沪教版高中语文第三册石钟山记 同步练习 教学目标

石钟山记同步练习一、教学目标：1.

理解课文所阐发的人生哲理,学习作者反对臆断、重视考察的精神。2.积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。3.了解记叙、说明、议论相结合的写法。二、正音：蠡（）枹（）铿（）磔磔（）噌吰（）罅（）窾坎（）莫（）镗鞳（）识（）无射（）三、作者简介：四、文体知识：五、课文背景：六、随堂练习1.下列各组中解释有误的一项是()A.下临深潭，微风鼓浪(临：靠近；鼓：鼓动。)虽大风浪不能鸣也(虽：即使；鸣：使……发出响声，使动用法。)B.扣而聆之，南声函胡……(扣：敲击；聆：听。)余自齐安舟行适临汝(舟：乘船，名词用作状语；适：恰好。)C.与向之噌吰者相应(向：刚才的。)汝识之乎(识：通“志”，记住。)D.噌吰者，周景王之无射也(无射：无射钟。)大石侧立千尺(侧：名词用作状语，在旁边。)2.下列句子中，不含通假字的一项是()A.至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下B.汝识之乎C.南声函胡，北音清越D.然而诸侯之地有限，暴秦之欲无厌3.下列各句中的“得”，意思是“能够”的一项是()A.得双石于潭上，扣而聆之B.因得观所谓石钟者C.此余之所得也D.某亦守法，与公甚相得也4.下列句子，是宾语前置的一项是()A.余固笑而不信也B.古之人不余欺也C.噌吰者，周景王之无射也D.马之千里者5.下列句中加点的“之”字，说得正确的一项是()①而长子迈将赴饶之德兴尉②送之至湖口③徐而察之④汝识之乎⑤周景王之无射也A.①⑤用法相同，②③④用法相同。B.①②③用法相同，④⑤用法相同。C.①③用法相同，②④⑤用法相同。D.①②③④⑤用法全不相同。阅读唐代李渤《辨石钟山记》，完成文后各题。《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者（隐居的人，即李渤自称），寻纶（钓鱼）东湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗踪。次（临时住宿）于南隅，忽遇双石，漱（倾斜）枕潭际，影沦（倒映）波中。询诸水滨，乃曰：“石钟也，有铜铁之异焉。”扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾徐歇。若非潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵，不然，则安能产兹奇石乎？乃知山仍石名，旧矣。如善长（郦道元字善长）之论，则濒（濒临）流（水流）庶峰，皆可以斯名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生（李渤的号）记。1.解释加点的词。（1）山涵其英涵：（2）山仍石名仍：（3）安能产兹奇石乎兹:（4）濒流庶峰庶：2.与“乃知山仍石名”中“名”的含义相同的一项（）。A.有仙则名B.后世之谬其传而莫能名者C.名微而众寡D.而此独以钟名3.理解下面句子的意思。（1）询诸水滨（2）聊刊前谬（3）有铜铁之异焉4.用上文中的有关语句回答问题（1）李渤探访石钟山遗踪所得的结论是什么？（2）李渤对郦道元的观点持什么态度？依据是什么？5.苏轼在《石钟山记》中对李渤的观点是怎样评价的？（用原文语句回答）6.写出《石钟山记》中与本段中下列语句意思相应的句子。（1）枹止响腾余歇（2）如善长论

参考答案：二、正音：蠡（ｌǐ）枹（ｆú）铿（ｋēｎｇ）磔磔（ｚｈéｚｈé）噌吰（ｃｈēｎｇｈóｎｇ）罅（ｘｉà）窾坎（ｋｕǎｎｋǎｎ）莫（ｍù）镗鞳（ｔāｎｇｔà）识（ｚｈì）无射（ｗúｙì）六、随堂练习：1.A（鼓：振动）2.A（B“识”通“志”C“函胡”通“含糊”D“厌”通“餍”）3.B（AC：得到，获得；D：融洽，合适）4.B（C判断句D定语后置）5.A（①⑤：助词，的；②③④：代词）阅读唐代李渤《辨石钟山记》，完成文后各题。1.（1）蕴含（2）沿用（3）这（4）许多2.D（题干和D项都是“命名”的意思，A：有名B：说出C：名声）3.（1）向住在水滨的人询问原因（2）姑且修订前人的错误说法，以留给将来的人（3）有铜铁那样的特异声音4.（1）“潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵”“