八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music P4教学实录 （新版）仁爱版

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP4教学实录（新版）仁爱版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP4教学实录（新版）仁爱版设计意图本节课旨在帮助学生掌握英语中描述兴趣爱好的表达方式，并能够运用所学词汇和句型进行简单交流。通过听、说、读、写的活动，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的英语实际运用能力，同时培养学生的团队协作精神。核心素养目标分析培养学生英语语言运用能力，通过本课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好，增强跨文化交流意识。同时，提高学生的审美情趣，通过欣赏音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。此外，引导学生学会合作学习，增强团队协作精神，培养学生的社会责任感和创新精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用描述兴趣爱好的词汇和句型，如"Whatdoyouliketodo?"和"Ilikeplayingtheguitar."

②正确拼写和发音与音乐相关的词汇，如"piano,""violin,"和"musician."

③能够根据图片或情景，用英语进行简单的描述和交流。

2.教学难点，

①学生能够准确理解并区分与音乐相关的词汇，如"song,""music,"和"tune"的用法。

②学生能够流畅地运用过去式动词描述过去发生的活动，如"Iplayedthepianoyesterday."

③学生在描述兴趣爱好时，能够结合个人经历，创造性地使用语言，表达自己的独特兴趣。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、英语教材《仁爱版》八年级上册Unit3OurHobbies

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：英语听力材料、相关音乐片段、图片素材

-教学手段：PPT课件、视频片段、卡片游戏、小组讨论教学流程1.导入新课

详细内容：

-首先，播放一段轻快的音乐，引导学生注意听音乐，并思考他们喜欢的音乐类型。

-接着，教师提问：“Whatkindofmusicdoyoulike?”（你喜欢什么类型的音乐？）

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutourhobbiesandtalkaboutthemusicwelike.”（今天，我们将学习关于我们的爱好，并谈论我们喜欢的音乐。）

-用时：3分钟

2.新课讲授

详细内容：

①词汇讲解

-教师展示与音乐相关的词汇，如"piano,""violin,""guitar,""musician,"和"symphony."

-学生跟读，教师纠正发音，并解释词汇的意思和用法。

②句型练习

-教师呈现句型“Ilikeplayingtheguitar.”，让学生模仿并替换其中的爱好。

-学生分组练习，教师巡视指导。

③语法讲解

-教师讲解现在进行时态的构成和用法，并以音乐活动为例进行讲解。

-学生完成相关练习题，巩固所学语法知识。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演

-学生两人一组，一人扮演询问者，另一人扮演回答者，用英语询问和回答关于爱好和音乐的问题。

-教师巡视，给予个别指导。

②图片展示

-教师展示与音乐相关的图片，如乐器、音乐会海报等，让学生描述图片内容。

-学生分组讨论，并派代表展示。

③课堂游戏

-教师播放一段音乐，学生需要快速说出他们认识的音乐家或乐器的名字。

-游戏结束后，教师点评并总结。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX

-①学生讨论他们最喜欢的音乐类型，并解释原因。

举例回答：Somestudentslikepopmusicbecauseit'slivelyandeasytounderstand.Otherspreferclassicalmusicbecauseit'srelaxingandbeautiful.

-②学生讨论他们自己的音乐爱好，如演奏乐器或唱歌。

举例回答：Onestudentsays,"Ilikeplayingthepianobecauseithelpsmerelaxandexpressmyfeelings."

-③学生讨论如何通过音乐来缓解压力或提高学习效率。

举例回答：Studentsdiscusshowlisteningtomusiccanimprovetheirconcentrationandreducestressduringstudysessions.

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，并强调重点和难点。

-教师提问：“Whatdidwelearnabouthobbiesandmusictoday?”（我们今天学习了关于爱好和音乐什么？）

-学生回答后，教师总结：“Wehavelearnedhowtodescribeourhobbiesandtalkaboutthemusicwelike.It'simportanttoexpressourselvesandshareourinterestswithothers.”（我们学会了如何描述我们的爱好和谈论我们喜欢的音乐。表达自己并与他人分享我们的兴趣是很重要的。）

-教师鼓励学生在课后继续探索和培养自己的兴趣爱好。

用时：2分钟

总计用时：25分钟知识点梳理1.词汇

-Musician：音乐家

-Symphony：交响乐

-Piano：钢琴

-Violin：小提琴

-Guitar：吉他

-Song：歌曲

-Tune：曲调

-Play：演奏

-Listento：听

-Enjoy：喜欢

2.句型

-Whatdoyouliketodo?

-Ilikeplayingtheguitar.

-Ienjoylisteningtoclassicalmusic.

-Myfavoritemusicianis...

-Iplaythepianoeveryday.

