运动和力（7大题型）原卷版-2025年中考物理专项复习

第10讲运动和力

热点题型归纳】

题型一实验探究阻力对物体运动的影响

题型二惯性及应用

题型三平衡力和平衡状态

题型四探究二力平衡条件

题型五摩擦力的种类和产生条件

题型六探究滑动摩擦力大小的影响因素

题型七摩擦力的利用与防止

考情分析

重难点

课标要求命题预测

《运动和力》是中考常考内容。1、了解伽利略在探究与物体惯性有关问

1.通过实验和科学推理认识牛顿

考题往往以选择题（一般2分）、题时采用的思想实验，体会科学推理在

第一定律

填空题（一般2分）、实验题（一科学研究中的作用。

般2〜6分）的形式出现。考查情2、能运用惯性，解释当汽车急刹车、转

2.能运用物体的惯性解释自然界

景将力与运动的考查融入具体弯时，车内可能发生的现象，讨论系安

和生活中的有关现象

情境中如体育运动、交通工具、全带等保护措施的必要性。

3.理解同一直线上的二力合成；

自然现象等，要求学生根据情境3、掌握滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩

知道二力平衡的条件

分析物体的受力情况和运动状擦力等不同类型的摩擦力的计算方法，

4探究并了解滑动摩擦力的大小态或要求学生设计实验来验证以及阻力对物体运动的影响。

与哪些因素有关牛顿运动定律、测量摩擦力等。

题型分类•举一反三

题型一实验探究阻力对物体运动的影响

【典型例题剖析】

【例1】在探究"阻力对物体运动的影响"实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的

水平表面上滑行的距离，如图所示。

——7——超----

毛巾棉布木板

甲乙丙

⑴实验中，小车下滑获得的动能由小车的能转化而来。

(2)让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的相同。

(3)根据实验现象，可推理得出：若水平面绝对光滑时，小车将在水平面做运动。

【中考考点对接】

1、实验目的：探究阻力对物体运动的影响

2、实验原理：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因

3、注意事项：小车每次都必须从同一高度由静止释放

4、实验结论：通过实验分析可知：小车受到的阻力越大，小车运动的路程越短。

5、实验方法：控制变量法(使初速度相同)。

6、多次实验，推理得出结论“运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动”。

【解题能力提升】

运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。牛顿第一定律也称惯性定律就是在此基础上

总结出来的。这个定律因为是用科学推理的方法得出，所以不是用实验直接得出的。

【跟踪变式训练】

【变式1-1]如图，在"探究阻力对物体运动的影响"的实验中，小红用棉布、毛巾分别铺在水平面上做了三次实

验。

——7

毛巾棉布木板

⑴实验中，让小车从同一高度由_____滑下，目的是使小车到达斜面底端时的相同；通过小车在不同粗

糙程度的物体表面滑行的距离来体现阻力对物体运动的影响，这种研究方法是法；

(2)实验发现：阻力越小，小车运动的速度减小得越(选填"快"或"慢")。通过该实验可以(填写

选项)。

A.说明物体的运动需要力来维持

B.说明力是改变物体运动状态的原因

C.直接得出牛顿第一定律

【变式1-2]"悟理"实验小组利用如图所示装置，模拟伽利略"推断物体不受力时运动情况”的实验。实验时让同

一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，在粗糙程度不同的水平面上运动。小车最终静止在如图所示位置。

Q毛巾

（i）实验时，让小车从同一斜面上同一位置由静止下滑，目的是使小车每次到达水平面时有相同的:

小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的是（选填"平衡力"或"非平衡力"）；

（2）根据如图的实验现象可以得出结论:小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远,其速度；

通过推理可得出：如果小车在水平面上运动时，受到的阻力为零，则小车将;

（3）实验过程中，小车在水平面上发生的能量转化是。

【变式1-3】力学中有很多相似实验，器材：①表面平整的长木板（带斜面）、②刻度尺、③弹簧测力计、④

小车、⑤木块、⑥毛巾、⑦棉布、⑧祛码。

⑴探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从同一斜面相同高度静止滑下，水平面越光滑，小车运动距离越长，

