永红小学班级目标管理千分制考核细则及

永红小学班级目标管理千分制考核细则及一、总则1.目的：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强班级管理，促进班级间形成良好的竞争机制，营造积极向上、团结协作、文明有序的班级氛围，全面提高教育教学质量，特制定本千分制考核细则。2.考核原则公平公正原则：考核过程和结果要客观、公正，依据明确的标准和程序进行，确保每个班级都能在公平的环境中竞争。全面性原则：涵盖班级管理的各个方面，包括班级纪律、学习成绩、班级文化建设、安全教育、家校合作等，全面评价班级整体表现。过程性原则：注重对班级日常管理工作的过程性考核，及时发现问题、解决问题，促进班级管理工作的持续改进。激励性原则：通过考核激发班级管理的积极性和创造性，鼓励班级不断追求卓越，形成良好的班级风貌。

二、考核内容及分值分配

（一）班级纪律（400分）1.出勤情况（100分）学生按时到校上课，全勤率达到98%及以上得80100分。每少一人次扣2分。迟到、早退累计人次不超过班级总人数的5%得6079分。每超过1%扣5分。旷课累计人次不超过班级总人数的2%得4059分。每超过1%扣10分。2.课堂纪律（150分）课堂秩序良好，学生认真听讲，积极回答问题，无顶撞老师、随意讲话、做小动作等现象，得120150分。发现一次违纪行为扣3分。偶有轻微违纪现象，但能及时纠正，得90119分。每出现3次轻微违纪行为扣5分。课堂纪律较差，常有学生违纪，影响正常教学秩序，得6089分。每出现5次违纪行为扣10分。3.课间纪律（100分）课间学生在教室或走廊文明休息，无追逐打闹、大声喧哗现象，得80100分。发现一次违纪行为扣2分。有个别学生课间违纪，但能及时教育改正，得6079分。每出现3次违纪行为扣5分。课间违纪现象较多，管理不到位，得4059分。每出现5次违纪行为扣10分。4.集会纪律（50分）学校组织集会时，班级队伍整齐，学生安静有序，听从指挥，得4050分。出现一次违纪行为扣5分。基本能遵守集会纪律，但有个别学生表现不佳，得3039分。每出现2次违纪行为扣5分。集会纪律混乱，多次提醒无效，得2029分。

（二）学习成绩（300分）1.学业水平测试成绩（200分）班级在学校组织的各学科期末考试中，平均分、优秀率、及格率综合排名在年级前30%得160200分。排名在年级31%60%得120159分。排名在年级61%90%得80119分。排名在年级后10%得4079分。2.学习进步情况（100分）与上一学期相比，班级平均分、优秀率、及格率均有显著提高，得80100分。有一定进步，但部分指标提升不明显，得6079分。与上学期相比无明显变化或有所下降，得4059分。

（三）班级文化建设（150分）1.教室布置（50分）教室布置整洁、美观、富有教育意义，体现班级特色，得4050分。布置较为合理，但特色不够突出，得3039分。教室布置简单，缺乏特色，得2029分。2.班级制度建设（50分）班级规章制度健全，张贴上墙，学生知晓率高，执行情况良好，得4050分。制度基本健全，但执行效果一般，得3039分。制度不完善，执行不力，得2029分。3.班级文化活动开展（50分）积极组织开展形式多样、内容丰富的班级文化活动，如主题班会、读书活动、文体比赛等，学生参与度高，得4050分。能开展一些常规活动，但创新性不足，得3039分。班级文化活动开展较少，学生参与积极性不高，得2029分。

（四）安全教育（100分）1.安全制度落实（30分）班级安全制度健全，安全责任明确，能定期开展安全教育活动，得2530分。安全制度基本完善，但安全教育活动开展不够经常，得2024分。安全制度不完善，安全教育工作落实不到位，得1519分。2.安全事故发生情况（50分）学期内班级无安全事故发生，得4050分。发生轻微安全事故（未造成严重后果）12次，得3039分。每增加一次扣5分。发生较严重安全事故，得029分。3.安全知识宣传（20分）积极组织学生参加学校安全知识竞赛、演练等活动，成绩优异，得1620分。能组织学生参与相关活动，但成绩一般，得1115分。对安全知识宣传活动不重视，参与度低，得610分。

（五）家校合作（50分）1.家长会参与情况（20分）家长会出席率达到90%及以上，家长积极配合学校工作，得1620分。出席率在70%89%之间，得1115分。出席率低于70%，得610分。2.家长反馈意见处理（20分）对家长提出的意见和建议能够及时回复，处理得当，家长满意度高，得1620分。能回复家长意见，但处理效果一般，得1115分。对家长意见不重视，回复不及时或处理不当，得610分。3.家校活动开展（10分）积极组织开展家校联合活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，效果良好，得810分。能开展一些家校活动，但参与度不高，得67分。家校活动开展较少，得45分。

三、考核办法1.考核周期：以一学期为一个考核周期。2.考核主体：由学校行政人员、年级组长、班主任组成考核小组，负责对各班级进行考核。3.考核方式日常检查：考核小组成员通过日常巡查、听课、检查班级记录等方式，对班级纪律、班级文化建设、安全教育等方面进行实时监督和记录。数据统计：教务处负责统计各班级学生的学业水平测试成绩、学习进步情况等数据，并提供给考核小组。家长反馈：通过问卷调查、家长会反馈等方式收集家长对班级工作的意见和建议，作为家校合作部分的考核依据。4.评分标准：考核小组根据各项考核内容的具体标准，对每个班级进行量化评分，各项得分相加即为该班级的总得分。

四、考核结果运用1.评选优秀班级：根据考核得分，每学期评选出一定比例的优秀班级，并颁发流动红旗和荣誉证书。优秀班级在学校各类表彰活动中优先考虑。2.与班主任绩效挂钩：班级考核结果与班主任绩效工资挂钩，根据考核得分发放相应的绩效奖励。3.促进班级管理改进：考核结果反馈给各班级，针对存在的问题提出改进建议，促