吉林省八年级数学下册19矩形菱形与正方形复习课听评课记录1新版华东师大版

吉林省八年级数学下册19矩形菱形与正方形复习课听评课记录1新版华东师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：吉林省八年级

教学主题或章节：矩形菱形与正方形复习课

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然导入新课，引导学生关注矩形、菱形和正方形的性质。展开阶段，教师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过小组合作、探究学习，深入理解矩形、菱形和正方形的性质及其相互关系。结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间开展合作学习，相互帮助，共同完成课堂任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，直观展示矩形、菱形和正方形的性质，提高教学效果。技术支持对教学起到了良好的促进作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在复习过程中注重巩固学生对矩形、菱形和正方形性质的理解，同时通过各种教学活动帮助学生提升数学思维能力和解决问题的能力。学生在本节课结束后，普遍达到了预期的学习目标，对矩形、菱形和正方形的性质有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在教师的引导下，对矩形、菱形和正方形的性质进行了全面的回顾和总结，对相关知识点的理解和记忆情况较好。在课堂活动中，学生能够运用所学知识解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中，注重激发学生对数学学科的兴趣，鼓励学生积极思考、勇于探究。教师还通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。本节课的教学，有助于促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，能够让学生在复习过程中主动思考、积极参与，提高了课堂的互动性和学习效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习时间，鼓励学生独立思考和解决问题，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入探讨矩形、菱形和正方形性质之间的联系，提升学生的数学思维能力。

（3）教师可以利用多媒体技术，展示更多的实际应用案例，帮助学生将所学知识与生活实际相结合，提高学生的应用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，可以教师