幼儿园获奖公开课：大班科学《新年小乐曲-声音的奥秘》课件_第1页
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文档简介

新年小乐曲大班科学活动1.初步认识声音的产生，知道声音的传播途径。2.在试验、探究的活动中提高观察、分辨、倾听能力。3.对探究声音有兴趣，能够关注生边的物理现象。活动目标活动准备1.梳子、皮筋、水、白纸、水、三角铁、纸杯、绳子2.播放各种声音的音带声音的接收自制小乐器活动过程1.猜声音，引起兴趣播放各种声音，请幼儿猜猜它们分别是什么声音？2.了解声音的产生（1）使物体发声①教师提供梳子、皮筋、水、白纸。请幼儿想各种办法使这些物体发出声音。②请幼儿说一说使梳子、皮筋、水、白纸发出声音的办法。活动过程3.了解声音是由物体的振动而产生的原理①做一做:将手指按住自己的喉头两侧后说话，体会有什么感觉。（喉咙发声，声带在振动）②请幼儿观察梳子、皮筋、水、白纸在发声前后有什么区别？③锤敲三角铁，然后将它放入水中，你看到什么？（有水波）④说明了什么？（三角铁发声时在振动。）⑤有办法让三角铁的声音马上停止吗？（用手马上抓住三角铁）⑥为什么用手抓住正在响的三角铁声音就停止了？（让三角铁停止振动）小结：声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也停止了。活动过程4.探究：声音是怎样传播的？①用手指轻敲桌子一端，另一位幼儿在另一端将耳朵紧贴桌面听声音。（固体传播）②在水中敲击三角铁，试试能否听到声音。（液体传播）③打雷时的声音是怎样传到我们的耳朵里的？（空气传播）小结：声音可以通过固体、液体、空气传播。5.美妙的乐曲（1）教师示范将七个玻璃杯依次排在桌子上，再给每个杯子注入不同高度的水。七个玻璃杯倒好水后，用筷子轻轻敲击各个杯子的边缘，引导幼儿听出高低不同的声音。 （2）试着调整每个杯子的水量，是听到的声音接近Do、Re、Me„„七个音阶时，杯子乐器就制作好了！ （3）师：为什么每杯水敲击出来的声音不一样呢？幼儿讨论回答。小结：杯子装的水量不同，发生振动的部位和振动的幅度都会不一样，因而通过调整杯子的装水量，可以调出不同的音阶。知道水量多的杯子，敲击出来的声音听起来比较低沉，而水量少的杯子，敲击出来的声音听起来则比较高昂。活动过程（4）幼儿实际操作活动。 ①请每组幼儿将七个玻璃杯依次排在桌子上，再给每个杯子注入不同高度的水。引导幼儿按水位从低到高的顺序给杯子注水，教师巡回指导。 ②七个玻璃杯倒好水后，请幼儿用筷子轻轻敲击各个杯子的边缘，可以听到高低不同的声音。 ③教师引导幼儿用自己制作出水杯乐器敲击出好

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