推理得出：运动的物体如果不受力将做运动；

（2）在丙图基础上只需再选择序号⑤的器材，还可以探究小车动能和的关系；

⑶为了探究"滑动摩擦力大小与压力大小的关系"，他选择了序号①、⑤、⑧以及（填序号）的器材,

下列事例用到此结论的是（选填字母）；

A.用力压橡皮，擦去写错的字B.向自行车转轴处加润滑油

C.自行车刹车时用力捏闸D.压路机的碾子质量很大

⑷如图丁将小车/上固定磁体，小车3上固定铁块，靠近一定距离后，固定释放瓦上述操作（选

填"能"或"不能"）达至探究物体间力的作用是否是相互的"的实验目的；

⑸如图戊，继续用小车做实验，绳子一端挂在车顶，一端拉小球，不计空气阻力，判断小球的运动状态一

（选填"改变"或"不改变"）。

题型二惯性及应用

【典型例题剖析】

【例2】（2024•黑龙江牡丹江,中考真题）下列运动场景中属于利用惯性的是（）

A.举重运动员用力将杠铃举起B.田径运动员起跑时用力向后蹬地

C.标枪运动员投掷前向前助跑D.百米运动员到达终点后不能立刻停下来

【中考考点对接】

1、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质:即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状

态。

2、一切物体任何时候都具有惯性（静止的物体具有惯性,运动的物体也具有惯性）。

3、惯性是物体本身的属性,惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状

态越难改变。惯性的大小与物体的物区、运动状态、位置及受力情况无关。

4、惯性是一种属性,它不是力。惯性只有大小,没有方向。

5、惯性的防止与应用。

【解题能力提升】

1.惯性是物体的性质，与物体的运动状态无关，所以，用“受到惯性、防止惯性、惯性作用、惯性力”描

述惯性问题是错误的。

2.惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。

【跟踪变式训练】

【变式2-1］（2024•山东威海・中考真题）关于质量、惯性、重力，下列说法正确的是（）

A.一瓶矿泉水从广州带到北京重力变大是因为质量变大

B.质量相同的铝块与铜块所含物质的多少不同

C.重力和惯性的大小都与物体的质量有关

D.物体只有在运动时才具有惯性

【变式2-2］（2024•宁夏•中考真题）运动员用力踢足球，足球飞出，说明力可以改变物体的,踢出去的

足球继续前进是因为足球具有,足球最终会落到地面上，是由于受到力的作用。

【变式2-3］（2024・四川眉山・中考真题）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，棋子飞出，说明力可以改变

物体的；上面的棋子没有飞出去是由于上面的棋子具有。

题型三平衡力和平衡状态

【典型例题剖析】

【例3】如图所示是我国最新一代隐形战斗机"歼-20"加速起飞的画面，以地面塔台为参照物，它是(选填"运

动"或"静止")的，飞机受到的是(选填"平衡力"或"非平衡力")。

【中考考点对接】

1、二力平衡的概念

(1)二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态,这种情况叫做二力平衡。

(2)二力平衡特点：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力

就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。

2、平衡力及平衡状态的判定

(1)平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

(2)平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。

(3)物体收到平衡力的作用，那么物体就处于平衡状态。

3、平衡力和相互作用力的区分

(1)二力平衡特点：同作、等大、反向、共线。

(2)相互作用力特点：不同体、等大、反向、共线。

4、二力平衡条件的应用

(1)二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上,这

两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意上面四个要点，且这四个要点缺一不可。

(2)在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一定以原来的速度做

匀速直线运动。

（3）静止的物体只受两个力作用时,这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体,如果只受两个力作用，那