3.语法

-现在进行时态：主语+be动词（am/is/are）+现在分词（-ing）

-描述爱好：use"like"or"enjoy"followedby-ingformsofverbs

-提问爱好：use"Whatdoyouliketodo?"or"Whatdoyouenjoydoing?"

4.功能句型

-用于询问和回答关于兴趣爱好的问题

-用于描述个人喜好和活动

-用于表达对音乐的欣赏和喜爱

5.语法结构

-现在进行时态的构成和用法

-描述爱好时使用动词的现在分词形式

-提问和回答时使用正确的疑问词和助动词

6.词汇搭配

-playtheguitar：弹吉他

-listentomusic：听音乐

-enjoyplaying：喜欢玩

-playthepiano：弹钢琴

-likeclassicalmusic：喜欢古典音乐

7.话题拓展

-不同类型的音乐及其特点

-音乐对个人和社会的影响

-音乐家的故事和成就

8.文化背景

-不同国家和地区的音乐文化

-音乐节和音乐活动

-音乐与生活的关系

9.学习策略

-通过听、说、读、写等活动提高英语实际运用能力

-通过小组讨论和合作学习，培养团队协作精神

-通过欣赏音乐，提高审美情趣和音乐鉴赏能力

10.评价方式

-学生参与课堂活动的积极性

-学生运用所学词汇和句型进行交流的能力

-学生对音乐兴趣爱好的了解和表达

-学生对文化背景知识的掌握程度课后作业1.完成以下句子，使用适当的时态和词汇。

-I________(like)playingsocceronweekends.

-She________(play)thepianosinceshewasachild.

-They________(listento)popmusicinthecareveryday.

2.用所给单词的正确形式填空。

-Myfavorite________(musician)isMichaelJackson.

-Sheenjoys________(dance)andsinging.

-Doyou________(play)theguitarorthepiano?

3.根据所学内容，用英语描述你的兴趣爱好。

-Ihavemanyhobbies,butmyfavoriteoneis________.I________itbecause________.

4.选择正确的选项完成句子。

-Whatdoyou________(do)inyourfreetime?

A.likes

B.like

C.liking

D.liked

5.请根据以下提示，写一段关于你的音乐爱好的短文。

-我最喜欢的音乐类型是古典音乐。

-我喜欢它，因为它能让我感到平静和放松。

-每当我感到压力大时，我会听一些古典音乐。

答案：

1.Ilike;plays;listen

2.musician;dance;play

3.Myfavoritehobbyisreading.Ienjoyreadingitbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.

4.B

5.Myfavoritetypeofmusicisclassicalmusic.Ilikeitbecauseitmakesmefeelcalmandrelaxed.WheneverIfeelstressed,Ilistentosomeclassicalmusic.课堂1.课堂评价

-提问与回答：通过课堂提问，教师可以了解学生对知识点的掌握程度。例如，教师可以提问：“Whocantelluswhata'symphony'is?”来检验学生对新词汇的理解。

-观察参与度：教师需要观察学生在课堂上的参与度，包括学生的注意力集中程度、参与课堂活动的积极性以及与其他学生的互动情况。

-小组活动：通过观察学生在小组活动中的表现，教师可以评估学生的合作能力和英语交流能力。例如，教师可以评估学生在小组讨论中是否能够流利地表达自己的观点。

-课堂测试：定期进行小测验，如词汇测试、听力测试和简短写作，以评估学生的整体学习成效。

具体措施：

-设计开放性问题，鼓励学生思考和表达。

-使用非语言信号，如点头或微笑，来鼓励学生的积极参与。

-对学生的回答给予即时反馈，无论是正面还是需要改进的。

-通过课堂练习和游戏，提供即时的形式性评价。

2.作业评价

-作业批改：教师应对学生的作业进行详细的批改，不仅关注答案的正确性，还要关注学生的表达方式和语言准确性。

-及时反馈：作业批改后，教师应提供具体的反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

-鼓励学生：在反馈中鼓励学生，让学生感受到他们的努力是被认可的。

-个性化评价：根据学生的不同水平，提供个性化的评价和指导。

具体措施：

-设定明确的作业标准和评分准则。

-使用不同的评价工具，如评分表、批改指南和反馈记录。

-在作业中标记错误，并附上正确的例子或解释。

-对于有挑战性的作业，提供额外的辅导和资源。板书设计①知识点

-Music-relatedvocabulary:musician,symphony,piano,violin,guitar,song,tune

-Verbsforhobbies:play,listento,enjoy

-Presentcontinuoustense:be+-ingform

②词汇

-Piano

-Violin

-Guitar

-Musician

-Symphony

-Song

-Tune

③句型

-Ilikeplayingtheguitar.

-Sheenjoyslisteni