古诗鉴赏（表达技巧）（讲义）-2025年北京高考语文二轮复习（原卷版）

目录

01考情透视・目标导航..........................................................................1

02知识导图•思维引航..........................................................................2

03核心精讲•题型突破..........................................................................3

真题研析...................................................................................3

核心精讲...................................................................................4

命题预测...................................................................................6

者情透视•目标导航

诗歌的表达技巧是指作者在塑造形象、营造意境、抒发情感、表达观点或揭示哲理时所运

用的艺术方式。诗歌的表达技巧主要包括修辞方法、表达方式、表现手法与构思技巧四个方面。

鉴赏诗歌的表达技巧，应做到以下三点：

1.明确表达技巧的范围。表达技巧是非常宽泛的概念，从表现手法上看，有联想、对比、

衬托、烘托、白描、象征、抑扬、虚实结合、动静结合、托物言志等；从表达方式上看，有记

叙、描写、抒情、议论等，其中的借景抒情考查的频率较高；从修辞手法看，有比喻、拟人、

夸张、借代、双关、用典等。

2.掌握答题的思维步骤。解答鉴赏表达技巧的题目，最重要的是要准确判断诗歌运用了什

么表达技巧。表达技巧分三个层面，首先要考虑的是第一个层面，考虑是否运用了对比、衬托、

白描、象征、虚实结合、动静结合、托物言志等表现手法；然后考虑第二个层面，即表达方式，

尤其要注意借景抒情的情况；最后考虑第三个层面，也就是修辞手法。

3.把握答案特点。在分析表达技巧时，有时需要结合诗歌的形象、语言和主旨；在阐述自

己的观点时，要从诗歌中找出具体诗句进行说明。

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「记叙

-议论

I-直接抒情（直抒胸臆）

「借景抒情

一抒情-一寓情于景

表达方式TL间接抒情一

-托物言志

-用典抒情

表达技巧

-说明

p正面、侧面；详写、略写；白描；细节；心理、语言、动作；色彩

L描写一

L动静结合（以动写静、以声衬静、以静写动）

「表现手法：赋、比、兴、象征、用典、虚实结合、想象、借古讽今、烘托、衬托

表现手法一

L行文方式：先抑后扬、开门见山、卒章显志、铺垫照应、首尾呼应

修辞手法——比喻、比拟（拟人、拟物）、对偶、双关、借代、夸张、引用、互文、顶真

核心蜡;壮翱型空砧

II•\\

真题玩

★原题重现

(2024•通州一模)阅读下面诗歌，完成下列各题。

水调歌头•赋傅岩叟悠然阁［|

辛弃疾

岁岁有黄菊，千载一东篱，悠然政⑵须两字，长笑退之诗⑶。自古此山元有，何事当时才见，此意有

谁知。君起更斟酒，我醉不须辞。

回首处，云正出，鸟倦飞。重来楼上，一句端的与君期。都把轩窗写遍，更使儿童诵得，归去来兮辞。

万卷⑷有时用，植杖且耘籽。

注：【1】此词作于词人闲居瓢泉期间。傅岩叟：辛弃疾之友，悠然阁：傅岩叟庭院中的亭阁。【2】

政：同“正”。【3】退之诗：指韩愈写的《南山诗》，状南山奇景，极力铺张雕绘。【4】万卷：指辛弃

疾向朝廷提出抗金建议的《美芹十论》等作品。

(1)以下对本词的理解，不正确的一项是

A.“岁岁”二句，起笔便称赞千百年来只有陶渊明真正领会与菊为伴的深意。

B.“悠然”二句，借“悠然”二字笑韩愈不识南山的真正妙处，巧妙点题。

C.“自古”三句，写南山一直在，词人对陶渊明没能及早领悟其意深感遗憾。

D.“万卷”二句，表明作者既希望有朝一日能被重用，也流露出归隐之意。

(2)以下对本词的赏析，正确的一项是

A.“酒”在古诗词中有自由洒脱、排解忧愁等意蕴，本词取其借酒浇愁之意。

B.”云正出，鸟倦飞”与“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”都表现出闲适的一面。

C.本词围绕“悠然”二字，上阕描写南山之景，下阕抒发对南山的向往之情。

D.不同于作者一贯的慷慨悲壮的豪放词风，本词读来细腻缠绵，有婉约风格。

(3)这首词表达了作者对陶渊明的仰慕之情，作者运用了哪些手法来表达这种感情？请结合诗句加以分析。

★解题技巧与思维建模

表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)

