人教河南 九年级 下册 语文 第五单元《 屈原(节选)》习题课 课件

第五单元17屈原(节选)目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏为了了解中华传统节日，学校将举办“话端午”主题活动，请和小豫一起享受这场文化之旅吧！1.下面是端午节专栏收到的一篇稿件的片段(仿名家所写)，请你阅读该片段，回答下列问题。23456718一个不朽的生命，从湘楚大地而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。你出身于贵族，自小怀有复兴楚国之志。瘦削的你在诡谲的朝堂，力图通过变法改革挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，然而，这竟是你厄运的开始。我看见你涉过汉江的浊流，眼神xī利，时而伫立pìnì……郢都的轰然覆灭，让身处绝望的你自沉汨罗江。湘楚大地的百姓jǐng仰你，他们的精神疆域，陡地竖起了一根擎天玉柱！上面写着你的名字：屈原！23456718···(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(

)A．xuē

jié

chù

B．xiāo

jié

zhùC．xuē

jué

zhù D．xiāo

jué

chù(2)根据拼音写汉字。xī(

)利pìnì(

)jǐng(

)仰23456718景C犀睥睨2.下面是文化常识展板上的材料，其中表述不正确的一项是(

)A．郭沫若，原名郭开贞，作家、历史学家、古文字学家、诗人。代表作有诗集《女神》《星空》、历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。B．农历五月初五是我国传统的端午节，人们以包粽子、赛龙舟等活动来纪念我国伟大的爱国诗人屈原。C．话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感，剧本《屈原》第五幕中就有大量的独白内容。D．“戏剧文学”有狭义和广义之分，狭义的戏剧文学专指歌剧剧本；广义的戏剧文学指话剧剧本、歌剧剧本、戏曲剧本。一般多取其广义的概念。23456718D点拨：D项，狭义的戏剧文学专指话剧剧本。3.香囊制作体验区有一个互动游戏：请填充展板上的“香囊制作指南”的四处空缺，使上下文语意连贯完整。依次填入内容最恰当的一项是(

)

先准备一块长条形的布，翻到背面，沿着窄边对折。_____，留下一个边不缝，这样就形成了一个口袋。再将布的正面翻出来，______，再塞入一些棉花充实口袋。____，将边缘沿着丝带向内折，用平针法缝合，不要缝住丝带。______，简易香囊就做好了。①取适量香料装入缝好的袋子中②取一根丝带放在布袋的口子上③缝好之后将丝带抽紧收口④用锁缝法沿边缘缝合A．①②③④B．④②③①C．③①②④D．④①②③23456718D23456718点拨：此段文字是介绍香囊的制作过程，根据材料中“这样就形成了一个口袋”“再塞入一些棉花充实口袋”“不要缝住丝带”可知，香囊制作的顺序是先做成一个口袋，再放香料，最后缝丝带方便抽拉，缝好之后将丝带抽紧收口。故先是④句讲缝口袋的方法，再到①句讲放香料，②句放丝带，最后③句缝好之后将丝带抽紧收口；正确排序为：④①②③；故选D。4.在活动最后，小豫写了这样一段随笔：

屈原，你从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，给中华大地染上一抹粽叶的青绿，从此每一条河川都回荡着震耳欲聋的号声，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

