2025年幼儿园找不同标准教案

2025年幼儿园找不同标准教案

主讲人：时间：20XX.X1目录CONTENTS一、活动目标三、活动过程二、活动准备四、活动评价一、活动目标

1POWERPOINT01PART通过对比两张相似图片，引导幼儿仔细寻找差异，锻炼其对细微之处的观察能力，如发现小动物身上颜色深浅不同。01在找不同游戏中，培养幼儿从整体到局部的观察习惯，使其能够快速定位不同之处，像找出两幅画中天空云朵形状的差别。02提升幼儿细节观察力观察能力培养鼓励幼儿按顺序观察图片，从上到下、从左到右，逐步排查不同点，培养其逻辑思考与条理性，避免盲目寻找。引导幼儿分析不同点产生的原因，如一幅画中小猫戴了帽子而另一幅没有，思考这种变化对画面的影响，提升思维深度。促进逻辑思维形成思维能力发展开展小组讨论，分享找不同的方法与经验，培养幼儿倾听他人观点并清晰表达自己想法的能力，增强语言交流互动性。让幼儿用完整、准确的语言描述找到的不同之处，如“左边的小狗尾巴是卷的，右边的小狗尾巴是直的”，锻炼其语言组织与表达能力。增强语言描述能力语言表达训练二、活动准备

1POWERPOINT02PART教具与学具准备准备磁性白板、磁性图卡，便于教师在讲解时清晰展示图片与不同点，增强教学直观性，使幼儿更易理解。为幼儿准备画笔、画纸，让其在纸上圈出不同之处或自己创作“找不同”图案，培养动手操作能力。图片与卡片准备精心挑选多组内容相似但存在细微差别的图片，如动物、水果等主题，确保图片色彩鲜艳、形象生动，吸引幼儿注意力，方便其观察比较。制作“找不同”卡片，放在区域活动区，供幼儿自由取用，拓展活动空间与时间，增加练习机会。物质材料准备将活动室布置成温馨、有趣的游戏场景，如模拟动物园或水果店，让幼儿在情境中进行找不同活动，增强参与感与兴趣。设置展示区，用于展示幼儿在活动中创作的“找不同”作品，激发其成就感与创作热情。活动场地布置营造轻松、愉快的活动氛围，鼓励幼儿大胆尝试、积极发言，即使找错也给予肯定与鼓励，消除其紧张情绪，培养自信心。通过故事、音乐等元素引入活动，吸引幼儿注意力，使其快速进入活动状态，积极参与到找不同游戏中。心理环境营造环境创设准备三、活动过程

1POWERPOINT03PART02播放一段与活动主题相关的动画视频，如动物们在不同场景中的活动，引导幼儿观察视频中的细节差异，自然过渡到找不同活动。01以故事形式引入，如“今天，小动物们在森林里举办了一场有趣的聚会，老师拍了两张照片，可是照片里有些地方不一样，小朋友们快来找找看”，激发幼儿好奇心与探索欲。情境导入导入活动01图片找不同教师先展示一组简单的图片，引导幼儿观察并找出不同之处，如两幅画中的小兔子耳朵长短不同，逐步提高难度，增加不同点的数量与隐蔽性。分组进行比赛，每组幼儿在规定时间内找出图片中的不同点，培养团队合作精神与竞争意识，同时教师巡视指导，确保活动顺利进行。02实物找不同准备两组相似的实物，如玩具小汽车，让幼儿观察并找出它们的不同，如颜色、大小、车轮花纹等，将抽象的图片找不同与具体的实物找不同相结合，加深幼儿对不同概念的理解。组织幼儿进行“我来变不同”活动，让幼儿用装饰物改变玩具或自己的外貌，然后请其他幼儿找出变化之处，增强活动趣味性与参与度。游戏活动01请幼儿分享自己在找不同活动中的方法与技巧，如先从大的物体开始找，或者按照颜色、形状等分类寻找，教师总结归纳，让幼儿互相学习借鉴。让幼儿谈谈参与活动的感受，如是否觉得有趣、有没有遇到困难等，教师根据幼儿反馈调整教学方法与活动内容，提高教学效果。经验分享02鼓励幼儿在生活中寻找不同，如观察不同季节的树叶变化、不同品牌的玩具差异等，将活动延伸到日常生活中，培养幼儿持续观察的习惯。开展亲子“找不同”活动，让幼儿与家长一起玩找不同游戏，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园学习情况，共同促进幼儿发展。活动延伸活动总结四、活动评价

1POWERPOINT04PART0102观察准确性评价根据幼儿找出不同点的准确率与速度，评价其观察能力的发展水平，如能否快速、准确地发现细微差别。分析幼儿在描述不同点时的语言表达是否清晰、准确，是否能够完整地表达自己的想法，以此评价幼儿的语言表达能力与思维逻辑性。幼儿参与度评价观察幼儿在活动中的参与积极性，是否主动寻找不同之处、积极回答问题，记录参与次数与表现，以此评价幼儿对活动的兴趣与投入程度。关注幼儿在小组活动中的合作情况，是否愿意与同伴分享发现、互相帮助，评价其团队协作能力与社交技能。观察记录评价创作能力评价欣赏幼儿在活动中创作的“找不同”作品，评价其创意与想象力，如是否能够设计出独特、有趣的不同点。从作品的整洁度、美观度等方面评价幼儿的动手操作能力与审美水平，鼓励幼儿在创作中注重细节与整体效果。思维拓展评价通过幼儿作品中的不同点设置，了解其思维的广度与深度，是否能够从多个角度思考问题，如颜色、形状、数量、位置等