串讲02科学测量七年级科学上学期期末考点大串讲（浙教版）

专题02科学测量2023-2024学年上学期期末考点大串讲目录010203方法模型归纳巩固提升知识清单第一部分

知识清单知识清单长度的测量测量工具测量方法特殊测量方法单位换算刻度尺等正确放置刻度尺;在垂直于刻度尺的方向上平视刻度读数,读数时在最小刻度以下估读一位。读数组成:准确数+一位估读数累积法1km=1000m，1m=100cm=1000mm=106μm=109nm知识清单体积的测量单位换算测不规则固体的体积的方法量筒的使用方法1km3=106m，1L=1000mL排水法、沉坠法、针压法、埋沙法、溢水法、累积法选对、放对、注对、看对、记对知识清单温度的测量温度温度计摄氏温度的规定物体的冷热程度原理:液体的热胀冷缩在标准大气压下,把冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃,0℃和100℃之间分为100等份，每一等份就表示1℃分类:实验用温度计、体温计使用方法:选对、放对、读对、记对区别:体温计有缩口知识清单质量的测量单位换算天平的使用方法和注意事项测量工具1kg=1000g方法:放、移、调、称、读、收托盘天平第二部分

方法模型归纳解题方法：一、单位换算进行长度单位换算时的正确步骤是:数值不变,乘目标单位与原单位之间的进率,将原单位改写为目标单位。一、单位换算【例题】

单位换算科学数据必须带有单位，否则就没有意义。下列单位换算过程中正确的是（）A．4.5L=4.5LX1000=4500mL B．3.8kg=3.8kg×1000g=3800gC．2.6m=2.6×1000mm=2600mm D．9360s=9360÷(3600h)=2.6hC二、长度测量解题方法：刻度尺的测量会从“选对、放对、看对、读对、记对”五对进行考查。选对：根据测量对象和实际需要选择合适量程和分度值的刻度尺。放对：刻度尺的位置要放正，不能歪斜;刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数字。看对：读数时，视线要正对刻度尺，即视线与尺面垂直，不要斜视。读对：读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位(估计值)记对：记录的测量结果要有准确值、估计值和单位。【例题】一名同学用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，测量结果分别为17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.83cm，则此物体的长度为（）A．17.8225cm B．17.823cm C．17.82cm D．17.71cmC

三、长度测量的特殊方法知识点：长度测量的特殊方法方法要点示例平移法有些物体的长度无法直接测量，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。如测小球、圆柱、硬币等物体的直径。生活中测身高也是用同样的方法。累积法把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变大量的测量方法叫累积法。如测量铁丝的直径，一张纸的厚度等。化曲为直法测量曲线的长度时，可以选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。如测量弯曲的铁丝的长度。化整为零法把被测物体分成若干等份，使每一份的长度在刻度尺的测量范围之内，测一份长可算出全长如一根很长的细线、一段较长的铁丝等。【例题】小明把粗细均匀的细铜丝紧密地绕在铅笔杆上．用刻度尺测得绕有32匝细铜丝的铅笔的长度为L．如图所示．则正确的表示细铜丝长度L的是（）

A．4.950cm B．5cm C．4.9cm D．4.95cmD【解析】根据图片可知，刻度尺的分度值为0.1cm，准确值为：14.9cm-10cm=4.9cm，估读值为0.05cm，则细铜丝的长度L=4.9cm+0.05cm=4.95cm。故选D。知识点：量筒的正确使用四、液体体积的测量选对根据被测量的量选择量程合适的量筒，应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的、最小规格的量筒。分次量取也能引起误差。放对使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。注对向量筒里注入液体时，左手拿量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，试剂瓶标签贴于手心，使液体沿量筒壁缓缓注人。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。读对读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处（或凸液面的最高处）保持水平，再读出液体的体积。不能俯视也不能仰视。记对记录读数并写上单位。【例题】用量筒测量液体的体积时，小明采用俯视读法，读出液体的体积为60mL，则此液体的真实体积比60mL（）A．大 B．小 C．一样 D．都有可能B【解析】用量筒测量液体的体积时，小明采用俯视读法，读出液体的体积为60mL，根据“俯视大仰视小”的规律可知，此时读出的示数偏大，而实际得到液体的体积偏小，故B正确，而A、C、D错误。故选B。五、形状不规则固体体积测量1.形状不规则的较小固体（不溶于水）的体积测量。以小石块为例。（1）在量筒中倒入适量的水（以水没过小石块为准，但是水又不能太多，防止小石块进入量筒后水满过最大刻度线），记下此时水的体积V1

，如图甲。（2）将小石块用细绳绑住，将整个小石块轻轻浸没在水中，记录此时水和小石块的总体积V2，如图乙。（3）小石块的体积V=V2-V1。五、形状不规则固体体积测量2.形状不规则的较小固体漂浮物体的体积测量。以小木块为例。（1）将小木块和能沉人水中的重物用细线拴在一起（重物在下，小木块在上），先用手提小木块上端的细线，只将能沉入水中的物体浸没在量筒内的水中，读出体积V1，如图甲所示。（2）将拴好的两个物体一起浸没在水中，读出体积V2，如图乙所示。（3）小木块的体积V=V2-V1。当然，除此之外，也可以用细小的针将小木块直接压入水中测量。五、形状不规则固体体积测量3.不规则大物体的体积测量：溢水法（1）将物体放入装满水的倾斜的大烧杯中或者溢水杯中浸没。（2）测量大烧杯中溢出到小烧杯中的水的体积。（3）小烧杯中水的体积就是物体的体积。【例题】小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：

