第一章《声现象》素养进阶苏科版物理八年级上学期

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第一章《声现象》素养进阶2024年秋苏科版八年级物理上册内容梳理反思提升

1.声音是由物体振动产生的。我们如何知道发声的物体在振动？

手指触摸喉结，发声的音叉触及面颊、水面、乒乓球，观察被敲击鼓面上的红豆、小纸屑等，均可知发声的物体在振动。反思提升

2.在探究声音能否在真空中传播时，用抽气机抽气后声音变小；打开阀门让空气进入玻璃罩后，声音又变大。你是怎样通过这一实验现象推理出声音不能在真空中传播的？

根据证据进行科学推断，玻璃罩内没有空气就听不到声音，所以，真空不能传声。反思提升

3.声音千变万化，响度、音调、音色是声音的三个基本特性。响度和音调分别与什么因素有关？我们是如何通过实验获得证据的？

响度与声源振动的振幅有关，音调与声源振动的频率有关。前者通过敲击鼓面观察鼓面上的红豆跳跃。重击鼓面，鼓声大，红豆跳得高；反之亦然。用硬卡片划梳齿，快划时，卡片振动快音调高；慢划时，卡片振动慢，音调低。反思提升

4.物体振动发出声音，但人和动物不一定都能听到。有人认为，这是由声音响度过小导致的，经过本章的学习，你认为可能还有什么原因？

声音的频率过低或过高也是人活动物不能听到声音的一大原因。因为人和动物的听力有一定的频率范围。反思提升

5.音箱发出的声音使烛焰晃动，说明声音具有能量。你还能举出哪些实例说明声音具有能量？

爆炸事故震耳欲聋的声音可以震碎窗户上的玻璃；超声波碎石；强大的次声波对建筑物、机器设备造成伤害等。问题解决

1.医生常依据病人心、肺发出的声音诊断病情；铁道维护工通过敲击铁轨发出声音，判断铁轨是否存在松动或损伤等情况。在生活中还有哪些类似的利用声音的例子？问题解决

2.声音看不见、摸不着，但利用计算机可以显示声音的波形图。试一试，观察你说话时声音的波形，改变声音的响度、音调，观察波形的变化。某同学声音的波形如图所示。问题解决

3.回顾摩擦高脚杯杯口发声的活动，你认为有哪些因素会影响其发声的音调？选择其中一个因素，通过实验来验证。问题解决

4.安静舒适的环境需要大家共同维护。在日常生活和学习中，你是如何自觉控制噪声的？对于他人大声喧哗的

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