七年级信息技术上册 第50课 加入场景和动画教学实录

七年级信息技术上册第50课加入场景和动画教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第50课加入场景和动画教学实录设计意图本课旨在通过学习场景和动画的加入，让学生掌握在PowerPoint中制作动态演示文稿的方法，提高学生的信息处理能力和审美能力。结合七年级信息技术上册第50课内容，设计实际操作教学，帮助学生巩固所学知识，培养动手实践能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息技术应用能力，通过学习场景和动画的运用，让学生理解多媒体演示文稿的视觉效果，增强创新思维和审美鉴赏能力。同时，培养学生合作学习的精神，提升信息素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

①理解场景和动画的概念及其在PowerPoint演示文稿中的作用。

②掌握在PowerPoint中添加场景和动画的具体步骤和技巧。

③学会通过调整动画效果和时间控制，使演示文稿更加生动有趣。

2.教学难点

①灵活运用动画效果，使场景切换自然流畅，避免生硬突兀。

②理解并应用动画的层次感和连贯性，确保演示文稿的整体效果协调。

③在保证演示文稿美观性的同时，避免过度使用动画，影响信息传递效率。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解场景和动画的基础知识，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验添加和调整动画的过程。

3.讨论法：分组讨论动画效果的应用，促进学生之间的交流和思维碰撞。

教学手段：

1.利用多媒体展示不同场景和动画效果的案例，直观展示动画效果。

2.运用PowerPoint软件进行现场演示，指导学生操作。

3.结合教学软件，如动画制作工具，提供更多实践练习的机会。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“PowerPoint中的场景和动画应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解PowerPoint中的场景和动画基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，如“如何使场景切换更自然？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过阅读和思考，自主掌握预习内容。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个具有场景和动画的演示文稿，引出“如何使演示文稿更具吸引力”的问题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解场景和动画的添加、设置和调整方法，结合实例如“公司产品介绍”的演示文稿进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何为各自小组设计的演示文稿添加合适的动画效果。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，如“动画时间控制不当”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何平衡动画效果和信息传递？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同动画效果对演示文稿的影响。

提问与讨论：针对“动画效果是否过多会分散观众注意力”的问题，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动画效果的设置方法。

实践活动法：通过小组讨论和操作，让学生在实践中掌握动画效果的应用。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一个简单的演示文稿，并尝试添加场景和动画，提交至平台。

提供拓展资源：推荐一些关于动画效果和演示文稿设计的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的动画效果应用给予具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实践巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，学习更多关于演示文稿设计的技巧。

反思总结：对自己的演示文稿设计进行反思，分析动画效果的使用是否恰当，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过完成作业和拓展学习，提高自我学习的能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进措施。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《PowerPoint动画与切换效果实战手册》：本书详细介绍了PowerPoint动画与切换效果的创建和应用，通过实例教学，帮助读者掌握高级动画技巧。

《演示文稿设计艺术》：本书从美学角度出发，探讨了如何通过设计提升演示文稿的专业性和吸引力，适合对演示文稿设计有较高要求的读者。

《信息素养与数字化学习》：本书从信息素养的角度，讲述了如何利用信息技术进行高效学习和工作，对提升学生的信息素养有重要意义。

《现代教育技术》：本书介绍了现代教育技术的基本原理和应用，包括多媒体教学、网络教学等，有助于学生了解信息技术在教育领域的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）动画效果的创意设计

鼓励学生在课后尝试设计具有创意的动画效果，如：结合个人兴趣设计动画场景，创作具有个性的动画演示文稿。

（2）动画效果的优化技巧

引导学生学习如何优化动画效果，提高演示文稿的播放流畅度，如：调整动画速度、设置动画触发条件等。

（3）动画效果与其他多媒体元素的融合

引导学生思考如何将动画效果与音频、视频等多媒体元素相结合，制作更具吸引力的演示文稿。

（4）动画效果在学科教学中的应用

鼓励学生将动画效果应用于各学科教学中，如：在历史课中展示重要事件的发展过程，在科学课中展示实验现象等。

（5）动画效果在不同场合的应用

引导学生思考动画效果在不同场合的应用，如：学术报告、企业展示、婚礼庆典等。课后作业1.设计一个主题为“校园文化”的演示文稿，要求至少包含三个场景的切换和两个动画效果，如淡入淡出、放大缩小等，展示校园的不同角落和文化特色。

