湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长教学实录 新人教版

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长教学实录

新人教版教材内容：本节课主要围绕青少年在学习过程中面临的挑战和机遇展开，引导学生认识学习的重要性，树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。具体内容包括：学习的定义、学习的作用、学习的方法、学习的心态等。核心素养目标培养学生具备道德与法治学科的核心素养，包括：树立正确的学习观念，增强自我认识和学习责任感；学会学习，掌握科学的学习方法和策略；培养良好的学习习惯，提高学习效率；形成积极向上的人生态度，具备终身学习的意识和能力。通过本节课的学习，学生能够认识到学习对于个人成长的重要性，激发学习兴趣，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对学习有一定的了解，包括基础的学习方法和学习态度。然而，他们对学习伴成长的概念可能还较为模糊，对如何有效地进行学习以及学习对个人成长的意义认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇心，对学习新知识有一定的兴趣。但他们的学习能力和学习风格各异，有的学生善于自主学习，有的则依赖教师的指导。此外，部分学生可能存在学习动力不足、注意力不集中等问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新天地这一章节，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何正确看待学习，如何克服学习中的困难，如何调整学习心态，以及如何建立良好的学习习惯。这些挑战可能会影响学生的学习效果和成长过程。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：网络教育资源库、在线学习平台、教育软件（如思维导图软件）

-教学手段：视频资料、图片素材、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习伴成长兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们觉得成长是什么？在学习过程中，你们遇到过哪些挑战和收获？”

展示一些关于学生成长过程中的图片或视频片段，让学生初步感受成长的变化和重要性。

简短介绍学习伴成长的概念，强调学习在个人成长中的关键作用，为接下来的学习打下基础。

2.学习伴成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习伴成长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习伴成长的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习的组成部分，如学习目标、学习内容、学习方法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习伴成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习伴成长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习伴成长案例进行分析，如优秀学生的成长故事、学习困难学生的转变等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习伴成长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习伴成长解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习伴成长相关的主题进行深入讨论，如“如何提高学习效率”、“如何克服学习困难”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习伴成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习伴成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习伴成长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习伴成长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习伴成长。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习伴成长的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学知识。

7.课后反思与拓展（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，拓展学习视野。

过程：

鼓励学生在课后反思自己在学习过程中的收获和不足，思考如何改进学习方法。

布置拓展作业，如阅读相关书籍、观看教育视频等，以拓宽学生的知识面和视野。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学习的艺术》：介绍不同学习方法和技巧，帮助学生发现适合自己的学习方式。

-《如何高效学习》：探讨学习效率的提升方法，包括时间管理、记忆技巧等。

-《成长的力量》：收录不同年龄段学生的成长故事，激发学生的学习动力和兴趣。

-《青春期心理发展》：解读青春期学生的心理变化，帮助学生更好地理解自己和他人的成长过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解学习伴成长的相关知识。

-鼓励学生利用网络资源，如在线教育平台，查找更多关于学习方法和技巧的信息。

-组织学生参与课外学习小组，共同讨论和分享学习心得，相互促进。

-引导学生进行实践探索，如尝试新的学习方法、记录学习日记等，以提升学习效果。

3.知识点拓展：

-学习策略：探讨不同类型的学习策略，如主动学习、合作学习、探究学习等，并分析其适用场景。

-学习习惯：分析良好学习习惯的重要性，并提供培养良好学习习惯的具体方法。

-学习心理：研究学习心理因素对学习效果的影响，如动机、情绪、意志等，并探讨如何调整心理状态以适应学习需求。

-学习环境：探讨学习环境对学习效果的影响，如安静的学习空间、合理的时间安排等。

4.实用性练习：

-设计一份学习计划，包括每天的学习目标、学习内容和时间安排。

-比较并分析几种不同的学习策略，选择最适合自己的学习方式。

-记录一周的学习日记，反思自己的学习过程和效果。

-设计一个小组学习项目，与其他成员合作完成，并分享学习成果。课堂1.课堂评价：

-提问与回答：通过课堂提问，检查学生对学习内容的理解程度。问题设计应涵盖基础知识、应用能力和批判性思维等方面。

-观察与反馈：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、表达能力和解决问题的能力，及时给予正面的反馈或指出需要改进的地方。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括倾听、表达、协作和解决问题的能力。