么这两个力也一定是平衡力。

【解题能力提升】

1.静止或匀速直线运动状态是平衡状态，平衡状态下受到的是平衡力，平衡力的作用下，物体处于平衡状

2.“平衡力”和“相互作用力”最大的区别就是：相互作用力作用在两个物体上，平衡力作用在同一个物

体上。因此，我们只需要看力的作用点，如果在一个物体上，那就是平衡力，如果在两个物体上，就是相互作

用力。

【跟踪变式训练】

小钢球受到平衡力作用的是（）

【变式3-2］（2024•贵州•中考真题）"贵州村超"足球赛精彩纷呈。比赛中，足球在空中划过一道弧线飞向球门。

此过程中对足球分析正确的是（）

A.相对球门静止B.运动状态改变C.惯性逐渐消失D.受平衡力作用

【变式3-3］我国的"复兴号”动车组运行具有高速、平稳等特点。如图所示，某乘客将一枚硬币立在匀速直线行

驶的动车窗台上"纹丝不动"，此时硬币所受重力和窗台给硬币的支持力是一对力。

【典型例题剖析】

【例4】在"探究二力平衡的条件”的活动中，小王按图甲完成实验。

（1）实验装置如图甲所示，实验目的是探究卡片平衡时在水平方向上所受两个拉力尸八巳的关系。将图甲中

的小卡片旋转一定角度，松手后观察（选填"释放瞬间"或"卡片还原后"）卡片能否平衡。这样做是为了

说明二力平衡时两个力应作用在上；

⑵若不计摩擦，图甲中卡片平衡时，小王用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离

开钩码后，卡片将（选填"加速"、"减速"或"匀速"）运动。

⑶如图乙所示，小张在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，你认为小张的装置_

（选填"能"或"不能"）通过实验得到正确的结论。

【中考考点对接】

1、实验器材：小车（或卡片）、祛码（或钩码）、细绳、定滑轮。

2、实验方法：控制变量法。

（1）探究相互平衡的两个力是否在同一条直线上：保持两边祛码（或钩码）的质量相等，将小车（或卡片）水

平扭转一定的角度，判断小车（或卡片）是否处于平衡状态；

（2）探究相互平衡的两个力是否大小相同：保持两个力在同一条直线上，改变小车（或卡片）两边祛码（或钩

码）的质量，判断小车（或卡片）是否处于平衡状态；

（3）探究相互平衡的两个力是否作用在同一物体上：保持两个力在同一条直线上，两边钩码的质量相等，将卡

片从中间剪开，判断卡片是否处于平衡状态。

3、实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就

彼此平衡。

【解题能力提升】

实验操作要点及注意事项:

（1）选择小车（或卡片）而不选择木块的原因：减小摩擦力对实验造成的影响。

（2）选择光滑桌面的原因：减小摩擦力对实验造成的影响。

（3）选择轻质小卡片的原因：忽略卡片自身重力对实验造成的影响。

（4）平衡状态的选择：静止状态，原因是易操作，便于观察；（5）进行多次实验的目的：得出普遍规律，避免

偶然性。

【跟踪变式训练】

【变式4-1】小非同学在"探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的

滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。

（1）实验过程中，小非在右侧加挂了一个钩码，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，由此可以得到二力

平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须；

⑵小非将卡片旋转一定角度，如图乙所示，松手后发现卡片又恢复图甲原状。这说明两个力必须作用

在_________,物体才能平衡；

⑶为了验证（2）中小非的结论，小常同学将卡片往下拉到一定距离，如图丙所示。松手后发现卡片又恢复

图甲原状，小常的方法（选填"能"或"不能"）得到结论；

⑷另一同学也对该实验进行了探究，但她在左、右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为—

（选填"能"或"不能"）用此装置进行实验。

【变式4-2］小华用如图所示的实验装置"探究二力平衡的条件”。

（1）如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水

平方向受到的力（填"平衡""不平衡"）;

（2）图乙是小华的改进装置，目的是对小车平衡的影响，小车所受拉力月的施力物体是:

（3）实验时，将小车扭转一个角度，松手瞬间小车平衡，说明相互平衡的两个力作用在.