答案：学生需要选择校园中的三个具有代表性的地点，如图书馆、操场、教学楼，并为每个地点设计一个场景切换动画。例如，在展示图书馆时，可以使用淡入动画，而在切换到操场时，可以使用放大动画突出操场的宽广。在演示文稿的结尾，可以使用一个动画效果，如放大或缩小，来强调校园文化的多样性和活力。

2.选择一个你喜欢的歌曲，使用PowerPoint制作一个歌词动画演示文稿，要求动画效果要与歌词内容相呼应。

答案：学生需要选择一首歌曲，并将歌词输入到PowerPoint中。然后，根据歌词的节奏和情感，设计相应的动画效果。例如，歌词中有快速节奏的部分，可以使用快速闪动的动画效果；歌词表达悲伤时，可以使用慢动作或淡出效果。

3.创建一个介绍自己家乡的演示文稿，要求至少包含五个动画效果，如旋转、擦除、飞入等，使演示文稿更加生动。

答案：学生需要收集家乡的图片、视频和文字资料，并设计五个不同的动画效果来展示这些资料。例如，可以使用旋转动画来展示家乡的标志性建筑，使用擦除动画来展示家乡的历史变迁，使用飞入动画来吸引观众的注意力。

4.制作一个节日庆祝的演示文稿，要求在场景切换和动画效果的设计上体现出节日的氛围和特色。

答案：学生需要选择一个特定的节日，如春节或圣诞节，并设计演示文稿的背景、图片和动画效果来体现节日的气氛。例如，可以使用中国传统元素如灯笼或雪花来装饰场景，使用跳跃的动画效果来表现节日的活力。

5.设计一个教学辅助演示文稿，用于辅助教授一个科学概念，如“细胞分裂”。要求在演示文稿中使用动画效果来解释概念的过程。

答案：学生需要选择一个科学概念，如“细胞分裂”，并设计演示文稿的动画效果来逐步展示这个过程的步骤。例如，可以使用动画效果来模拟细胞核的分裂、染色体的复制和细胞的分裂，同时配以文字说明来帮助学生理解整个过程。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入实际案例：在教学中，我们可以尝试引入更多的实际案例，让学生通过分析真实案例来学习场景和动画的应用，这样既能提高学生的兴趣，又能让他们更好地理解理论知识。

2.多媒体互动教学：利用多媒体技术，如投影仪、互动白板等，让学生在课堂上直接参与动画效果的制作和调整，这样可以增强学生的实践操作能力，同时也能提高课堂的互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作技能不足：部分学生在操作动画效果时显得比较生疏，这可能是因为他们在课前预习和课后练习上投入的时间不够，导致实际操作能力提升缓慢。

2.教学内容与实际需求脱节：有时教学内容过于理论化，学生难以将所学知识应用到实际生活中，这需要我们在教学设计上更加注重实用性和实践性。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况和进步。

反思改进措施（三）

1.加强课前预习和课后练习指导：通过发布详细的预习指南和课后练习任务，帮助学生更好地准备课堂学习，同时也要提供相应的练习指导，确保学生能够有效提升操作技能。

2.优化教学内容，增加实践环节：在教学过程中，增加实际操作的机会，让学生在制作演示文稿的过程中学习动画效果的应用，同时结合实际案例，让学生了解动画效果在不同领域的应用。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，还可以引入作品展示、小组讨论、学生自评等方式，全面评价学生的学习效果，同时鼓励学生之间的相互评价，提高学生的自我反思能力。

4.定期进行教学反思和交流：教师之间应该定期进行教学反思和交流，分享教学经验，探讨教学中的问题，共同寻找改进措施，以提高教学效果。内容逻辑关系①

-知识点：PowerPoint中的场景和动画功能

-词汇：场景、切换效果、动画效果、