一年级品德与生活上册 冬天的活动教学实录1 北师大版

一年级品德与生活上册冬天的活动教学实录1北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：一年级品德与生活上册《冬天的活动》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对冬季活动的观察和体验紧密相关，如滑冰、堆雪人等，有助于学生将课本知识与实际生活相结合，提高学生的生活实践能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、实践能力和审美情趣。通过参与冬季活动，学生能够学会观察自然、体验生活，增强团队合作意识，同时激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的审美鉴赏能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生观察和描述冬季的自然现象，如雪的形态、温度变化等，培养学生的观察能力和表达能力。

②通过参与冬季活动，让学生体验活动的乐趣，学会与他人合作，提高学生的实践能力和团队协作精神。

③引导学生了解冬季传统活动，如滑冰、堆雪人等，增强学生对传统文化的认识和兴趣。

2.教学难点，

①帮助学生克服对冬季活动的恐惧或陌生感，鼓励他们积极参与，培养勇敢尝试的精神。

②在活动中，引导学生关注安全，学会自我保护，提高学生的安全意识和自我管理能力。

③引导学生从活动中提炼出生活经验和道德观念，如诚信、友善、尊重他人等，促进学生的品德发展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《一年级品德与生活上册》教材。

2.辅助材料：准备与冬季活动相关的图片、图表和视频，如冬季运动场景、传统节日习俗等，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备堆雪人的工具，如铲子、桶等，确保器材的清洁和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示活动步骤，并准备实验操作台，以便学生进行简单的冬季活动体验。五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“同学们，你们喜欢冬天吗？冬天有什么特点？”引导学生进入话题。接着，展示冬季的图片或视频，让学生描述看到的景象，引出本节课的主题《冬天的活动》。用时约3分钟。

2.新课讲授

①冬季自然现象讲解

详细内容：教师讲解冬季的自然现象，如雪的形成、气温变化等，并结合图片或实物演示，让学生了解冬季的特点。例如：“同学们，你们知道雪是怎么形成的吗？让我们一起看看图片，观察雪花的形状。”

用时约5分钟。

②冬季活动介绍

详细内容：教师介绍一些冬季的传统活动，如滑冰、堆雪人等，并简要说明这些活动的历史和文化背景。例如：“同学们，你们知道堆雪人这个活动吗？它是怎么来的呢？”

用时约5分钟。

③冬季活动安全注意事项

详细内容：教师强调参与冬季活动时的安全事项，如防寒保暖、注意安全距离等。例如：“在玩雪的过程中，我们要注意保暖，不要让身体受凉。”

用时约5分钟。

3.实践活动

①堆雪人体验

详细内容：组织学生分组，每个小组尝试堆一个雪人。在活动中，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

用时约10分钟。

②滑冰体验

详细内容：如果条件允许，可以安排学生在安全的环境下尝试滑冰。教师讲解滑冰的基本动作和注意事项，确保学生的安全。

用时约10分钟。

③冬季游戏

详细内容：组织学生进行一些简单的冬季游戏，如雪球大战、冰上捉迷藏等，让学生在游戏中体验冬天的乐趣。

用时约10分钟。

4.学生小组讨论

①分享冬季活动经历

举例回答：“我在家里和爸爸妈妈一起堆过雪人，感觉特别有趣。”

②讨论冬季活动的意义

举例回答：“我觉得冬天参加这些活动可以让我们更快乐，也能增强我们的体质。”

③讨论如何安全地参与冬季活动

举例回答：“我们要穿暖和一些，不要让身体受凉；还要注意不要跑得太快，以免摔倒。”

用时约10分钟。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调冬季活动的乐趣和安全注意事项。同时，鼓励学生在日常生活中多参与冬季活动，体验生活的丰富多彩。例如：“今天我们学习了冬天的活动，大家有什么收获呢？”最后，教师对本节课的重难点进行总结，如观察能力、实践能力和安全意识等。

用时约5分钟。

总用时：约45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《冬天的故事》：一本关于冬季传统节日和活动的儿童读物，内容丰富，适合学生阅读。

-《雪的奥秘》：介绍雪的形成、种类以及雪的科学研究，激发学生对自然现象的好奇心。

-《冬季运动指南》：介绍冬季运动的基本知识和技巧，如滑冰、滑雪等，适合有兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集有关冬季活动的图片和故事，制作成小册子或手抄报，分享给同学和老师。

