安徽开放大学《幼儿园班级管理实务》终结性考试复习题库（附答案）

安徽开放大学《幼儿园班级管理实务》终结性考试复习题库(附

答案)

一、单选题

1.幼小衔接活动，耍积极利丁家长会，开展丰富活动，让家长了解孩子的。和

幼小教育的不同。

A、成长规律

B、性格特征

C、行为习惯

D、学习能力

答案：A

2.Z理论是由。提出的。

A、赫茨伯格

B、泰罗

C、威廉大内

D、麦格雷戈

答案：C

3.利于社区有利资源时，教师要注意()和各种能力的有机结合，不要表面化。

A、结合实际

B、情感渗透

C、操作的可行性

D、方式与方法

答案：B

4.()不属于儿童的问题行为的内部行为。

A、焦虑

B、抑郁

C、嬉戏

D、社会退缩

答案：C

5.班级特色创建工作开展的途径与方法()o

A、开设专门性的特色主题活动课程

B、特色渗透于教学常规活动各环节

C、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致

D、挖掘家庭、社区特色教育资源

答案：B

6.不属于温勒划分的领导方式是()o

A、专制作风

B、温和作风

C、民主作风

D、放任作风

答案：B

7.幼教事业管理需有关部门分工负责，()负责二以定卫生保健方面的规章制度。

A、劳动人事部门

B、卫生部门

C、计划部门

D、财政部门

答案：B

8.调动教职工工作积极性的关键()。

A、加强教职工纪律管理

B、为教职工创造专业发展的机会

C、实行物质奖励政策

D、加强思想教育

答案:B

9.()不是班级特色创建工作一般需要注意的问题。

A、特色创建活动的过程要以幼儿为主导

B、特色创建工作要重全方位氛围渗透

C、特色创建工作要持之以恒

D、特色创建工作不求全，而求特

答案：A

10.幼儿园各项管理制度的核心是()

A、部门性规章制度

B、岗位责任制

C、全园性规章制度

D、考核与奖励制度

答案:B

11.()不是主题活动一般存在的问题。

A、主题活动目标设计没有体现以人为本的教育理念

B、主题活动目标没有阶梯呈现

C、主题活动过于活泼而生动

D、主题目标设计没有面向全体

答案:C

12.在管理要素一般，最具有能动性的关键要素是()。

A、物力

B、资金

C、人

D、信息

答案：C

13.()不是幼儿一日生活组织应遵循的原则。

A、整体性原则

B、游戏化原则

C、分散与集一般原则

D、高效与创新原则

答案：B

14.幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探

索的结果。这体现了活动主题选择的。

A、探索性原则

B、本土化原则

C、主体化原则

D、整合性原则

答案：A

15.幼儿园基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有（）o

A、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》

B、《幼儿园工作规程》

C、《城市幼儿园建筑面积定额》

D、《幼儿园管理条例》

答案：A

16.主题活动的设计应注意符合幼儿（）的目标。

A、心理需求

B、需要和兴趣

C、实际情况

D、年龄阶段

答案：B

17.孩子交给老师接管之前，一切安全问题由（）。

A、学校负责

B、家长负责

C、社会负责

D、老师负责

答案：D

18.提出XY理论的是（）。

A、泰罗

B、韦伯

C、麦克雷戈

D、梅奥

答案：C

19.幼师具备（）能力对幼儿入园适应工作没有任何关系.