（4）如图丙所示，该装置______（填"能""不能"）探究二力平衡的条件；

（5）在图丙中，为了验证相互平衡的两个力作用在同一物体上，你的操作是o

［变式4-3］在如图所示的"探究二力平衡的条件”实验中：

AUUA

（1）把小车放在较为（选填"光滑"或"粗糙"）的水平桌面上，分别向两边的盘里加不同质量的祛

码，目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要；该操作中让两边祛码质量不等，下列也用到类

似方法的实验有（选填数字）（①研究串联电路中电流的特点；②探究水沸腾时需要吸热；③用

弹簧测力计测量滑动摩擦力；④探究入射光线、反射光线和法线在同一平面内）；

（2）保持两盘中祛码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，使拉力尸/、B不在同一直线上，放

开手时，观察到小车发生转动，说明作用在同一辆小车上的彼此平衡的两个力一定作用在_________±o

题型五摩擦力的种类和产生条件

【典型例题剖析】

【例5】将物体A、B叠放在水平面C上，然后两物体在如图所示外力尸=5N的作用下，一起以相同速度做匀速

直线运动，则B、C间摩擦力为N,A、B间（选填"有"或"没有"）摩擦力。

A

尸=5N

【中考考点对接】

1、摩擦力产生的条件

第一：两物体相互接触。

第二：接触面粗糙。

第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。

2、摩擦力的种类和应用

（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。

（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。

（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。

【解题能力提升】

1.摩擦力可以是静摩擦力或滑动摩擦力，具体类型取决于物体的运动状态。静摩擦力发生在物体有相对运

动的趋势但实际并未运动时，而滑动摩擦力则发生在物体实际发生相对运动时。

2.有害摩擦是指产生有害不利后果的摩擦比如阻挡我们前进前行的摩擦力，有利摩擦是指能够有利于我们

帮助我们的摩擦比如走路行车的时候是摩擦帮助我们前进，这是有利摩擦。

【跟踪变式训练】

【变式5-1】下列关于摩擦力的说法不正确的是（）

A.摩擦力不都是有害的

B.摩擦力产生在两个相互接触的物体上

C.只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力

D.两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生

【变式5-2】如图所示，在某次书法课上，小华在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇

纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态，

贝U（）

镇纸

一

A.镇纸受到白纸水平向左的摩擦力B.毛笔受到白纸水平向左的摩擦力

C.白纸受到毛笔水平向左的摩擦力D.白纸受到镇纸水平向右的摩擦力

【变式5-3】钻探船匀速直线航行时，以船为参照物，站立在甲板上的人是（选填"运动"或"静止”）的，此

时人的鞋底（选填"受到"或"不受"）摩擦力.

题型六］探究滑动摩擦力大小的影响因素

【典型例题剖析】

【例6】（2024•山东潍坊・中考真题）某同学在"探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想：

猜想。：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

猜想方:滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关

猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行了如图甲所

示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块,

第1次弹簧测力计的示数为0.3N,第2次弹簧测力计的示数为0.6N,第3次和第4次弹簧测力计的示数均

为1.2N。

玻璃板2木板3木板4木板

甲

⑴比较第2次和第3次操作，可验证猜想是否正确；比较第3次和第4次操作，可验证猜想是否

正确（均填忆""6"或"c"）。

（2）该同学查阅资料发现，物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，

称为动摩擦因数，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为。

⑶小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木

块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。

①实验过程中，（填"需要"或"不需要"）匀速拉动木板；

②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确，并说明理

由：o

【中考考点对接】

1、实验器材：一个木块、一块长木板、一块长玻璃板、一条长毛巾、一个弹簧测力计、祛码若干。

2、实验方法：控制变量法、转换法。

3、实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关.接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩

擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

【解题能力提升】

影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外

一个因素不变。

【跟踪变式训练】

【变式6-1］（2024•北京•中考真题）在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学在水平桌面上完成了如图所示

的实验。

（D该同学用弹簧测力计水平拉动木块。应使木块沿水平桌面做______直线运动，才能用弹簧测力计的示数

表示木块所受滑动摩擦力的大小；

⑵甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与是否有关。

杪桌面铁的口

甲乙

【变式6-2］（2024•山东聊城・中考真题）小慧同学猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力、

接触面的粗糙程度等。她使用接触面越来越粗糙的木板1、2、3分别进行实验，实验数据见下表。

编号接触面压力F/N滑动摩擦力B/N

①木板141.16

②木板161.73

③木板182.31

④木板241.22

⑤木板261.84

⑥木板282.45

⑦木板382.61

⑴根据①②③组实验数据可以研究滑动摩擦力与接触面______的关系。

⑵根据③⑥⑦组实验数据可以研究滑动摩擦力与接触面______的关系。

⑶实验结论是。

⑷实验时如果增大拉动物体的速度，物体所受的滑动摩擦力将（选填"增大"、"减小"或"不变"）。

⑸请举出一个生活中增大摩擦力的例子：=

【变式6-3］（2024•黑龙江大庆•中考真题）如图所示是"研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）丁

（1）如图甲、乙、丙所示三种情况下，木板和毛巾保持不动，物块在弹簧测力计拉力作用下均做匀速直线

运动。则物块所受滑动摩擦力的大小______（填"大于”“等于"或"小于"）弹簧测力计的示数；

（2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与的关系；比较乙、丙实验是为了研究滑动摩擦

力大小与的关系（均选填"压力"或"接触面的粗糙程度"）；

（3）小萌同学对实验装置进行改进，如图丁所示，用力拉动长木板向左运动，物块保持静止时弹簧测力计

的示数（填“大于""等于"或"小于"）物块所受滑动摩擦力的大小。改进后的实验中小萌同学（填

"需要"或"不需要"）匀速拉动长木板。

题型七摩擦力的利用与防止

【典型例题剖析】

【例7】（2024•山东东营•中考真题）洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，这是因为水珠具有；卫