-鼓励学生观察家乡冬季的变化，记录下雪后植物和动物的行为变化，撰写观察日记。

-组织学生进行小型的冬季运动体验，如跳绳、踢毽子等，体验冬季运动的乐趣。

3.拓展知识点

-冬季气候特点：学习冬季的气候特征，如寒冷、干燥、日照时间短等。

-冬季动植物行为：了解冬季动植物如何适应寒冷的环境，如迁徙、冬眠等。

-冬季安全知识：学习冬季户外活动时的安全常识，如防寒保暖、防滑等。

-冬季传统节日：了解中国的传统节日，如春节、元宵节等，以及它们与冬季活动的关系。

-冬季民俗文化：探究冬季的民俗文化，如舞龙舞狮、放鞭炮等，了解其背后的意义和起源。

4.实践活动建议

-学生可以尝试制作冬季美食，如饺子、汤圆等，了解食物与季节的关系。

-组织学生进行冬季户外探险，如去郊外观察雪景，体验冬季的自然环境。

-通过角色扮演，让学生了解冬季传统节日的庆祝方式，如包饺子、放鞭炮等。七、板书设计①本文重点知识点：

①冬季自然现象

②冬季传统活动

③冬季安全知识

②关键词：

①雪的形成

②冬季运动

③传统节日

③重点句子：

①“冬天的雪，像棉花糖一样柔软。”

②“滑冰是一项很好的冬季运动，可以锻炼身体。”

③“在冬季户外活动时，要注意保暖和防滑。”八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括冬季的自然现象、传统活动和安全知识。

2.强调冬季活动的乐趣和参与活动的意义，如增强体质、体验传统节日等。

3.鼓励学生在日常生活中关注冬季的变化，积极参与冬季活动，感受生活的丰富多彩。

当堂检测：

1.单项选择题（5题，每题2分，共10分）

-冬季最常见的自然现象是什么？

A.雨水

B.雪花

C.雾

D.蒸汽

-下面哪项是冬季的传统活动？

A.看电影

B.看书

C.堆雪人

D.看电视

-冬季户外活动时，以下哪项是正确的？

A.穿得越厚越好

B.穿得越少越好

C.穿保暖、防滑的衣物

D.穿短袖短裤

-以下哪项是中国的传统节日？

A.元宵节

B.中秋节

C.端午节

D.清明节

-冬季运动有哪些好处？

A.增强体质

B.增加体重

C.减少食欲

D.减少运动量

2.判断题（5题，每题2分，共10分）

-冬季的雪是固态的水，属于结晶体。（）

-堆雪人是冬季的传统活动之一。（）

-冬季户外活动时，要特别注意保暖和防滑。（）

-中国的春节是在冬季庆祝的。（）

-冬季运动可以增强体质，提高免疫力。（）

3.简答题（5题，每题5分，共25分）

-请简述冬季常见的自然现象。

-请列举几种冬季的传统活动，并简要说明它们的特点。

-请谈谈冬季户外活动时应该注意哪些安全事项。

-请结合自身经历，谈谈你最喜欢的冬季活动是什么，并说明原因。

-请谈谈你对冬季节日的认识和感受。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合当地冬季特色，设计具有地域特色的冬季活动体验课程，如组织学生参观当地冬季民俗展览，让学生深入了解家乡的冬季文化。

2.引入多媒体教学手段，通过图片、视频等形式展示冬季的自然美景和活动，增强学生的视觉体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生在冬季户外活动中表现出的安全意识不足，需要加强对学生安全教育的力度。

2.在小组讨论环节，个别学生参与度不高，需要提高学生的课堂互动和合作意识。

3.在教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂表现，缺乏对学生自主学习和探究能力的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强安全教育：通过案例分享、实地演练等方式，提高学生的安全意识。例如，可以组织学生观看冬季户外活动安全视频，讲解冬季常见的安全隐患，让学生在实践中学习安全知识。

2.提高课堂互动：设计多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情。在活动中，教师可以适时给予鼓励和引导，让每个学生都有机会发表自己的观点。

3.丰富教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异。例如，可以设置学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，关注学生的课堂表现、作业完成情况以及自主学习能力等方面。

4.拓展教学内容：结合教材内容，适当增加一些与冬季相关的拓展知识，如冬季