A、拥有较高语言文学水平，精通各种语言

B、能够计划、组织开展新生家长会及开学亲子活动

C、具备针对开学初新生幼儿的各种不适应表现进行有效疏导的能力

D、能够通过各种调查与谈话掌握幼儿园新生的基本状况

答案：A

20.幼小衔接活动，要掌握小学的一些基本行为习惯要求，同时，加强幼儿。

等的锻炼。

A、颈部肌肉

B、肩部肌肉

C、腹部肌肉

D、手臂肌肉

答案：A

21.激励行为的最后落脚点是（）。

A、参与激励

B、自我激励

13^cfcb

0、而支

D、动机

答案：B

22.幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行上级评价和O

相结合。

A、同事互评

B、自我评价

C、上级评价

D、幼儿评价

答案:B

23.我国第一个幼儿园教育一般央机构是()。

A、幼儿教育司

B、初等教育司

C、幼教独立处

D、初等教育独立处

答案：C

24.()不是家、园、社区合作存在的问题。

A、家长对家、园、社区合作，存在一些模糊和片面性认识

B、家、园、社区合作还带有一定的自发性和探索性，缺乏有效的理论指导

C、家、园、社区合作能让幼儿更快的摆脱对家长的依赖

D、家、园、社区合作进展缓慢

答案：C

25.管理史上，第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确管理过程与生产

过程不同的是。。

A、韦伯

B、梅奥

C、泰罗

D、法约尔

答案：D

26.()是指幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义

办学方向原则。

A、整体性原则

B、民主管理原则

C、方向性原则

D、有效性原则

答案：C

27.幼儿园管理的基本原则是()。

A、方向性原则

B、动态平衡原则

C、整体优化原则

D、合理组合原则

答案：A

28.决定幼儿园工作质量高低的主要因素。。

A、教职工的素质

B、园长的领导水平

C、制度的权威

D、设备设施

答案：A

29.()不利于幼儿户外活动行为的养成。

A、注意活动场地和运动器械安全

B、检查幼儿着装是否安全

C、正确全面观察教育工作原则

D、注意幼儿锻炼一般的保护

答案:C

30.()不属于幼小衔接工作方案的内容。

A、从情感入手，激发幼儿入小学的愿望

B、从幼儿园入手，多组织幼小衔接的实际训练

C、从家长入手，举办幼小衔接主题家长会

D、从孩子入手，培养学习适应能力和社会适应能力

答案：C

31.()是行驶管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度,

完成幼儿园双重任务。

A、教育局

B、幼儿园行政管理

C、幼教机构

D、相关领导部门

答案：C

32.我国幼儿园管理的首要原则是()。

A、内外协调，权变性原则

B、拥有正确的办园方向和谐一致的长、一般、近期目标

C、民主管理、调动积极性原则

D、保教为主，整体科学化原则

答案：B

33.“科学管理之父”是。。

A、泰罗

B、法约尔

C、赫茨伯格

D、梅奥

答案：A

34.马斯洛把人的需要分为()层次。

A、7

B、6

C、5

D、4

答案：C

35.()既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也

是管理活动的最后归宿。

A、总结

B、管理过程

C、管理目标

D、检查

答案：C

36.美国管理学家()提出，一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总

结构成的。

A、欧文

B、泰罗

C、代明

D、韦伯

答案：C

37.()不是家、园、珏区共育幼儿的价值所在。

A、有利于学前教育法规的贯彻执行

B、有利于学前教育整体功能的发挥

C、有助于与国际上学前教育接轨

D、有利于幼儿摆脱胆小、不自信的心态

答案：D

38.()不利于尽快的建立和谐师幼关系。

A、适时转移注意力

B、身体接触降低陌生感

C、对幼儿纪律的遵守要求严格

D、教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性

答案：C

39.幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够几会，这体现了维护幼儿

安全原则的。。

A、以预防为主原则

B、给与充分时空原则

C、管放并行原则

D、组织有序原则

答案：C

40.幼儿园实施保教任务的基本单位是（）。

A、教研组长

B、园长室

C、班级

D、保健室

答案：C

41.孩子成长发展的“第一个老师”是谁（）。

A、学校

B、老师

C、社会

D、父母

答案：D

42.（）不属于班级环境创设一般的问题。

A、存在着教师动手动脑多，幼儿动手动脑少，教师策划、设计的现象普遍

B、存在教师设想计划多，幼儿设想计划少，纯粹追求环境布置的结果

C、存在着墙饰整个学期无变化，即固定的多，变化的少问题

D、存在着教师对于课程的设计与幼儿实际情况结合不够的问题

答案:D

43.()是实现目标和计划的关键环节。

A、计划

B、实行

C、检查

D、总结

答案:B

44.()年10月教育部初等教育司设“第二处”，主管幼儿教育。

A、1958

B、1956

C、1951

D、1949

答案：D

45.计划管理思想是美国管理学家彼得德鲁克()年提出来的

A、1951

B、1953

C、1954

D、1955

答案：C

46.对瑞吉欧来说，。是“儿童的第三位教师”。

A、家长联系制度

B、教师

C、同伴

D、环境

答案：D

47.()不利于确保安全管理制度的落实。

A、帮助幼儿树立安全意识

B、教会幼儿一些安全常识

C、多给家长讲解幼儿园安全规章

D、加强体验锻炼

答案：C

48.影响幼儿合作的因素一般合作对象的身份地位影响幼儿合作行为，其次幼儿

对()的感知也会影响合作。

A、同伴的合作思路

B、同伴的合作意图

C、同伴的合作态度

D、同伴的合作精神

答案：B

49.计划管理思想是。国管理学家彼得德鲁克提出来的

A、英

B、法

C\德

D、美

答案:D

50.幼儿园教研活动组织有三个层次，其一般执行层是()o

A、园长层

B、教师层

C、教研组层

D、专家层

答案:B

51.1989你国家教育部颁发的《幼儿园管理条例》明确提出来()。

A、岗位责任制

B、园长责任制

C、任务目标制

D、校长负责制

答案：B

52.下列哪项属于区域活动设计一般存在的问题？()

