苏教版六年级下册综合实践活动计划及全册教案

苏教版六年级下册综合实践活动计划及全册教案一、教学目标1.让学生了解综合实践活动的性质和特点，激发学生参与综合实践活动的兴趣和热情。2.通过开展各种实践活动，培养学生的观察能力、思考能力、动手能力和创新能力。3.引导学生学会收集、整理和分析信息，提高学生解决实际问题的能力。4.培养学生的合作意识和团队精神，让学生在活动中学会与他人沟通和协作。5.增强学生的社会责任感，让学生关注社会、关心他人，培养学生的公民意识。

二、教学重难点1.重点设计和组织丰富多彩的实践活动，让学生积极参与其中。引导学生掌握收集、整理和分析信息的方法，提高学生解决实际问题的能力。培养学生的合作意识和团队精神，促进学生全面发展。2.难点如何根据学生的兴趣和实际情况，设计出具有针对性和可行性的实践活动方案。如何在活动过程中有效地指导学生，及时解决学生遇到的问题和困难。如何对学生的实践活动成果进行科学合理的评价，激发学生的学习积极性和创造性。

三、教学方法1.项目式学习法：围绕一个具体的项目或问题展开学习，让学生在完成项目的过程中学习知识和技能，培养能力。2.小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成实践活动任务，培养学生的合作意识和团队精神。3.自主探究学习法：鼓励学生自主发现问题、探究问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和创新精神。4.实践操作法：让学生通过亲身体验和操作，加深对知识和技能的理解和掌握，提高学生的动手能力。

四、教学进度安排第一阶段：准备阶段（第12周）1.了解学生的兴趣爱好和生活实际，确定本学期综合实践活动的主题。2.根据主题，设计实践活动方案，明确活动目标、内容、步骤和评价方式。3.组织学生学习综合实践活动的相关知识和技能，让学生了解活动的性质和特点。4.成立活动小组，选举组长，明确小组成员的分工。

第二阶段：实施阶段（第316周）1.按照实践活动方案，组织学生开展各项实践活动。2.在活动过程中，教师要加强指导，及时解决学生遇到的问题和困难。3.引导学生收集、整理和分析信息，鼓励学生提出自己的见解和想法。4.定期组织小组交流和讨论，让学生分享活动经验和成果，互相学习，共同提高。

第三阶段：总结交流阶段（第1718周）1.组织学生对实践活动进行总结和反思，回顾活动过程，总结经验教训。2.各小组展示实践活动成果，如调查报告、手抄报、小制作等。3.对学生的实践活动成果进行评价，评选出优秀小组和个人，给予表彰和奖励。4.组织学生交流活动心得和体会，让学生分享活动中的收获和成长。

五、全册教案

第一单元：探索自然奥秘主题：植物的奥秘活动目标1.让学生了解植物的结构和生长过程，培养学生的观察能力和探究精神。2.引导学生学会收集和整理有关植物的信息，提高学生的信息处理能力。3.培养学生的合作意识和团队精神，让学生在活动中学会与他人沟通和协作。活动准备1.多媒体课件，展示各种植物的图片和视频。2.收集有关植物的书籍、杂志和资料。3.准备实验器材，如花盆、种子、土壤、肥料等。活动过程1.导入（第3周）播放一段有关植物的视频，引导学生观察视频中的植物，提问：你对植物了解多少？你想知道植物的哪些奥秘？引出本次活动的主题植物的奥秘。2.知识讲解（第4周）利用多媒体课件，向学生介绍植物的结构，包括根、茎、叶、花、果实和种子。讲解植物的生长过程，如种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等。让学生阅读收集的有关植物的资料，了解植物的分类和特点。3.实践操作（第56周）组织学生进行种植实验，让学生亲自种植一种植物，观察植物的生长过程，并做好记录。指导学生如何浇水、施肥、光照等，确保植物能够健康生长。4.小组讨论（第7周）组织学生分组讨论，交流自己在种植过程中的发现和体会。引导学生思考以下问题：植物生长需要哪些条件？不同的植物对环境有什么要求？5.实地观察（第8周）带领学生到校园或公园进行实地观察，观察不同种类的植物，了解它们的生长环境和特点。让学生用相机或画笔记录下自己观察到的植物。6.成果展示（第9周）各小组展示自己种植的植物，并介绍植物的生长过程和特点。展示学生在实地观察中记录的图片或绘画作品。让学生以手抄报的形式展示自己对植物奥秘的探索成果。7.总结评价（第10周）对本次活动进行总结，回顾活动过程中的收获和不足。对学生的实践活动成果进行评价，评选出优秀小组和个人，给予表彰和奖励。

