高中生物会考第九讲分离规律

第九讲基因分离规律第1页一、孟德尔遗传试验科学方法1.恰当选择试验材料

？豌豆优势有哪些？（1）严格自花授粉（雌雄同花，闭花授粉）：确保天然自交方式；确保豌豆为天然纯合体（2）花大：易于操作（杂交过程中去雄和人工授粉）（3）含有稳定易于区分相对性状：子代不一样部位看不一样植株第2页2.巧妙利用从简到繁方法

一对相对性状分离规律；两对及多对相对性状自由组合规律3.合理利用数理统计4.严密假说演绎：

观察分析,提出问题—推理想象,提出假说——演绎推理，得出结论—试验检验—归纳综合,总结规律第3页二、分离规律试验1.步骤：（1）杂交试验，发觉问题（2）提出假说，解释现象（3）演绎推理，设计试验，验证假说（4）归纳综合，总结规律第4页高茎矮茎P高茎F1××高茎矮茎F23∶1F1只表现出显性性状F2出现性状分离,且显:隐=3:1（1）杂交试验，发觉问题第5页DD高茎矮茎ddPF1(减数分裂)配子Dd(受精)Dd高茎F1Dd配子DF2DdDddDDDdDddd高茎矮茎高茎高茎（2）提出假说，解释现象第6页（3）演绎推理，设计试验，验证假说第7页（4）高茎矮茎PF1×F2DDDdddd减数分裂受精DDd等位基因配子减数分裂dDF1配子DDDdDddd①时间：减数Ⅰ后期②细胞学基础：同源染色体分离③实质：等位基因分离归纳综合，总结规律第8页2.相关概念：

基因、显性\隐形\相同\等\非等位基因、表现型、基因型、杂合子、纯合子、自交、杂交、测交、显性\隐形性状、性状分离、性状分离比第9页三、基因分离定律在实践应用1.在动植物育种中应用：（1）依据目标选择亲本（2）从杂种后代中选择，有目标选育（3）最终培育出有稳定遗传性状品种显性纯合子取得：往往从F2开始，自交再自交，直到不发生性状分离为止。第10页①隐性基因控制优良性状例小麦、水稻矮杆性状选育(aa)F1Aa×

AAAaaa②显性基因控制优良性状例小麦抗杆锈病性状选育(AA)F1Aa×AAAaaa×AAAAAaaa×××

补：Aa自交n代后，相关基因型百分比？每代去掉aa，相关基因型百分比？……第11页2.在医学实践应用利用遗传分离定律对遗传病基因型和发病概率作出科学推断。（1）方法：系谱分析法（2）判定：无中生有——隐形病；有中生无——显性病。（3）风险几率推测：AaxAa;Aaxaa;AaxAA;AAxAA;aaxaa;AAxaa第12页四、性别决定1.性别决定基础：性染色体？有性别之分生物都有性染色体吗？？有性染色体生物中，性染色体是决定性别唯一原因吗？？X和Y是唯一两种性染色体吗？2.染色体类型：常染色体、性染色体3.人类性别决定：XX：女XY：男第13页五、伴性遗传1.概念：性染色体上基因所控制性状与性别相关联现象。2.类型：（1）伴X染色体隐性遗传（色盲、血友病）：①特点：a：无中生有、不连续b：隔代遗传、交叉遗传c：男性患者多于女性d：女患者父亲和儿子一定患病，正常男性母亲和女儿一定正常②经典系谱图：第14页（2）伴X染色体显性遗传（抗VD佝偻病）：①特点：a：有中生无，连续b：女性患者多于男性c：男患者母亲、女儿一定患病；正常女性父亲儿子一定正常。②经典系谱图：（3）伴Y染色体遗传（外耳道多毛症）：①特点：患者全为男性，传男不传女②经典系谱图第15页1.豚鼠黑毛(B)对白毛(b)是显性两个黑毛杂合体生育四只小豚鼠，它们毛色：A.2黑2白B.3黑1白C.均为黑色D.以上都可能D巩固：2.白化病基因携带者父母两个孩子表现型均正常概率_____9/16第16页3.一杂合体黑毛豚鼠体内有50万精原细胞，则产生精子中含白毛基因有_____个一杂合体黑毛豚鼠体内有50万卵原细胞，则产生卵细胞中含白毛基因有_____个100万25万第17页4.表现型正常夫妇生了一个白化病男孩，则:(1)他们再生一个白化病孩子概率_____(2)他们再生一个白化病男孩概率_____(3)他们第二胎又生了一个男孩，这个男孩是白化病概率______(4)他们第