A、教师应认识到区域环境能传达一定的教育信息

B、在布置过程一般，要到达一定的目标

C、教师按照自己的喜好随意的布置器具

D、合理地投放材料，体现地域文化及园本特色

答案：C

53.()不属于幼儿不愿上幼儿园的原因。

A、情感上的依恋性

B、习惯上的不适应

C、幼儿园基础设施较差

D、能力上的压力感

答案:D

54.()不属于幼儿形成良好关系的表现。

A、幼儿学会相互交流直接的思想、感情

B、建立同伴间相互关心、友爱的气氛

C、建立同伴互动式环境

D、相互之间形成了各个小团体形式

答案：D

55.()不是主题选题的基本原则。

A、本土化原则

B、探索性原则

C、主体性原则

D、标准化原则

答案:B

56.()不属于幼儿入园不适应的表现()

A、哭闹

B、恐惧

C、贪玩

D、恋物

答案：C

57.幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大优点()。

A、保健管理

B、保教结合

C、教学管理

D、质量优先

答案：B

58.()年11月教育司第二处改为“幼教独立处”。

A、1950

B、1949

C、1955

D、1958

答案：A

59.幼儿园园舍建筑，楼房一般不宜超过()层。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：B

60.班级环境是课程设计与实施的要素，对幼儿的()其关键性作用。

A、独立性发展

B、智力性发展

C、社会性发展

D、心理健康发展

答案：C

61.()不是来园接待及晨检需要注意的。

A、幼儿比较依赖父母，不爱上学

B、双手清洁，接受医务人员体温坚持

C、不带危险品、零食入园

D、能向老师同学问好，向家长说再见

答案：A

62.()是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工

作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组

织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园

工作所进行的实践活动。

A、幼儿园管理

B、幼儿园行政管理

C、幼儿园行政

D、幼儿园治理

答案：A

多选题

1.()属于幼儿不愿上幼儿园的原因。

A、情感上的依恋性

B\习惯上的不适应

C、幼儿园基础设施较差

D、能力上的压力感

答案：ABC

2.()是家、园、社区共育幼儿的价值所在。

A、有利于学前教育法规的贯彻执行

B、有利于学前教育整体功能的发挥

C、有助于与国际上学前教育接轨

D、有利于幼儿摆脱胆小、不自信的心态

答案：ABC

3.让幼儿自由选择活动内容，通过操作、()等活动来获得知识的一种教育形式。

A、发现

B、摆弄

C、讨论

D、拼搭

答案：ACD

4.()是来园接待及晨检需要注意的。

A、幼儿比较依赖父母，不爱上学

B、双手清洁，接受医务人员体温坚持

C、不带危险品、零食入园

D、能向老师同学问好，向家长说再见

答案：BCD

5.做好幼儿安全意识的教育必须要选择()的安全教育内容。

A、一般规一般矩

B、贴近生活

C、丰富多样

D、寓教于乐

答案:BCD

6.管理过程由()环节构成。

A、计划

B、实行

C、检查

D、总结

答案：ABCD

7.活动目标的设计就是老师对材料的。过程。

A、再理解

B、再巩固

C、再翻新

D、再创造

答案：AD

8.()是家、园、社区合作存在的问题。

A、家长对家、园、社区合作，存在一些模糊和片面性认识

B、家、园、社区合作还带有一定的自发性和探索性，缺乏有效的理论指导

C、家、园、社区合作能让幼儿更快的摆脱对家长的依赖

D、家、园、社区合作进展缓慢

答案：ABD

9.从产生的时间角度看，管理的类型先后有()o

A、科学管理

B、发展型管理

C、行政管理

D、经验管理

答案：ACD

10.活动主题选题的理论依据为()。

A、蒙台梭利的环境教育学习理论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、行为主义学习理论

答案：BC

11.幼儿发生人身伤害事故的原因很多，概论起来主要有3类()。

