2024-2025学年高中历史课时作业1618世纪末19世纪初的埃及新人教版选修1

PAGE1-课时分层作业(十六)18世纪末19世纪初的埃及(建议用时：30分钟)[基础达标练]1．18世纪末，肥沃的尼罗河三角洲平原1/3的农田变成荒漠，产量不及奥斯曼帝国统治前的1/4。埃及粮食匮乏，饥荒时有发生，瘟疫不断侵袭，使人口急剧下降。造成埃及这种惨象的主要缘由是()A．奥斯曼帝国的掠夺B．马木路克的腐朽统治C．法国军队入侵埃及D．西方经济侵略的扩大B[18世纪末，埃及事实上处于马木路克的限制之下，马木路克的首领们为了争权夺利，常常相互攻伐，导致埃及连年战乱，经济凋敝。]2．据埃及历史记载：“农夫的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱……他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主子也会把他们追回来，加倍地惩处他们。”这说明包税制下的农夫()A．拥有自己的一小块土地B．没有任何经济、政治权利C．实际地位完全等同于奴隶D．经济上和人身上依附于包税人D[从材料信息来看，农夫不但在经济上受制于包税人，而且在人身方面也受制于包税人，D项表述最符合题意。]3．18世纪末，英、法侵略埃及的根本缘由是()A．埃及战略地位优越B．埃及国力衰弱C．出于建立殖民地、拓展市场、倾销商品的须要D．拿破仑的个人野心C[当时英、法等国正在进行工业革命，资本主义较为发达。为满意资产阶级的须要，极力对外殖民扩张，拓展市场、倾销商品和掠夺原料是其对外扩张的根本目的。]4．1798年，拿破仑率法国远征军远征埃及，除携带了2000门大炮外，拿破仑还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和探讨设备。他甚至指令“让驴子和学者走在队伍中间”。拿破仑带领学者们远征埃及主要是为了()A．掠夺埃及的文化资源B．促进埃及的文化发展C．传播西方的近代文明D．笼络埃及的上层人士A[拿破仑侵略埃及的主要目的是掠夺埃及的各种资源，包括文化资源。]5．18世纪末19世纪初埃及人民的三次武装起义()①打击了外国侵略者②形成了独立的民族意识③使埃及渐渐走向富强④开启了埃及近代化的进程A．①④ B．②③C．①③ D．①②D[三次武装起义的前两次都以失败而告终，即使在第三次武装起义胜利后，埃及近代化仍没有起先，埃及也没有走向富强。]6．穆罕默德·阿里取得政权后面临的主要形势是()①西方资本主义国家侵略的危机依旧存在②埃及人民要求独立自主的呼声不断高涨③奥斯曼素丹不情愿放弃对埃及的统治④马木路克仍旧限制着埃及的国计民生A．①②④ B．①③C．②③④ D．①②③④D[依据所学学问可知，①②③④均为当时埃及面临的主要形势，故选D项。][实力提升练]7．阅读下列材料，回答问题。材料一马木路克在训练材料二包税制使农夫在经济上和人身上都依附于包税人。据埃及历史记载：“农夫的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农夫则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主子也会把他们追回来，加倍地惩处他们。”这严峻破坏农业生产，是最反动的因素。但也有人认为包税制节约了征收成本，提高了收税效率，是一种有效的税收制度。(1)结合以上两则材料及所学学问，归纳18世纪中期之前埃及的社会性质和社会状况。(2)材料二是对包税制的两种不同的观点，你是怎么看的？【解析】第(1)问，从奥斯曼帝国和马木路克势力联合进行的反动统治方面分析。第(2)问，从社会发展的角度否定包税制。【答案】(1)18世纪中期之前，埃及是奥斯曼帝国的一个行省，由于统治者只关切征收赋税，不关切社会发展，担当地方长官的马木路克掌管包税