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文档简介

《小螺号》《划龙船》

我们今天要认识一位好朋友——海娃。海娃的爸爸出海打鱼去了，海娃在海边望啊望，他焦急地等待着爸爸平安归来，这时，他吹起了螺号，我们一起来听听这首歌曲。小螺号歌曲可以分成几个部分？这个记号同学们见过吗？上滑音上滑音：装饰音。从一个音向上滑至另一个音的唱法。在演唱时要自然地向上滑动，找甩出去的感觉。听老师演唱，有上滑音的旋律，给你什么感觉？作曲家在创作的时候，加入得非常巧妙，上滑音的出现让歌曲更加生动活泼，也表达了小朋友对小螺号的喜爱之情，让我们一起来唱一下请同学们跟着老师的钢琴来唱一唱谱子，注意上滑音的唱法。跟钢琴填入歌词，唱一唱同学们，你们觉得第一乐段的情绪是怎么样？应该怎么演唱？第一乐段情绪欢快、跳跃，表现了螺号声带给孩子们的期盼情绪。让我们带着这样的情绪再次演唱。跟伴奏唱一唱接下来请同学们聆听第二乐段：与第一乐段相比，第二乐段有什么不同的地方？第二乐段：节奏舒展、情绪悠扬，表达了孩子们对大自然的热爱之情。上波音记号根据波音的定义，它由主要音开始，很快进入上方音，立即又回到主音。6相邻的上方音是7，所以，本次波音的演唱轨迹是：从6到7再回到6，就是676。我们来听一下。接下来，请同学们跟着老师的钢琴慢速的唱一唱。这一次我们试着加上歌词演唱一唱跟着钢琴唱一唱跟钢琴完整的唱一唱第二段，把对广阔大海的赞美之情表现出来。跟伴奏再来唱一唱让我们带着第一乐段欢乐，第二乐段抒情的情绪完整有感情的演唱歌曲吧！今天就让我们一起走进安徽当涂的龙舟赛场吧！仔细聆听，这首歌曲的演唱形式是怎样的？这首歌曲采用了领唱与齐唱的演唱形式。《划龙船》是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众和”能统一节奏，齐心协力地参与劳动，提高效率。作曲家从劳动号子的力度、速度上分别表现了龙舟赛时的场景。龙船要来了龙船疾驰龙船离去这是歌曲的齐唱部分，也就是“和”的部分，这个乐句也是一句衬词，它是为了表达划船者激动、紧张的心情，没有其他的实际意义，我们一起来唱一唱。你能为下面这些劳动画面编创合适的节奏并做表演吗？各组自由选择，互相表演。生活中这样的音乐的很多的，老师希望同学们都做一个关注音乐的人，做一个热爱音乐的

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