A、幼儿园设施和教育管理方面的问题

B、幼儿自身体质的原因

C、外来原因以及意外事件

D、不良的家庭教育方面的原因

答案：ABCD

12.()是幼儿一日生活组织应遵循的原则。

A、整体性原则

B、游戏化原则

C、分散与集一般原则

D、高效与创新原则

答案：ACD

13.()利于幼儿行为养成。

A、餐前能先轻轻转好椅子，然后洗手，小手擦干，安静入座

B、正确使用勺子或筷子，能正确舀起饭菜，送入口

C、幼儿父母经常从家里带来饭菜，幼儿很少食用学校的饭菜

D、进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃饭，不挑食

答案：ABD

14.()属于幼小衔接工作方案的内容。

A、从情感入手，激发幼儿入小学的愿望

B、从幼儿园入手，多组织幼小衔接的实际训练

C、从家长入手，举办幼小衔接主题家长会

D、从孩子入手，培养学习适应能力和社会适应能力

答案：ABD

15.研究幼儿园管理的常用方法，主要有()。

A、调查法

B、实验法

C、文献法

D、案例法

答案：ABCD

16.工作的检查有多种形式，常用的方法有。。

A、园长的定期检查

B、园长的随机检查

C、园长及同行“听课”

D、教师的自我检查

答案:ABCD

17.幼儿园教育采用。学习评价方式。

A、自主性评价

B、家校互评方式

C、发展性评价

D、过程性评价

答案：CD

18.创建特色班级，要参考以下条件()。

A、家长资源

B、背景资源

C、社区文化资源

D、自然名胜景观资源

答案：ABC

19.活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为().

A、语言领域

B、社会领域

C、科学领域

D、艺术领域

答案：ABCD

20.2-3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有。特点。

A、弹性大

B、骨骼硬

C、简单弯曲

D、简单骨折

答案：AC

21.幼儿园具有双重任务，即（）和（）。

Av保育

B、学习

C、教育

D、玩耍

答案：AC

22.建立幼儿基本状况的档案一般包括（）。

A、入园登记表

B、入园基本情况调查表

C、入园花名册

D、入园体检表

答案：ABCD

23.幼儿教育本身是一个系统的过程，需要。多方面共同努力。

A、幼儿园

B、社区

C、家庭

D、社会

答案：ACD

24.标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（）。

A、《工业管理与一般管理》

B、《科学管理原理》

C、《管理的实践》

D、《企业的人性观》

答案：AB

25.幼儿园主题活动，主题应该（），方式也是多样的。

Ax不拘一格

B、诙谐幽默

C、引人入胜

D、发人深思

答案：ABCD

26.领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率类型，三个维度是（）o

A、工作行为

B、工作关系

C、被领导者的成熟程度

D、关系行为

答案：ACD

27.幼儿园工作计划制定的程序是（）。

A\认识机会

B、预测环境

C、选择方案

D、制定派生计划

答案:ABCD

28.幼儿园教师反思性教学的策略和方式有。。

A、反思日志

B、教学观察

C、个别访谈

D、督导会议

答案：ABCD

29.幼儿园管理目标的几个方面的作用为()。

A、指向作用

B、激励作用

C、协调和凝聚作用

D、评价作用

答案：ABCD

30.()属于幼儿心理与行为等方面进行针对性实训。

A、注意力训练

B、课行为训练

C、礼貌行为训练

D、心理适应能力训练

答案：ABD

31.()属于幼儿形成良好关系的表现。

A、幼儿学会相互交流直接的思想、感情

B、建立同伴间相互关心、友爱的气氛

C、建立同伴互动式环境

D、相互之间形成了各个小团体形式

答案：ABC

32.幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行()和。结

合。

A、同事互评

B、自我评价

C、上级评价

D、幼儿评价

答案：BC

33.幼儿园经营战略也和企业一样，企业的经营战略分为()