生间地面上的防滑垫是通过来增大摩擦力的。

【中考考点对接】

1、增大有益摩擦的方法

（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。

（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。

（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。

（4）变湿摩擦为干摩擦。

2、减小有害摩擦的方法

（1）使接触面变光滑。

（2）减小压力。

（3）用滚动代替滑动。

（4）使接触面分离。

（5）变干摩擦为湿摩擦。

【解题能力提升】

1.解答此类题目时，分析操作前后的摩擦力变化即可.例如，锁生锈不好开时，将少量食用油注入锁孔就易开

了，起初开锁难说明摩擦力大；操作后，开锁容易说明摩擦力减小.前后对比说明注入食油使摩擦力减小了，

或者，直接分析操作符合增大或减小摩擦的哪一项，这需要我们熟练应用增大或减小摩擦的方法与途径。

【跟踪变式训练】

【变式7-1］（2024・山东济南・中考真题）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之

相同的是（）

A.骑自行车刹车时用力捏闸B.使劲擦黑板擦得更干净

C.装滚轮的储物箱更易推动D.凹凸花纹的地砖更防滑

【变式7-2］（2024・四川乐山•中考真题）以下四种实例中，可以减小摩擦的是（）

A.图甲体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉

B.图乙轮滑鞋装有滚轮

C.图丙自行车刹车时捏紧车闸

D.图丁运动鞋底有凹凸的花纹

【变式7-3】用力捏车闸可以使自行车快速停下来，用力捏车闸是通过增大来增大摩擦，自行车快速

停下来说明力可以改变物体的=

综合过关检测

1.（2024•广东深圳•中考真题）2024年6月10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟是传统的习俗，弘扬中

国传统文化是我们义不容辞的责任。运动员停止划桨后，龙舟会向前运动，小丁同学觉得是因为（）

A.具有摩擦力向前运动B.具有惯性向前运动

C.受到重力停止运动D.受到质量停止运动

2.（2024・四川广元•中考真题）如图，同一长方体木块先后以相同的速度V,在同一水平面上被匀速直线拉动，

甲图中平放，乙图中竖放，丙图中平放且在上面叠放一重物（重物与木块相对静止），木块所受的水平拉力分

别为与、七和七，则（）

'〃///〃〃〃〃〃〃〃///,

乙

A.<F^<FWB.F^=FZj=招>=弓<心D.埠

3.（2024・湖北•中考真题）冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑

行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法正确的是（）

A.蹬冰鞋底是为了减小压力

B.滑行鞋底是为了减小摩擦力

C.运动员在冰面上滑行需要力来维持

D.滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动

4.（2024•陕西・中考真题）"时代楷模"张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡的教育事业。如图，张老师挑着

扁担将书本运回学校。下列分析正确的是（）

A.张老师停下时没有惯性

B.扁担被压弯说明力可以改变物体的形状

C.书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生改变

D.扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一对平衡力

5.（2024•山东范泽•中考真题）下列常见现象中，为了增大摩擦的是（）

给自行车车轴加润滑油

6.（2024•西藏•中考真题）观看天宫课堂后，卓玛设想如果地球上物体的重力突然消失，身边的物理现象将发生

变化，其中合理的是（）

A.物理课本将没有质量B.擦黑板时将不存在摩擦力

C.卡定沟瀑布依然飞流直下D.在地面上正常行走将异常困难

7.（2024・甘肃白银•中考真题）"无人机"送快递是低空经济的一种重要形式.无人机起飞时，吹向下方的风量增

力口，使无人机上升的力的施力物体是;若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在

无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子（选填"会"或"不会"）偏离竖直方向。

8.（2024,安徽・中考真题）如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住

木杆处于静止状态。某一间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬，在爬的过程中，若木杆始终

竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg,则该过程中猴子所受摩擦力的大小为No

9.（2024•四川内江・中考真题）某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动,是因为排球具有,

排球的重力为2.7N,在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N,方向竖直向下，此时排球所受

合力大小为N。

10.（2024•内蒙古,中考真题）如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力

//=9N,B物块受到水平向左的拉力巳=6N,此时A、B两物块一起向右做匀速直线运动，则A对B的摩擦力

方向（选填"向左"或"向右"），B对水平桌面的摩擦力大小为N„

A------►F=9N

■<---------B

11.（2024•山东青岛•中考真题）小明用图甲所示的实验装置，研究物体从斜面上滑下过程中速度的变化。