牛津译林新版7A Units1-2复习教案

牛津译林新版7AUnits1-2复习教案一、复习目标1.知识目标熟练掌握Units12的重点词汇、短语和句型。能够运用所学知识进行日常交流、描述人物和事物等。2.能力目标提升学生的听力、口语、阅读和写作能力。培养学生综合运用英语知识解决实际问题的能力。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。培养学生积极参与课堂活动、与他人合作交流的意识。

二、复习重难点1.重点词汇：如palace,capital,million,square,meter等。短语：suchas,efrom,lookoutat,infrontof等。句型：IliveinaflatinthecentreofMoscow.Thereareover1000studentsinourschool.2.难点词汇的准确拼写和正确运用。一般现在时的第三人称单数形式的正确使用。用英语准确描述地点、人物等。

三、复习方法1.自主复习法：让学生提前自主回顾Units12的知识点，整理笔记，找出自己的薄弱环节。2.小组合作法：通过小组讨论、合作完成任务等方式，促进学生之间的交流与合作，共同解决复习中遇到的问题。3.练习巩固法：通过大量的练习题，如词汇拼写、句型转换、阅读理解等，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

四、复习过程

词汇复习1.词汇听写教师依次读出Units12的重点词汇，让学生在练习本上进行听写。听写结束后，同桌之间相互批改，教师统计学生的听写情况，针对错误较多的词汇进行重点讲解。2.词汇拓展与辨析拓展词汇的词性、派生词和近义词等。例如："palace"可拓展为"palacemuseum"；"big"的近义词有"large,great"等。辨析易混淆的词汇。如"million"和"millionof"的用法区别，"infrontof"和"inthefrontof"的不同含义等。通过举例让学生理解并掌握它们的用法。3.词汇游戏开展"词汇接龙"游戏。教师给出一个单词，学生依次用该单词的最后一个字母作为新单词的首字母，说出一个新单词，看谁接得又快又准确。进行"猜单词"游戏。教师描述单词的意思、用法或用动作示意，让学生猜出单词。通过游戏增加词汇复习的趣味性，提高学生的参与度。

短语复习1.短语背诵与默写让学生背诵Units12的重点短语，然后进行默写。教师巡视检查，及时纠正学生的错误。2.短语用法讲解详细讲解每个短语的用法，通过例句让学生理解。例如：efrom"表示"来自"，可用于"HeesfromBeijing."；"lookoutat"表示"向外看"，如"Shelooksoutatthebeautifulgarden."3.短语填空练习给出一些句子，让学生用所学短语填空。如：Thelittlegirlisstanding______________(infrontof/inthefrontof)thecar.通过练习强化学生对短语的记忆和运用能力。

句型复习1.句型回顾与总结引导学生回顾Units12中的重点句型，如描述居住地点的句型"Ilivein..."，描述数量的句型"Therebe..."等。总结句型的结构和用法，强调一般现在时第三人称单数形式的变化规则。例如："Helivesinasmalltown."中"live"要变为"lives"。2.句型转换练习进行句型转换练习，包括肯定句变否定句、一般疑问句及回答、对划线部分提问等。如：Iliveinabigcity.（改为否定句）→Idon'tliveinabigcity.通过练习让学生熟练掌握句型的各种变化形式，提高语言运用能力。3.情景对话练习创设各种情景，让学生运用所学句型进行对话练习。例如：谈论居住地点、学校规模等。分组进行对话表演，然后其他小组进行评价，教师给予指导和建议，提升学生的口语表达能力。

语法复习1.一般现在时回顾一般现在时的概念、构成和用法。结合实例讲解一般现在时第三人称单数形式的变化规则，通过专项练习让学生巩固。如：写出下列动词的第三人称单数形式：gogoes,havehas等。2.Therebe句型复习Therebe句型的结构和用法，强调就近原则。进行Therebe句型的各种练习，如：There______________(be)somebooksonthedesk.让学生根据主语的单复数正确填写be动词的形式。

阅读复习1.阅读理解练习选取与Units12相关的阅读理解文章，让学生进行阅读练习。阅读前提出一些问题，让学生带着问题阅读，提高阅读的针对性。阅读后检查学生的理解情况，讲解文章中的重点词汇和句子。2.阅读技巧指导教授学生一些阅读技巧，如快速浏览文章了解大意、根据上下文猜测词义、抓住关键信息等。通过练习让学生运用这些技巧，提高阅读速度和理解能力。

写作复习1.写作指导以描述自己的居住地点或学校等为话题，指导学生写作。讲解写作的步骤，如审题、构思、列提纲、组织语言等。强调写作时要注意语法正确、语句通顺、逻辑清晰等。2.范文赏析展示优秀的范文，让学生赏析，学习范文的写作思路、结构和表达方式。3.学生写作与批改让学生根据所学内容进行写作练习，教师巡视指导。学生完成后，同桌之间相互批改，提出修改意见。教师选取部分学生的作文进行详细批改和点评，针对存在的问题进行讲解和总结，提高学生的写作水平。

五、复习检测1.单元测试进行一次单元测试，题型包括听力、词汇、语法、阅读和写作等，全面检测学生对Units12知识的掌握情况。测试结束后，认真批改试卷，分析学生的答题情况，找出学生存在的共性问题和个别问题，进行针对性的辅导和强化训练。2.综合练习选取一些综合性的练习题，涵盖Units12的各个知识点，让学生进行巩固练习。通过综合练习进一步提高学生运用知识解决问题的能力，同时让学生适应不同类型的题目，为期末考试做好准备。

六、复