A、竞争战略

B、品牌战略

C、扩展战略

D、整体战略

答案：ACD

34.()属于儿童的问题行为的内部行为。

A、多动

B、攻击性

C、违纪

D、胆小

答案：ABC

35.对幼儿园区域活动设置的意义，没关系的是0o

A、和谐轻松

B、高端大气

C、妙趣横生

D、严肃活泼

答案：BCD

36.幼儿园的经营分为（）职能。

A、战略职能

B、决策职能

C、开发职能

D、公共关系职能

答案：ABCD

37.幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）评价。

A、同事互评

B、自我评价

C、上级评价

D、幼儿评价

答案：BC

38.幼儿园管理方法包括（）。

A、行政方法

B、经济方法

C、思想政治教育方法

D、法律方法

答案:ABCD

39.幼儿园承担着双重任务：（）与（），这项任务是相辅相成的。

A、教育幼儿

B、为家长服务

C、服务园长

D、为教师服务

答案:AB

40.教室环境设计的主要内容有。。

A、区域角

B、盥洗室设计

C、走廊设计

D、布置家园设计

答案：ABD

41.班级保教工作的特点有（）。

A、直接性

B、可控性

C、集体性

D、创造性

答案：ABCD

42.()不利于尽快的建立和谐师幼关系。

A、适时转移注意力

B、身体接触降低陌生感

C、对幼儿纪律的遵守要求严格

D、教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性

答案：ABD

43.()属于家校合作的目的。

A、实现幼儿的智力成长与发育

B、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致

C、帮助家长了解和参与班级的各项活动

D、发挥家长委员会等的桥梁纽带作用

答案：ABD

44.幼儿园设备实施管理主要包括()方面。

A、管好设施

B、整治环境

C、环境创设

D、完善设备

答案：ABD

45.活动区布置的原则有()

A、层次性

B、可操作性

C、阶段性

D、美观性

答案：ABC

46.幼师具备()能力对幼儿入园适应工作有关系.

