与欧洲、亚洲等大陆的邻近关系。

答案：非洲大陆的面积约为3,030万平方公里，是世界上第二大洲。非洲位于东半球的西部，西临大西洋，东临印度洋，北隔地中海与欧洲相望，东北隔红海与亚洲相邻。

2.题目：非洲的主要气候类型有哪些？请举例说明每种气候类型的主要分布区域。

答案：非洲的主要气候类型包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带草原气候和温带沙漠气候。例如，热带雨林气候主要分布在刚果盆地和几内亚湾沿岸；热带草原气候则广泛分布于撒哈拉以南的非洲地区。

3.题目：尼罗河和刚果河是非洲的两条重要河流，请分别描述它们的流向和流域特点。

答案：尼罗河自南向北流，流经乌干达、苏丹和埃及，最终注入地中海。刚果河流向为自东向西，流经刚果盆地，注入大西洋。尼罗河流域内农业发达，而刚果河流域则以热带雨林和丰富的生物多样性著称。

4.题目：非洲拥有丰富的自然资源，请列举非洲的主要矿产资源，并说明它们在非洲经济中的作用。

答案：非洲的主要矿产资源包括石油、天然气、金、钻石、铁矿石、铜等。这些资源在非洲经济中扮演着重要角色，是许多国家的主要出口商品，对国家财政收入和经济发展具有重大影响。

5.题目：非洲的民族和文化非常丰富，请简述非洲主要民族的特点，并举例说明非洲文化的独特之处。

答案：非洲的主要民族包括黑人、阿拉伯人、印度人等。黑人占非洲人口的大部分，他们的文化以部落为基础，强调集体主义和家庭价值观。非洲文化的独特之处体现在音乐、舞蹈、绘画、建筑和口头传统等方面，如南非的祖鲁文化、埃及的古老文明等。板书设计1.非洲概况

①非洲大陆的位置：东半球西部，西临大西洋，东临印度洋，北与欧洲相邻，东北与亚洲接壤。

②非洲面积：约3,030万平方公里，世界第二大洲。

③非洲地形：高原为主，包括埃塞俄比亚高原、南非高原等。

2.非洲气候

①气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带草原气候、温带沙漠气候。

②热带雨林气候分布：刚果盆地、几内亚湾沿岸。

③热带草原气候