电梯安装与调试 第2版 教案 任务6.1 慢车快车调试

教学设计编号NO25课程名称电梯安装与调试单元学时2单元名称任务6.1慢车快车调试课型讲练结合授课日期月日月日月日月日月日月日授课班级授课地点教学目标知识与能力了解电梯调试及试验有哪些；了解慢车、快车调试用到的材料、工具、仪器仪表等；掌握慢车快车调试的条件、步骤、注意事项等；学会按照工作过程进行慢车和快车调试并做记录；学会根据情境解析分析问题、解决问题。思政与素质态度认真、严谨细致地学习理论知识，在操作过程中穿戴好劳动保护用具，培养“安全第一、生命至上”的意识，学会分工合作、具有协作精神和团队意识，具有集体责任感。严格按照工作流程安装，严格按照国家标准进行验收。从“情境解析”的失败案例和错误操作中吸取经验教训，防患于未然。重难点分析及解决措施教学重点：慢车、快车调试前的检查项目。教学难点：对实训设备进行慢车和快车调试。任课教师：教研室主任：编写时间：20年月日审批时间：20年月日专题设计知识系统化一、检查和确认二、上电和检查三、在机房内进行快速运行的调试工作四、在轿内进行快速运行的调试工作五、变频器的调试课程思政设计通过学习理论知识，了解慢车、快车调试对于电梯安装、维保及使用人员的生命安全保障作用。在调试过程中培养“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同时，培养团队意识和协作精神。在验收过程中严谨细致、遵照国家标准执行。在情境解析中，培养防患于未然的思想、从失败和错误中吸取经验教训。学习成果及评价会背诵重点理论知识；会描述慢车和快车调试的检查项目及步骤；会按照流程对电梯进行慢车和快车调试；能从情境解析中吸收经验教训。课后作业扫码做题（特种设备作业人员考核要求），熟悉相关国家标准，绘制思维导图。课后反思教学实施情况根据班级情况适当降低难度教学效果分析这个班级的同学纪律情况不是太好，不想学习还喜欢说话打闹比较多，只能一边整顿纪律，一边降低教学难度，帮助有学习愿望的同学能有所收获。其它

教学过程设计教学环节（时长）教学内容*教学活动设计说明教学资源一项目六教师带领学生学习项目六、电梯调试及试验：设备、材料要求，认识机具。引入主题，让学生掌握项目六的设备、材料和机具。教材、PPT、实训设备二开始任务一的学习让学生读任务描述，老师再讲解：本任务是当电梯整体安装完成后，分别在机房和轿顶进行检修运行调试。在完成所有慢速运行试验后，电梯所有电气安全保护及机械安全保护装置均起作用，接下来进行快速运行试验。学生通过完成本任务，可以掌握慢车/快车调试的前提条件，注意事项、调试步骤。钢筋水泥墙壁钢筋水泥墙壁钢筋灰浆木楔墙壁装饰面召唤箱地面装饰面让学生了解本次任务需要做什么。引入主题教材、PPT、实训设备三知识铺垫老师带领学生一起学习与本次任务相关的理论知识，并掌握重点和难点。电梯的机械部件和电气部件安装完成后，还要自上面下拆除井道内的脚手架，并进行井道和导轨的初步清扫工作。用原吊挂轿厢的起重设备把轿厢再升高一些、拆除原隔住轿厢的就本，然后再用手拉葫芦使轿厢下行一段距离，低于最高层的层楼￥值300-400mm，到井避底坑拆除对重下的填木。美闭各楼层的层门，以防止他人跌人开望得

电梯的机械部件和电气设备均安装好以后，在通电调试的责对电梯进行一系列检查。带领学生学习慢车快车调试的意义，以及在调试前进行的各项检查。严谨细致的学习理论知识。教材、PPT、实训设备四工程施工老师先讲授，然后学生慢车和快车调试的步骤：1、安全

所有进入现场的人员，都必须穿好工作服、防护鞋，戴好安全帽，系好安全带。

2.调试前检查

1)再次确认井道、轿厢无人。2)无阻碍电梯运行的条件。

3)将总电源关闭，接上抱闸线至端子。4)确认当前电梯处于机房紧急电动运行状态，确认安全回路，门锁回路均为通路。3.慢车/快车调试确认参数设置后，则可进行机房检修运行调试。在机房检修运行正常后，在确认安全的前提下，可进行轿顶检修操作。在进行轿顶检修操作前，应确认轿顶检修运行线路正确。确认各按钮功能正常、轿顶急停安全开关功能正常。让学生根据调试步骤对电梯进行慢车和快车调试，分工合作。有问题请教老师。操作过程中穿戴好劳动保护用品，保证人身安全。教材、PPT、实训设备五工程验收慢车和快车调试完成后对电梯进行验收。让学生学习对进行慢车和快车调试后的电梯进行验收。学会参考标准遵照执行。教材、PPT、实训设备六学生阅读“情境解析”中事故和失败案例，讨论原因。老师进行分析。情境一:电梯检修运行时，速度不正常，电动机抖动，变频器显示电流过大。解析:可能原因有电动机编码器接线错误,需调换编码器A、B相。情境二:有检修运行信号输人，但电梯不能运行。解析:可能原因有观察主控制器有没有报出影响电梯运行的故障;如果有先参照故障表查出故障原因，排除故障后再运行。其他可能原因是变频器与主板的运行信号的连接线断开。变频器没有回到运行菜单。变频器速度段速没有设定。情境三:电梯不能向上运行，只能向下运行。解析:可能原因有上限位开关已动作(需特别注意外部开关的连接与主控制器的输入设定相搭配)。电梯上强换开关和门区信号同时动作。另一可能原因是下限位开关已动作(需特别注意外部开关的连接与主控制器的输入设定相搭配)，下强换开关和门区信号同时动作。情境四:给电梯一个上行信号，电梯却下行。解析:应立即切断总电源，使电梯紧急停车，然后更换曳引机进线端的快速运行绕组的相序(交流梯)。原因是曳引机的输入电源相序不对，应该调换相序。但是应该在变频器的输出和曳引机之间调换，而不能调换控制柜的电源相序。通过“情境解析”中的失败案例和事故还原，分析并找