①往量筒中倒入适量的水(如图①)②将空塑料盒放入量筒中(如图②)③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中(如图③)④将小铁块放入空塑料盒内部，将塑料盒放入量筒中(如图④)则上述四个步骤中可测出空塑料盒体积的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④D【解析】根据图可知，①为量筒内水的体积，④为水和塑料空盒的总体积，那么二者之差就是塑料空盒的体积，故D正确，而A、B、C错误。故选D。知识点：温度计的使用六、温度的测量选对使用温度计前，首先要选择测量范围合适的温度计。放对测量时，手握住温度计的上端使玻璃泡与被物体充分接触，不能碰到容器的壁和底;玻璃泡要全部浸入被测液体中。读对在读数时，要等到温度计中的液面高度不再变化才能读数，并且温度计不能离开被测物体，视线要跟液面相平。记对记录读数并写上单位，零下的不要忘记写负号。知识点：体温计六、温度的测量体温计构造特点大的玻璃泡，温度的微小变化就能使水银柱长度显著变化。玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时温度忽然下降，水银快速收缩，水银柱在这里断开，上面的玻璃管内的水银退不回来，所以体温计能离开人体读数。测量范围35℃～42℃最小刻度0.1℃测量方法测量前要用手捏紧体温计的上部用力甩几下，使体温计内的水银柱落回到35C以下，可以离开人体读数。【例题】小科出于好奇，将如图所示的体温计直接用于测量冰水混合物的温度，测得的结果为（）

A．0℃ B．37.5℃C．35℃以下，无法读数 D．温度太低，体温计损坏B【解析】根据图片可知，体温计的分度值为0.1℃，示数为37.5℃。而冰水混合物的温度为0℃<37.5℃，所以温度计的示数不会降低，还是保持37.5℃。故选B。知识点：托盘天平的使用七、质量的测量放先将托盘天平放在水平面上。移将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。调调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线处或指针左右摆动的幅度相同。称把被测物体轻放于已调好的天平的左盘内，估计被测物体的质量，用镊子按“从大到小”的顺序向右盘依次添加砝码，若最小的砝码也不能使横梁平衡，此时需要移动游码，直到指针指在分度盘中央刻度线处。读将右盘中砝码的总质量与游码左边所对质量值相加，即是被测物体的质量。收称量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒，并使游码回零。七、质量的测量液体质量测量（1）按“放”“移”“调”的要求将天平调节平衡;（2）将容器放在天平的左盘中，称出容器的质量m1;（3）将液体倒入容器内，用天平称出液体和容器的总质量m2;（4）液体的质量m液=m2一m1;（5）整理实验器材。【例题】在实验课上，小米在使用天平测量物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5克，接下来小米未将游码移到“0”刻度线处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20克砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数为22克，则所称物体的实际质量为（）A．20克 B．18克 C．22克 D．25克A【解析】虽然小米未将游码归零，但是通过调节平衡螺母后天平实现了平衡，那么此时可将游码现在的示数和右盘看作一个整体。则放入20g砝码后，天平实现平衡。由于并没有再次移动游码，则此时游码原来的示数不计，则物态的实际质量等于砝码的质量20g。故选A。第三部分

巩固提升巩固提升1．在室温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于将温度计插人水中后立即读数，造成读数是50℃。那么50℃表示（）A．房间里空气的温度 B．沸水的温度C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确【答案】C【解答】温度计显示的示数始终是里面水银的温度，只有示数不变时，温度计内水银的温度与被测物体的温度相同，此时才能通过温度计显示被测物体的温度。故选C。巩固提升2.同学们想测量开水瓶软木塞的体积，于是进行了实验。在下述步骤中，有一个步骤是多余的，这一步骤是（）A．在量筒中装人适量的水，如图甲所示B．读出水的体积V1C．用细线系住软木塞和铁块，将铁块浸没在水中，如图乙所示，读出水和铁块的总体积V2D．将软木塞和铁块同时浸没在水中，如图丙所示，读出水、铁块和软木塞的总体积V3巩固提升【解析】A.在实验前需在量筒中加入适量的水；B.利用乙和丙液体的体积变化即可知道软木塞的体积，故不用读出一开始水的体积；CD.由于软木塞密度小于水，故在下面吊一个铁块，使其能完全浸入水中，前后差值即为软木塞的体积。故答案为：B巩固提升3.下列测量锥体高度的方法正确的是（）【答案】B【解析】A.图中测量的是椎体的边长，而不是高，故A错误；B.将椎体立在桌面上，让刻度尺刻度贴近椎体底面边缘，且与桌面垂直，再将一个三角板的直角边与椎体的尖端重合，此时桌面到三角板直角边之间的距离就是椎体的高，故B正确；C.椎体的底面没有对准刻度值的整刻度，故C错误；D.此时测量的是椎体的边长，而不是椎体的高，故D错误。故选B。ABCD巩固提升4.“一张纸折叠103次后厚度将超过宇宙边界”这一视频标题引发了小兰的思考。为测量参考书中一张纸的厚度，下列说法正确的是（）A．用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度B．此实验中多次测量求平均值就不会有误差了C．数出参考书共200页，测出整本书总厚度记为L，然后再用总厚度L除以纸的页数200，则可得出一张纸的厚度l＝L/200D．测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺【答案】D【解析】A.一张纸的厚度远远小于0.5毫米，则用分度值为0.5毫米的刻度尺不能直接测量，故