屈原的故事，早已化作不朽的丰碑。为了缅怀他，请你从下列鲜花中选择一种合适的花献给他，并写上留言。留言要求：至少用一种修辞手法。2345671823456718示例一：请让我为您献上一束向日葵，您对国家的忠诚如向日葵追随着太阳，为后世树立了榜样。示例二：请让我为您献上一束芙蓉，您一生志洁行廉，纯洁如芙蓉，遗世而独立。备选鲜花菊花向日葵芙蓉梅花红玫瑰对应花语高洁忠诚纯洁坚韧热情23456718示例三：请让我为您献上一束菊花，您那如菊花般不肯同流合污的高洁品质，是中华民族传承千年的文化之根。示例四：请让我为您献上一束梅花，您坚韧如梅的品质，使您成为后世的楷模。示例五：请让我为您献上一束红玫瑰，您就像那热情如火的玫瑰，既美丽又坚韧，既芬芳又热烈，深深影响着后世。拓展阅读[立德树人·处世哲学]班级计划排演戏剧《孔子》第二幕(节选)，请你一起编写台本①。23456718请同学们看《点拨训练》第62-64页第5-8题。5.【创意开场】阅读剧本，根据剧情，为新增角色“小论”补全开场独白。(3分)23456718小论上，立于舞台右侧，灯光照在小论身上。小论(独白)我是来自两千多年后的一名中学生，此行特来拜会孔子。此时的孔子正在鲁国任大司寇。今日在大司徒兵马府，孔子面谏①______________________________，“三桓”②__________________________________，结果③_________________________________________________。季孙氏借给孔子千乘兵马，坐收渔翁之利(每空1分)“堕三都”(拆毁“三桓”私邑)想要借孔子的力量，控制家臣势力6.【表演指导】根据你对孔子形象的理解，借助表格提示，完成人物台词表演指导。(5分)23456718《孔子》第二幕(节选)“孔子”台词表演指导台词表演指导表演目的【B】关键词指导然：①__________。“非不……也”：双重否定句式，明确肯定“三桓”僭越的事实，警示“三桓”僭越会快速招致祸患。通过关键词，体现孔子为维护礼制而据理力争、气盖山河的气势。【C】焉：哪里。鲜：②__________。这两词向“三桓”表明③______________________的态度。然而少坚决“堕三都”23456718《孔子》第二幕(节选)“孔子”台词表演指导台词表演指导表演目的【A】表情、动作指导④___________________________。⑤____________________________________________________________________________。【D】双眼盯住季孙氏，目光如炬，双手作揖。

借助表情、动作表现出孔子不计个人安危得失、无所畏惧的凛然气概(每空1分)表情镇定，大步走到箭靶边，站定7.【道具辅助】在【E】场景处，道具组设置了道具“镜子”，并展示了镜像画面，你认为是否合适？请结合镜像画面，联系全剧内容，发表看法并简要阐述理由。(4分)孔子谢司徒大人！(转身即去)孟孙氏、叔孙氏(同)大人，大人，您真要给他千乘兵马？！

小论和一面“镜子”同时现身舞台。小论(高呼)观众朋友们，或许我们需要一些“真相”……(手指镜子)镜像画面：孔子率千乘兵马与“三桓”家臣军队短兵相接，“三桓”站在观战台上冷眼旁观……23456718示例一：合适。(1分)镜像画面展现了“三桓”冷眼旁观孔子“堕三都”并坐收渔翁之利的场景，印证了文中季孙氏的话，揭示其借兵马给孔子的真相，强化了矛盾冲突，增强了叙事效果；借助道具“镜子”，既凸显了季孙氏等人的私心和狡诈，也让孔子身怀正义却遭人算计的悲壮形象更深入人心。(3分)示例二：不合适。(1分)镜像画面展示的是“三桓”冷眼旁观孔子“堕三都”并坐收渔翁之利的场景，让观众直观地看到了“三桓”的诡谲内心。但是，在舞台上可以通过“三桓”的表情、对白让观众去想象孔子“堕三都”的激烈战斗场面与悲壮结局，也能很好地体现戏剧张力。(3分)234567188.【跨学科·音乐】【音效渲染】复盘以上设计过程，根据你对剧情的理解，添加吟唱幕后曲时的音效。请具体说明音效内容，并简要阐述设计理由。(4分)小贴士：音效指由声音所制造的效果，具体是指为增加场面的真实感、氛围感而加上的音乐或效果音，如歌声、哭声、风雨声、器物撞击声……234