硬笔书法教案10课时

硬笔书法教案10课时一、教学目标1.让学生了解硬笔书法的基本常识，掌握正确的书写姿势和握笔方法。2.使学生熟悉汉字的基本笔画、偏旁部首和结构特点，能够规范、工整地书写楷书。3.培养学生对硬笔书法的兴趣，提高学生的审美能力和书写水平，养成良好的书写习惯。

二、教学重难点1.重点掌握正确的书写姿势和握笔方法。熟悉并写好基本笔画和常用偏旁部首。把握汉字的结构规律，写好合体字。2.难点笔画的力度、长度、角度和弧度的把握。偏旁部首与主体部分的比例、位置关系。整体书写的协调性和美观性，形成自己的书写风格。

三、教学方法讲授法、示范法、练习法、讨论法、多媒体教学法

四、教学准备1.多媒体课件，包括书法名家作品欣赏、书写姿势和笔画演示视频等。2.硬笔书法练习本、铅笔、中性笔、橡皮擦等书写工具。3.展示学生优秀作品的展板或磁性白板。

五、教学过程

第一课时：书法入门1.导入（5分钟）通过多媒体展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生欣赏，激发学生对硬笔书法的兴趣。提问学生对书法的初步认识和感受，引入本节课的主题硬笔书法入门。2.硬笔书法简介（10分钟）讲解硬笔书法的定义：硬笔书法是用钢笔、圆珠笔、中性笔等硬笔书写汉字的艺术。介绍硬笔书法的发展历程和特点，与毛笔书法进行对比，让学生了解硬笔书法的独特魅力。强调硬笔书法在日常生活和学习中的重要性，如考试、作业、签名等场合都需要规范、美观的书写。3.书写工具介绍（10分钟）展示各种硬笔书写工具，如铅笔、钢笔、圆珠笔、中性笔等，让学生观察它们的外观和特点。讲解不同书写工具的适用场景和优缺点，指导学生根据自己的需求和喜好选择合适的书写工具。强调选择书写工具时要注意的事项，如笔尖的粗细、弹性，笔芯的质量等。4.正确的书写姿势（10分钟）教师示范正确的书写姿势，讲解要点：身体坐正，两肩齐平，头正、身直、臂开、足安。眼睛距离纸面约一尺（3035厘米），胸口离桌沿约一拳，手指离笔尖约一寸（34厘米）。学生模仿教师的姿势进行练习，教师巡视纠正，确保每位学生都能掌握正确的书写姿势。5.握笔方法（10分钟）教师示范正确的握笔方法：用拇指、食指和中指捏住笔杆，无名指和小指自然弯曲靠在纸面，笔杆向右后方倾斜，与纸面呈4560度角。详细讲解各手指的作用：拇指和食指控制笔的上下运动，中指辅助食指调节笔的角度和力度，无名指和小指起到支撑和稳定的作用。学生练习握笔，教师逐个指导，让学生感受正确握笔的手感和力度。6.课堂总结（5分钟）回顾本节课所学内容，包括硬笔书法的简介、书写工具的选择、正确的书写姿势和握笔方法。强调正确的书写姿势和握笔方法是写好字的基础，要求学生在今后的书写中养成良好的习惯。布置作业：用正确的姿势和握笔方法，在练习本上写自己的名字5遍。

第二课时：基本笔画横1.复习导入（5分钟）请学生回顾上节课所学的正确书写姿势和握笔方法，进行简单的演示和检查。展示一些带有横画的简单汉字，如"一、二、三"等，引导学生观察横画在不同汉字中的形态，引出本节课要学习的基本笔画横。2.横画的讲解与示范（15分钟）讲解横画的书写要领：起笔稍重，向右行笔轻快，收笔时顿笔回锋。教师在黑板上示范横画的书写过程，强调笔画的轻重变化和运笔方向。用不同颜色的粉笔或线条，将横画的起笔、行笔和收笔部分进行标注，让学生更清晰地观察笔画的形态。3.横画的练习（15分钟）学生在练习本上练习横画，每个横画写510遍，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画问题。针对学生容易出现的问题，如起笔不重、行笔过快、收笔无顿笔等，进行个别辅导和示范。组织学生进行小组互评，让学生互相观察、指出对方横画书写中的优点和不足，然后教师进行总结点评。4.横画在汉字中的应用（10分钟）展示一些包含横画的汉字，如"上、下、正、王"等，讲解横画在这些汉字中的位置、长短和倾斜度的变化。教师示范书写这些汉字，强调横画与其他笔画的搭配关系，让学生感受笔画之间的呼应和协调。学生在练习本上书写这些汉字，每个汉字写35遍，教师巡视指导，帮助学生掌握横画在不同汉字中的书写规律。5.课堂总结（5分钟）回顾本节课所学内容，重点强调横画的书写要领和在汉字中的应用。展示学生的优秀横画和汉字书写作品，进行表扬和鼓励，增强学生的自信心。布置作业：用横画写"十、土、干、丰"四个汉字，每个汉字写5遍，并注意笔画的轻重变化和整体的书写规范。