常式问：这首诗歌采用了何种写作手法？

变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？或：诗人是怎样来抒发自己的情感的？

写作手法（技巧）是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：

第一种：描写景物的方法：

1.从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

2.运用修辞手法：（比喻对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；

3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。

4.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）

5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。

6.从调动感觉的角度来写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉;或通感。

第二种：描写人物的方法

1.从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

3.运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；

4.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。

第三种：抒情方式

1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

2、间接抒情：托物言志（寓理），借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考常考）

第四种：结构（构篇）方式：对比，前后照应，卒章显志，总分，虚实结合，（高考常考）过渡，详略，设置

悬念，欲扬先抑

答题步骤：

（1）准确指出用了何种手法。

⑵结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

|核心精讲:I

一、抒情技巧

1.直接抒情（直抒胸臆）

2.间接抒情

⑴借景抒情（寓情于景）

诗人把所要抒发的情感或要表达的思想，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发。

⑵情景交融（融情入景）

在景物描写中融入了作者的主观感情，使自然景物与作者达到“物我合一”的境界，分不

清哪里是景，哪里是情。

⑶托物言志

诗人借自然界中某种事物的客观属性，表达自我的某种品质、志向或情感，诗中的物象带

上了人格化的色彩。

⑷用典抒情

借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。

⑸借事抒情

通过对事情的叙述来表达作者的思想感情，在古风中较为常见，如《兵车行》、《卖炭翁》；

在格律诗中往往集中在某一细节上。

⑹借古讽今、借古抒怀

这是咏史诗常见的表现手法，或借历史事件来讽喻当朝，或借历史人物来抒发个人感慨、

表达抱负与心志。

小结：

与直接抒情相比，间接抒情更加含蓄蕴藉，耐人寻味，意蕴深长。所以鉴赏的难度比直接

抒情大。只有结合全诗内容，并充分挖掘有特定意象的内涵,才能准确全面地把握蕴含在景物、

事物和事件深处的思想和感情。

二、描写技巧

1.渲染铺陈

我国传统画技之一，一般是在需要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某一方面更为突出。

用于文学创作，就是从正面着意描写，用铺排、反复等手法对人物和环境作突出、强调。

2.烘托

我国传统画技之一，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象更为明显突出。用

于艺术创作，就是指从侧面着意描写，作为陪衬。

⑴正衬：用同类的相似的事物来衬托，此乃“烘云托月”之法。如“桃花潭水深千尺，不

及汪伦送我情”。

⑵反衬：用相反、相对的事物进行衬托，此乃“山高月小”之法。如“蝉噪林逾静，鸟鸣

山更幽”。

⑶互衬：两个事物相互映衬，无主次之分，此乃“绿叶衬红花”之法。如“江碧鸟逾白，

山青花欲燃”。

3.白描与工笔

⑴白描：中国传统画技之一，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的写作手法。用于文学创作，

就是对所描写的对象直接描写叙述。

⑵工笔：也是中国传统画技，后指精雕细刻、浓墨重彩的描绘形象。

i命题预测工

1.阅读下面诗歌，完成问题。

水调歌头•春日赋示杨生子揆(其四)

张惠言

今日非昨日，明日复何如？弱'注】来真悔何事，不读十年书。为问东风吹老，几度枫江兰径，千里转平

芜。寂寞斜阳外，渺渺正愁予！

千古意，君知否？只斯须。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前绿遍，三月雨中红透，天地入吾庐。

容易众芳歇；莫听子规呼。

【注】揭：离开。

(1)下列对词句的分析，不正确的一项是

A.“今日非昨日，明日复何如”是说今天否定昨天，明天否定今天，一天天地无所作为。

B.“揭来真悔何事，不读十年书”是说年华逝去，最让人后悔的是没有认真读书以修身。

C.“千古意”是指人类千古长存的内心向往，只要生命尚存，古今之人都不肯停止追寻。

D.“名山料理身后，也算古人愚”是说古人用著书立说来求得不朽，并不是高明的做法。

（2）下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是

A.“为问东风吹老”三句以具体意向“兰径”转“平芜”来表现春光正宜人。

B.“渺渺正愁予”语承上句“寂寞斜阳外”，是说理想远在天外，无法实现。

C.“一夜庭前绿遍”三句动静结合，描写出天地大好春色都进入了我的房屋。

D.“容易众芳歇”两句以景作结，含蓄隽永，劝学生春光易逝，应及时欣赏。

（3）为使学生杨子拨明白自己的思想，作者使用了什么表达技巧？请结合词句赏析。

2.阅读下面这首宋词，完成下列各题。

江城子[1]

苏轼

前瞻马耳九仙山⑵.碧连天，晚云间。城上高台⑶，真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。

小溪鸥鹭静联拳⑷.去翩翩，点轻烟。人事凄凉，回首便他年。莫忘使君⑸歌笑处，垂柳下，矮槐前。

注：【1】词人有自注云“丙辰十月，晚登超然台望月作”。当时苏轼已在密州为官两年，即将离官别任。

【2】马耳九仙山：马耳、九仙山均为山名。【3】高台：超然台，旧称北台。【4】联拳：（鸥鹭）群聚

的样子。【5】使君：此作者自指。

（1）下列对本诗的理解不正确的一项是

A.本词开头“前瞻”三句描写的是眼中实景，写作者登台远望，马耳山、九仙山连绵起伏，耸入云间。

B.本词下片“小溪”三句写了这样的场景：溪畔鸥鹭安静地聚在一起，偶或翩翩飞离，犹如点点轻烟。

C.词的结尾“垂柳下，矮槐前”两句描写的是作者曾经娱乐歌笑之处，含蓄地表达了虚度光阴的懊恼。

D.本词抒发了作者在即将离官别任时对密州山水的眷恋之情，同时也融入了些许人世沧桑的喟叹感慨。

（2）下列词句中“回首”的含义与本词中“回首便他年”不相同的一项是

A.蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案•元夕》）

B.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

C.无因转还泛，回首眷前贤。（鲍泉《江上望月》）

D.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

（3）本词下片表现手法多样。请任选其一，结合具体词句简要赏析。

3.阅读下面的唐诗，完成下列各题。

哀郢①（其一）

陆游

远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。

章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。

草合故宫惟雁