大象版（2024）小学科学第三单元我在哪里32东南西北课件

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一年级2024版小学科学第三单元

我在哪里3.2东南西北核心素养目标：科学观念：知道太阳每天在天空中东升西落，知道可以利用太阳在天空中的位置辨认方向。科学思维：引导学生认识并根据自然现象实地辨认方向，发展学生空间观念，培养学生生活能力。科学探索：在科学实践活动中，能利用太阳在天空中的位置辨认方向，并能使用东南西北等描述周围物体所处的方向。责任态度：对辨认方向和描述物体方向的活动表现出兴趣。教学重点：教学难点：利用太阳东升西落的现象和位置变化辨认方向。学习使用东南西北等方位词描述周围物体所处的方向。教学准备：多媒体课件、首学单、视频链接教学课时：第一课时复习回顾右手写字。怎样确定左和右。复习回顾从左向右书写。怎样确定左和右。复习回顾方向盘在汽车的左边。怎样确定左和右。复习回顾车辆和行人靠右通行。怎样确定左和右。新知导入视频：东南西北问题与猜想太阳在左边。问题与猜想不对，太阳在右边。问题与猜想太阳究竟在哪边？探究与结论早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。学儿歌

认方向。探究与结论快来和我一起做！学儿歌

认方向。探究与结论校门朝哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。探究与结论升旗台在校门的哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。反思与评价向北转.............用“东、南、西、北”指挥同学转身。反思与评价向南转.............用“东、南、西、北”指挥同学转身。反思与评价向西转.............用“东、南、西、北”指挥同学转身。反思与评价向东转.............用“东、南、西、北”指挥同学转身。反思与评价校门朝哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。探究与结论升旗台在校门的哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。探究与结论操场在升旗台的哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。探究与结论教学楼在校门的哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。运用与迁移安全提示逃离“冒险岛”。运用与迁移制作“纸骰子”逃离“冒险岛”。①剪：从卡纸上剪下两个正方形作为纸骰子的盘面。运用与迁移②写：两个盘面分别写上“东、南、西、北”和“1、2、3、4”。逃离“冒险岛”。运用与迁移③插：在盘面中心插上牙签，纸骰子就做好了。逃离“冒险岛”。运用与迁移小贴士。利用纸骰子玩游戏，看谁先逃离冒险岛。每人的旗子放棋盘中间，轮流郑骰子决定走旗子的方向和步数，先走出棋盘者获胜。有序、文明地进行游戏。阅读与新知生活中，我们还可以通过路牌来分辨“东、南、西、北”。右边是东，左边是西路牌与方向。阅读与新知生活中，我们还可以通过路牌来分辨“东、南、西、北”。右边是北，左边是南。路牌与方向。课堂练习1、傍晚，太阳在天空的(

)边。A.东

B.西

C.南2、如图所示，猴子所在位置是(

)。A.东北B.西南C.东南3、与南相对的方向是(

)。A.西

B.东

C.北4、看图，长颈鹿的家在小猴子家的（

）。A.西南

B.东北

C.西面BBCC课堂总结今天这节课，我们学习了东南西北，知道了太阳每天在天空中东升西落，知道可以利用太阳在天空中的位置辨认方向。学会认识并根据自然现象实地辨认方向，发展学生空间观念，培养学生生活能力。