第三课时：基本笔画竖1.复习导入（5分钟）请学生回顾上节课所学的横画的书写要领，展示学生上节课的作业，进行简单的点评。展示一些带有竖画的汉字，如"中、日、口、田"等，引导学生观察竖画在不同汉字中的形态，引出本节课要学习的基本笔画竖。2.竖画的讲解与示范（15分钟）讲解竖画的书写要领：垂露竖起笔稍重，向下行笔，收笔时顿笔回锋；悬针竖起笔稍重，向下行笔，收笔时出锋。教师在黑板上分别示范垂露竖和悬针竖的书写过程，强调两种竖画的区别和书写要点。用不同颜色的粉笔或线条，将竖画的起笔、行笔和收笔部分进行标注，让学生更清晰地观察笔画的形态。3.竖画的练习（15分钟）学生在练习本上分别练习垂露竖和悬针竖，每个竖画写510遍，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画问题。针对学生容易出现的问题，如竖画不直、垂露竖收笔不顿、悬针竖出锋不尖等，进行个别辅导和示范。组织学生进行小组互评，让学生互相观察、指出对方竖画书写中的优点和不足，然后教师进行总结点评。4.竖画在汉字中的应用（10分钟）展示一些包含竖画的汉字，如"丰、千、牛、井"等，讲解竖画在这些汉字中的位置、长短和与其他笔画的搭配关系。教师示范书写这些汉字，强调竖画与其他笔画的呼应和协调，让学生感受笔画之间的空间关系。学生在练习本上书写这些汉字，每个汉字写35遍，教师巡视指导，帮助学生掌握竖画在不同汉字中的书写规律。5.课堂总结（5分钟）回顾本节课所学内容，重点强调竖画的书写要领和在汉字中的应用。展示学生的优秀竖画和汉字书写作品，进行表扬和鼓励，增强学生的自信心。布置作业：用垂露竖和悬针竖写"甲、申、由、曲"四个汉字，每个汉字写5遍，并注意笔画的规范和整体的美观。

第四课时：基本笔画撇、捺1.复习导入（5分钟）请学生回顾上节课所学的竖画的书写要领，展示学生上节课的作业，进行简单的点评。展示一些带有撇画和捺画的汉字，如"人、入、大、天"等，引导学生观察撇画和捺画在不同汉字中的形态，引出本节课要学习的基本笔画撇、捺。2.撇画的讲解与示范（15分钟）讲解撇画的书写要领：起笔稍重，向左下行笔，逐渐提笔出锋，笔画由重到轻，形态舒展。教师在黑板上示范撇画的书写过程，强调笔画的轻重变化和运笔方向。用不同颜色的粉笔或线条，将撇画的起笔、行笔和收笔部分进行标注，让学生更清晰地观察笔画的形态。3.捺画的讲解与示范（15分钟）讲解捺画的书写要领：起笔轻，向右下行笔，逐渐加重，到捺脚处顿笔，然后向右水平出锋。教师在黑板上示范捺画的书写过程，强调捺画的形态特点和书写要点。用不同颜色的粉笔或线条，将捺画的起笔、行笔、顿笔和出锋部分进行标注，让学生更清晰地观察笔画的形态。4.撇、捺画的练习（10分钟）学生在练习本上分别练习撇画和捺画，每个笔画写510遍，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画问题。针对学生容易出现的问题，如撇画太直、捺画太平、出锋不自然等，进行个别辅导和示范。组织学生进行小组互评，让学生互相观察、指出对方撇、捺画书写中的优点和不足，然后教师进行总结点评。5.撇、捺画在汉字中的应用（10分钟）展示一些包含撇、捺画的汉字，如"父、文、又、木"等，讲解撇、捺画在这些汉字中的位置、长短和与其他笔画的搭配关系。教师示范书写这些汉字，强调撇、捺画与其他笔画的呼应和协调，让学生感受笔画之间的疏密关系。学生在练习本上书写这些汉字，每个汉字写35遍，教师巡视指导，帮助学生掌握撇、捺画在不同汉字中的书写规律。6.课堂总结（5分钟）回顾本节课所学内容，重点强调撇、捺画的书写要领和在汉字中的应用。展示学生的优秀撇、捺画和汉字书写作品，进行表扬和鼓励，增强学生的自信心。布置作业：用撇、捺画写"八、入、风、太"四个汉字，每个汉字写5遍，并注意笔画的规范和整体的美观。