-角色扮演：通过角色扮演活动，观察学生在模拟情境中的学习态度和实际应用能力。

-测试与练习：定期进行课堂练习或小测验，以评估学生对知识点的掌握情况，并及时调整教学进度和方法。

课堂评价的具体实施如下：

-在讲解学习伴成长的基本概念后，通过提问学生来检验他们对概念的理解。

-在案例分析环节，观察学生在讨论中的参与度和对案例的分析深度。

-在学生小组讨论时，关注每个学生的贡献，以及他们如何与他人合作。

-通过角色扮演活动，评估学生的情景模拟能力和解决问题的能力。

-定期进行课堂练习，以测试学生对学习内容的记忆和应用能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行详细的批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

-点评与反馈：在作业批改中，不仅指出错误，还要提供改正的建议和改进的方法。

-成绩记录：将作业成绩记录在学生的成绩册中，作为学生学业评价的一部分。

-反馈交流：定期与学生交流作业完成情况，了解他们的学习进度和遇到的困难。

作业评价的具体实施如下：

-学生完成关于学习伴成长的短文或报告后，教师进行详细的批改，重点关注他们的论点、论据和结构。

-在批改过程中，教师不仅要给出分数，还要给出具体的点评，鼓励学生在未来的作业中继续努力。

-定期与学生讨论作业完成情况，对于表现出色的学生给予肯定，对于遇到困难的学生提供额外的帮助。

-通过作业成绩记录，教师可以了解学生对学习内容的掌握程度，并据此调整教学策略。板书设计①学习伴成长的基本概念

-学习的定义

-成长的含义

-学习与成长的相互关系

②学习的组成部分

-学习目标

-学习内容

-学习方法

-学习环境

③学习的重要性

-个人发展的基石

-知识技能的积累

-社会适应能力的提升

④学习的方法与策略

-计划性学习

-自主学习

-合作学习

-探究学习

⑤学习的心态与习惯

-积极的学习态度

-良好的学习习惯

-持之以恒的学习精神

⑥学习的挑战与应对

-学习困难的识别

-应对学习困难的策略

-学习心理的调适

⑦学习成果的评估

-学习效果的衡量标准

-学习成果的展示方式

-学习成果的评价与反馈课后作业1.请结合自己的学习经历，写一篇短文，谈谈你对“学习伴成长”的理解，以及学习在你个人成长过程中的作用。

答案示例：

在学习的过程中，我逐渐认识到学习不仅是获取知识的过程，更是自我提升和成长的过程。每一次克服学习中的困难，都是我成长的见证。学习让我学会了坚持，学会了独立思考，也让我明白了知识的力量。

2.设计一份学习计划，包括每天的学习目标、学习内容和时间安排。

答案示例：

学习计划

日期：_______

学习目标：掌握新知识，提高学习效率

学习内容：数学、英语、物理

时间安排：

-上午：8:00-10:00数学

-上午：10:00-12:00英语

-下午：14:00-16:00物理

-下午：16:00-18:00自习

3.分析以下案例，讨论如何通过学习伴成长来提高自己的学习能力。

案例：小明在学习英语时，总是感到单词记忆困难，阅读理解能力也不强。

答案示例：

针对小明的案例，可以从以下几个方面来提高他的学习能力：

-制定合理的学习计划，确保每天有固定的学习时间。

-采用多种学习方法，如制作单词卡片、使用记忆软件等，提高记忆效果。

-加强阅读训练，通过阅读英文原著或文章，提高阅读理解能力。

-与同学组成学习小组，互相帮助，共同进步。

4.请列举三种你认为有效的学习方法，并简要说明为什么这些方法对你有帮助。

答案示例：

1.制作思维导图：通过制作思维导图，我可以清晰地梳理知识点，加深对知识的理解。

2.定期复习：定期复习可以帮助我巩固记忆，避免遗忘。

3.主动提问