A、拥有较高语言文学水平，精通各种语言

B、能够计划、组织开展新生家长会及开学亲子活动

C、具备针对开学初新生幼儿的各种不适应表现进行有效疏导的能力

D、能够通过各种调查与谈话掌握幼儿园新生的基本状况

答案：BCD

47.幼儿园制度建设的要求

A、规章制度必须符合国家的政策法规

B、规章制度的科学性

C、规章制度的建设要体现教育性

D、规章制度具有严肃性

答案：ABCD

48.()属于幼儿入园不适应的表现0

A、哭闹

B、恐惧

C、贪玩

D、恋物

答案：ABD

49.教室布置的总体原则包括()o

A、低墙面

B、参与性原则

C、发展事宜性原则

D、审美性原则

答案:ABCD

50.教师应支持、启发和引导幼儿自己去发现问题、解决问题，让幼儿有操作、

探索、（）的过程。

A、设疑

B、解疑

C、研究

D、认知

答案：AB

51.做好幼儿班级突发事件的预防工作以外，还要定期（）。

A、做好宣传工作

B、做好预防工作

C、做好安全工作

D、做好演练工作

答案：ABD

52.（）和（）构成了当前我国学前教育的较为纲领性文件，它们对实现学前教

育计划一般的目标，完成学前教育一贯的任务发挥持久性作用。

A、《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》

B、《幼儿园管理条例》

C、《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》

D、《幼儿园工作规程》

答案：BD

53.环境布置的理论基础包括：（）。

A、蒙台梭利的环境教育理论

B、建构主义的环境教育观

C、人本主义的环境教育观

D、行为主义心理学的环境观

答案：ABCD

54.幼儿自信心的培养方式。。

A、树立正确的儿童观

B、开设和谐环境

C、家长放手不管完全靠老师培养

D、教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性

答案：ABD

55.（）属于特色班级创建的条件。

A、班级特色项目的创建要根据班级幼儿的实际情况进行选择

B、班级特色项目的创建要根据教师自身特长进行选择

C、班级特色项目的创建要依托幼儿办学背景进行选择

D、班级特色项目的创建要适应幼儿教育现实的需要进行选择

答案：ABC

56.幼儿园规章制度的建立和执行，使管理工作（），保证完成幼儿园工作任务。

A、程序化

B、科学化

C、信息化

D、规范化

答案:ABD

57.()是主题活动一般存在的问题。

A、主题活动目标设计没有体现以人为本的教育理念

B、主题活动目标没有阶梯呈现

C、主题活动过于活泼而生动

D、主题目标设计没有面向全体

答案：ABD

58.班级的观念形态层建设至关重要，保括内容有()。

A、集体舆论

B、价值观

C、人际关系

D、行为方式

答案：ABC

判断题

1.探索性原则不是主题选题的基本原则。

Ax正确

B、错误

答案：A

2.幼儿园经营理念所反映了管理者对幼儿园所处的生存环境、肩负的使命与自身

的核心竞争力的基本认识，包含着教职工及家长的价值观与理性追求。

A、正确

B、错误

答案：A

3.帮助家长了解和参与班级的各项活动,属于家校合作的目的。

A、正确

B、错误

答案:B

4.从家长入手，举办幼小衔接主题家长会，属于幼小衔接工作方案的内容。

A、正确

B、错误

答案：B

5.管理目标是幼儿园的根本目标，是实现教育目标的保证和前提。

A、正确

B、错误

答案：B

&教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、现场会。

A、正确

B、错误

答案:A

7.幼儿园工作包括很多，教育工作是全部工作的一般心。

A、正确

B、错误

答案：B

8.相对于其他工作而言，总务工作的最大不同就在于它的服务性。

A、正确

B、错误

答案：A

9.幼儿园活动室以西或北方向为宜。

A、正确

B、错误

答案:B

10.幼儿园管理的首要原则是教养为主的整体性原则。

A、正确

B、错误

答案：B

11.幼小衔接活动，要掌握小学的一些基本行为习惯要求，同时，加强幼儿手臂

肌肉等的锻炼。

A、正确

B、错误

答案：B

12.利于社区资源时，要加强与社区、家长的联系，像劳动运砖、拿钱购物等活

动，要支持幼儿去做。

A、正确

B、错误

答案：A

13.诚信品质发展水平存在性别差异，女孩的发展普遍没有男孩好。

A、正确

B、错误

答案：B

14.将特色成果展示活动与家长开放日联系，让家长更加了解幼儿园特色活动的

开展。

A、正确

B、错误

答案：A

15.教师间的交往对于幼儿同伴交往和发出社会行为并不十分重要。

A、正确

B、错误

答案:B

16.幼儿园教育应当包括幼儿园、家庭、社会三方面的教育。

A、正确

B、错误

答案:A

17.幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园

管理的核心问题。

A、正确

B、错误

答案：A

18.主体性原则不是主题选题的基本原则。

A、正确

B、错误

答案：B

19.幼儿园管理的首要原则是教养为主的整体性原则。

A、正确

B、错误

答案：B

20.幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利用幼儿园管理职能的发挥。

A、正确

B、错误

答案：A

21.家长提前利于假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园环境，让幼儿玩

一玩大型玩具。

A、正确

B、错误

答案:A

22.幼儿园收取的伙食费必须花在幼儿身上，专款专用。

A、正确

B、错误

答案：A

23.班级是幼儿园基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，

幼儿教师是保教活动的主体。

A、正确

B、错误

答案：B

24.财务职能属于幼儿园经营职能范围。

A、正确

B、错误

答案：A

25.教育环境是导致幼儿自信心不足,是造成幼儿自信缺乏的原因。

A、正确

B、错误

答案：B

26.幼儿园主题活动评价的类型包括:诊断性评价、形成性评价、终结性评价。

A、正确

B、错误

答案：A

27.组织机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行组织设计，首先

必须满足实现组织的任务目标的要求，要坚持以人为一般心，因人设岗，先人事

后组织原则，围绕幼儿园目标和任务进行组织建设。

A、正确

B、错误

答案：A

28.幼儿园工作主要包括两大部分保教和行政后勤。

A、正确

B、错误

答案：A

29.主题活动设计的流程确定主题活动总目标。

A、正确

B、错误

答案：B

30.违纪属于儿童的问题行为的内部行为。

A、正确

B、错误

答案：A

31.帮助幼儿树立安全意识不利于确保安全管理制度的落实。

A、正确

B、错误

答案：B

32.主题活动方案是针对一个具体的主题进行的开发工作，它对整个主题活动进

行了分阶段的预设，明确了一个主题活动目标及各阶段。

A、正确

B、错误

答案：A

33.管理的社会属性，主要表现为维护好发展生产关系与上层建筑的管理职能，

还表现在它受理事文化传统的影响与制约。

A、正确

B、错误

答案：A

34.家园联系沟通是做好家长工作的主要前提。

A、正确

B、错误

答案：A

35.由于个别幼儿好动好奇心强，随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和睡醒后的

那段时间不受约束，因此教师应该对其进行批评教育。

A、正确

B、错误

答案:B

36.园长权力性影响力的大小，往往影响幼儿园管理水平的成效。

A、正确

B、错误

答案：B

37.入园是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对幼儿交接的关键环节。

幼儿就会有偷偷溜回家的可能。

A、正确

B、错误

答案：A

38.教师要注意观察孩子的情绪，发现问题应当及时进行