2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏作文素材积累试题册

2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏作文素材积累试题册考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词格律知识要求：判断下列各句是否符合律诗的格律要求。1.下列诗句中，不符合律诗格律要求的是（）A.王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B.王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。C.杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.下列诗句中，符合律诗格律要求的是（）A.杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。B.李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。C.白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。D.李商隐《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。二、诗词欣赏要求：根据下列诗句，回答问题。1.下列诗句中，表达了诗人对故乡的思念之情的是（）A.杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。B.李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。C.王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。D.白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。2.下列诗句中，表达了诗人对友人的思念之情的是（）A.李白《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.王维《相思》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。C.李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。D.杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。三、作文素材积累要求：根据下列素材，完成作文。1.材料一：诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”这句话表达了诗人怎样的思想感情？2.材料二：杜甫在《登高》中写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这句话描绘了一幅怎样的景象？请简要概括。3.材料三：李清照在《如梦令》中写道：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”这句话表达了诗人怎样的情感？4.材料四：白居易在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这句话揭示了怎样的道理？5.材料五：李白在《赠汪伦》中写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句话表达了诗人对友人的怎样的感情？6.材料六：王维在《相思》中写道：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”这句话表达了诗人对友人的怎样的思念之情？7.材料七：李商隐在《无题》中写道：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话表达了诗人怎样的情感？8.材料八：杜牧在《秋夕》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这句话描绘了一幅怎样的画面？9.材料九：诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。”这句话描绘了一幅怎样的景象？10.材料十：杜甫在《登高》中写道：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”这句话描绘了一幅怎样的画面？四、诗词意象分析要求：分析下列诗词中的意象，并说明其表达的情感。1.分析王之涣《登鹳雀楼》中的意象，并说明其表达的情感。2.分析李清照《如梦令》中的意象，并说明其表达的情感。3.分析白居易《赋得古原草送别》中的意象，并说明其表达的情感。4.分析李白《赠汪伦》中的意象，并说明其表达的情感。5.分析王维《相思》中的意象，并说明其表达的情感。6.分析李商隐《无题》中的意象，并说明其表达的情感。五、诗词修辞手法要求：指出下列诗词中使用的修辞手法，并说明其表达效果。1.杜甫《登高》中使用了哪种修辞手法？请举例说明其表达效果。2.李白《静夜思》中使用了哪种修辞手法？请举例说明其表达效果。3.王之涣《登鹳雀楼》中使用了哪种修辞手法？请举例说明其表达效果。4.白居易《赋得古原草送别》中使用了哪种修辞手法？请举例说明其表达效果。5.李清照《如梦令》中使用了哪种修辞手法？请举例说明其表达效果。6.杜牧《秋夕》中使用了哪种修辞手法？请举例说明其表达效果。六、诗词背景与作者要求：根据下列诗词，回答问题。1.王之涣的《登鹳雀楼》创作于哪个朝代？请简要介绍王之涣的生平及创作风格。2.李白《静夜思》的创作背景是什么？请简要介绍李白的生平及创作风格。3.杜甫《登高》的创作背景是什么？请简要介绍杜甫的生平及创作风格。4.白居易《赋得古原草送别》的创作背景是什么？请简要介绍白居易的生平及创作风格。5.李清照《如梦令》的创作背景是什么？请简要介绍李清照的生平及创作风格。6.杜牧《秋夕》的创作背景是什么？请简要介绍杜牧的生平及创作风格。本次试卷答案如下：一、古诗词格律知识1.D。律诗要求每句字数相等，且平仄声调有规律。D选项中，“疑是银河落九天”中的“疑”字不符合平仄要求。2.C。律诗要求每句字数相等，且平仄声调有规律。C选项中的诗句符合律诗格律要求。二、诗词欣赏1.B。李白的《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念之情。2.A。李白的《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对友人的思念之情。三、作文素材积累1.诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”这句话表达了诗人渴望攀登高峰，追求更高境界的思想感情。2.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了一幅秋日江边落叶飘零，长江滚滚东流的景象，表现了诗人对时光流逝的感慨。3.李清照《如梦令》中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”表达了诗人因思念而难以入眠的情感。4.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”揭示了生命力的顽强和生生不息的哲理。5.李白《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对友人的深厚友谊。6.王维《相思》中“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”表达了诗人对友人的思念之情。四、诗词意象分析1.王之涣《登鹳雀楼》中的意象有：白日、山、黄河、海、楼。表达了诗人登高望远，渴望攀登人生高峰的情感。2.李清照《如梦令》中的意象有：银烛、秋光、画屏、罗扇、流萤。表达了诗人对往昔美好时光的怀念。3.白居易《赋得古原草送别》中的意象有：原上草、枯荣、野火、春风。揭示了生命的轮回和生生不息的哲理。4.李白《赠汪伦》中的意象有：舟、岸、歌声、桃花潭、水。表达了诗人对友人的深厚友谊。5.王维《相思》中的意象有：红豆、南国、春、发、采撷。表达了诗人对友人的思念之情。6.李商隐《无题》中的意象有：相见、别离、东风、百花、春蚕、丝、蜡炬、泪。表达了诗人对爱情的执着和无奈。五、诗词修辞手法1.杜甫《登高》中使用了比喻的修辞手法。例如：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”用“落木”比喻人生无常，用“长江”比喻时光流逝。2.李白《静夜思》中使用了拟人的修辞手法。例如：“床前明月光，疑是地上霜。”将明月光拟人化，给人以生动形象的感觉。3.王之涣《登鹳雀楼》中使用了夸张的修辞手法。例如：“欲穷千里目，更上一层楼。”夸张地表达诗人登高远望的愿望。4.白居易《赋得古原草送别》中使用了拟人的修辞手法。例如：“离离原上草，一岁一枯荣。”将原上草拟人化，表现出生命的轮回。5.李清照《如梦令》中使用了比喻的修辞手法。例如：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”用“雨疏风骤”比喻心情烦躁，用“残酒”比喻往事。6.杜牧《秋夕》中使用了拟人的修辞手法。例如：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”将银烛、秋光拟人化，给人以生动形象的感觉。六、诗词背景与作者1.王之涣的《登鹳雀楼》创作于唐朝。王之涣，字仲宣，唐代诗人，代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。他的诗歌以豪放、奔放著称，善于描绘壮阔的景象。2.李白《静夜思》的创作背景是诗人夜晚思念家乡。李白，字太白，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。他的诗歌想象丰富，情感真挚，善于描绘自然景物。3.杜甫《登高》的创作背景是诗人晚年流亡他乡。杜甫，字子美，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。他的诗歌关注社会现实，具有很高的思想性和艺术性。4.白居易《赋得古原草送别》的创作背景是诗人