第五课时：基本笔画点、提1.复习导入（5分钟）请学生回顾上节课所学的撇、捺画的书写要领，展示学生上节课的作业，进行简单的点评。展示一些带有点画和提画的汉字，如"六、主、玉、江"等，引导学生观察点画和提画在不同汉字中的形态，引出本节课要学习的基本笔画点、提。2.点画的讲解与示范（15分钟）讲解点画的书写要领：点画形态多样，有右点、左点、竖点、撇点等。右点起笔轻，收笔重；左点起笔重，收笔轻；竖点起笔重，向下稍顿后回锋；撇点起笔重，向左下撇出。教师在黑板上分别示范不同类型点画的书写过程，强调点画的形态特点和书写要点。用不同颜色的粉笔或线条，将点画的起笔、行笔和收笔部分进行标注，让学生更清晰地观察笔画的形态。3.提画的讲解与示范（15分钟）讲解提画的书写要领：起笔稍重，向右上提笔出锋，笔画由重到轻，形态短小有力。教师在黑板上示范提画的书写过程，强调提画的运笔方向和力度变化。用不同颜色的粉笔或线条，将提画的起笔、行笔和收笔部分进行标注，让学生更清晰地观察笔画的形态。4.点、提画的练习（10分钟）学生在练习本上分别练习不同类型的点画和提画，每个笔画写510遍，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画问题。针对学生容易出现的问题，如点画大小不一、提画角度不对等，进行个别辅导和示范。组织学生进行小组互评，让学生互相观察、指出对方点、提画书写中的优点和不足，然后教师进行总结点评。5.点、提画在汉字中的应用（10分钟）展示一些包含点、提画的汉字，如"兴、小、心、以"等，讲解点、提画在这些汉字中的位置、长短和与其他笔画的搭配关系。教师示范书写这些汉字，强调点、提画与其他笔画的呼应和协调，让学生感受笔画之间的节奏变化。学生在练习本上书写这些汉字，每个汉字写35遍，教师巡视指导，帮助学生掌握点、提画在不同汉字中的书写规律。6.课堂总结（5分钟）回顾本节课所学内容，重点强调点、提画的书写要领和在汉字中的应用。展示学生的优秀点、提画和汉字书写作品，进行表扬和鼓励，增强学生的自信心。布置作业：用点、提画写"头、为、来、比"四个汉字，每个汉字写5遍，并注意笔画的规范和整体的美观。

第六课时：偏旁部首单人旁、双人旁1.复习导入（5分钟）请学生回顾上节课所学的点、提画的书写要领，展示学生上节课的作业，进行简单的点评。展示一些带有单人旁和双人旁的汉字，如"他、们、行、往"等，引导学生观察偏旁部首在不同汉字中的形态，引出本节课要学习的内容。2.单人旁的讲解与示范（15分钟）讲解单人旁的书写要领：单人旁由撇画和竖画组成。撇画起笔稍重，向左下行笔，逐渐提笔出锋；竖画在撇画中点的下方起笔，垂直向下，收笔可略顿。教师在黑板上示范单人旁的书写过程，强调笔画的长短、角度和粗细变化。用不同颜色的粉笔或线条，将单人旁的撇画和竖画部分进行标注，让学生更清晰地观察笔画的形态。3.双人旁的讲解与示范（15分钟）讲解双人旁的书写要领：双人旁由两个撇画和一个竖画组成。第一个撇画起笔稍重，向左下行笔，逐渐提笔出锋；第二个撇画在第一个撇画中点的下方起笔，长度略短，角度稍平；竖画在第二个撇画中点的下方起笔，垂直向下，收笔可略顿。教师在黑板上示范双人旁的书写过程，强调笔画之间的间距和呼应关系。用不同颜色的粉笔或线条，将双人旁的三个笔画部分进行标注，让学生更清晰地观察笔画的形态。4.单人旁、双人旁在汉字中的应用（15分钟）展示一些包含单人旁和双人旁的汉字，如"他、们、行、往、得、很"等，讲解偏旁部首在这些汉字中的位置、大小和与其他笔画的搭配关系。教师示范书写这些汉字