第二单元：关注社会热点主题：垃圾分类与环境保护活动目标1.让学生了解垃圾分类的意义和方法，培养学生的环保意识。2.引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。3.培养学生的调查研究能力和宣传推广能力，让学生学会用实际行动保护环境。活动准备1.收集有关垃圾分类和环境保护的资料，制作多媒体课件。2.设计调查问卷，了解学生对垃圾分类的认识和态度。3.准备宣传海报和标语，制作垃圾分类宣传手册。活动过程1.导入（第11周）播放一段有关环境污染的视频，引导学生思考：我们生活的环境面临着哪些问题？我们应该如何保护环境？引出本次活动的主题垃圾分类与环境保护。2.知识讲解（第12周）利用多媒体课件，向学生介绍垃圾分类的标准和方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类。讲解垃圾分类对环境保护的重要意义，如减少污染、节约资源等。让学生阅读收集的有关垃圾分类和环境保护的资料，了解国内外垃圾分类的现状和经验。3.调查研究（第1314周）组织学生开展问卷调查，了解学生对垃圾分类的认识和态度，以及学校和家庭的垃圾分类情况。让学生分组到社区、街道或公共场所进行实地调查，观察垃圾分类设施的设置和使用情况，了解居民对垃圾分类的执行情况。4.宣传推广（第15周）各小组制作垃圾分类宣传海报和标语，张贴在学校、社区和公共场所。发放垃圾分类宣传手册，向居民宣传垃圾分类的知识和方法。组织学生开展垃圾分类宣传活动，如演讲比赛、知识竞赛等，提高居民的环保意识。5.成果展示（第16周）各小组展示自己的调查研究报告和宣传推广成果，如调查问卷统计结果、实地调查报告、宣传海报和标语等。让学生以手抄报的形式展示自己对垃圾分类与环境保护的认识和体会。6.总结评价（第17周）对本次活动进行总结，回顾活动过程中的收获和不足。对学生的实践活动成果进行评价，评选出优秀小组和个人，给予表彰和奖励。

第三单元：走进传统文化主题：中国传统节日活动目标1.让学生了解中国传统节日的由来、习俗和文化内涵，培养学生对传统文化的热爱之情。2.引导学生传承和弘扬中国传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信。3.培养学生的动手能力和创新精神，让学生学会用自己的方式表达对传统节日的理解和感受。活动准备1.收集有关中国传统节日的资料，制作多媒体课件。2.准备各种传统节日的道具和材料，如剪纸、灯笼、春联等。3.邀请家长或社区文化志愿者参与活动，为学生讲解传统节日的知识和习俗。活动过程1.导入（第18周）播放一段有关中国传统节日的视频，引导学生观察视频中的节日场景，提问：你知道这些节日是什么吗？你最喜欢哪个传统节日？为什么？引出本次活动的主题中国传统节日。2.知识讲解（第19周）利用多媒体课件，向学生介绍中国传统节日的由来、习俗和文化内涵，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。讲解传统节日中蕴含的民族精神和价值观念，如团圆、和谐、感恩、爱国等。让学生阅读收集的有关中国传统节日的资料，了解传统节日的历史变迁和文化传承。3.实践操作（第20周）组织学生开展传统节日手工制作活动，如剪纸、做灯笼、写春联等，让学生在实践中感受传统节日的氛围和文化魅力。指导学生如何制作传统节日的美食，如包饺子、做汤圆、炸春卷等，让学生品尝传统节日的味道。4.小组展示（第21周）各小组展示自己制作的传统节日手工制品和美食，介绍制作过程和文化意义。让学生以表演的形式展示传统节日的习俗和文化内涵，如春节的拜年、元宵节的猜灯谜、端午节的赛龙舟等。5.总结评价（第22周）对本次活动进行总结，回顾活动过程中的收获和不足。对学生的实践活动成果进行评价，评选出优秀小组和个人，给予表彰和奖励。鼓励学生在今后的生活中继续传承和弘扬中国传统文化，让传统节日焕发出新的活力。

六、教学评价1.过程性评价观察学生在活动过程中的表现，如参与度、合作能力、探究精神等，及时给予鼓励和指导。检查学生的活动记录、调查报告、手抄报等实践活动成果，评价学生的信息收集、整理和分析能力。组织学生进行自我评价和小组评价，让学生反思自己在活动中的收获和不足，促进学生的自我成长。2.终结性评价根据学生的实践活动成果，如调查报告、手抄报、小制作等，进行综合评价，评选出优秀小组和个人。对学生的实践活动成果进行展示和交流，让学生互相学习，共同提高。将学生的综合实践活动成绩纳入学生的综合素质评价体系，作为学生评优评先的重要依据。

七、注意事项1.安全第一：在组织学生开展实践活动时，要确保学生的人身安全，提前做好安全教育和防范措施。2.教师指导：教师要加强对学生实践活动的指导，及时解决学生遇到的问题和困难，确保活动顺利进行。3.资源整合：充分利用学校、家庭和社会的资源，为学生的