细胞核的结构和功能课件-高一上学期生物人教版必修一

1

第3节

细胞核的结构和功能

1第三章

细胞的基本结构光学显微镜电子显微镜细胞核真核细胞有细胞核：绝大部分有1个细胞核,

无细胞核：植物成熟的筛管细胞

哺乳动物成熟的红细胞有的有多个核（骨骼肌细胞）骨骼肌细胞哺乳动物成熟的红细胞植物成熟的筛管细胞任务一

真核细胞的细胞核的数量双小核草履虫阅读教材并回答：是否所有的真核细胞都有细胞核？哪些细胞没有细胞核？真核细胞都只有1个细胞核吗？任务二

细胞核的功能活动1：阅读教材问题探讨“牛体细胞的核移植实验”以及54页资料1、4，完成以下问题。问题1：克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么？问题2：从资料1可以看出美西螈的皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？这一合成过程是由细胞核还是细胞质控制的？若要增加一组实验进一步增强实验的说服力，该如何做？该实验的结论是？问题3：资料4中，伞藻的形态结构特点取决于细胞核还是细胞质？伞藻嫁接和核移植实验中，哪个实验更有说服力？为什么？该实验的结论是？问题4：以上资料说明细胞核控制着细胞的什么？任务二

细胞核的功能

①美西螈核移植实验取核生长发育美西螈皮肤颜色（性状）的遗传受

的控制。白色美西螈卵细胞黑色美西螈胚胎细胞实验过程及结果去核实验结论实验分析该实验

，可将

美西螈胚胎细胞核移植到

美西螈去核卵细胞进行培养作为

，增强实验说服力。重组细胞没有设置对照组白色细胞核黑色对照黑美西螈问题2：若要增加一组实验进一步增强实验的说服力，该如何做？该实验的结论是？

伞藻是单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，很短时间内就能够生出新的伞帽。帽柄假根伞形菊花形任务二

细胞核的功能

④伞藻嫁接和核移植实验一种单细胞藻类，属于绿藻实验过程及结果实验结论实验分析帽柄假根伞藻嫁接实验伞藻核移植实验伞藻“帽”的形状是由

控制的。

实验更具有说服力，因为该实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。细胞核伞藻核移植任务二

细胞核的功能

②伞藻嫁接和核移植实验问题3：伞藻嫁接和核移植实验中，哪个实验更有说服力？为什么？该实验的结论是？克隆羊“多莉”伊恩·维尔穆特（英国，1996）

结合美西螈实验，生物体的性状主要由

控制。细胞核

任务二

细胞核的功能活动2：阅读教材54-55页资料2、3，完成以下问题。问题1：从资料2可以看出细胞核与蝾螈受精卵的分裂、分化有什么关系？该实验的对照类型是？该实验的结论是？问题2：去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是？单独的细胞核不能生存的原因是？分析资料3你可得出细胞核与变形虫细胞的生命活动有什么关系？该实验的对照类型是？问题3：以上资料说明细胞核控制着细胞的什么？你能否总结出细胞核具有什么功能？任务二

细胞核的功能

③蝾螈受精卵横缢实验实验过程及结果实验结论实验分析横缢一半有核一半无核→→→挤入细胞核→→蝾螈细胞的分裂、分化受

控制；该实验既有

对照(有核与无核对照)，又有

对照(对无核细胞重新挤入细胞核)。相互自身前后细胞核蝾螈受精卵问题1：从资料2可以看出细胞核与蝾螈受精卵的分裂、分化有什么关系？该实验的对照类型是？该实验的结论是？任务二

细胞核的功能

④变形虫切割实验实验过程及结果实验结论实验分析变形虫切割一半有核→一半无核→生长、分裂、摄食、对刺激有反应不生长、不分裂、不能摄食、对刺激无反应↓去核核移植变形虫的生长、分裂、摄食、应激性等生命活动受

控制；该实验既有

对照(无核与有核对照)，又有

对照(进行核移植)。相互自身前后细胞核①去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是

。②单独的细胞核不能生存的原因是________________________已合成的蛋白质仍发挥作用没有营养物质和能量供应问题2：分析资料3你可得出细胞核与变形虫细胞的生命活动有什么关系？该实验的对照类型是？细胞核的功能：小结后代的遗传性状与提供细胞核的亲代基本一致细胞核控制着细胞各项生命活动细胞核控制着细胞的

和

，是细胞的“控制中心”

实验

实验

实验

实验美西螈核移植伞藻嫁接和核移植蝾螈受精卵横缢变形虫切割代谢遗传细胞核立体结构模式图细胞核平面结构模式图外膜内膜核仁染色质核孔任务三

细胞核的结构为什么细胞核能够成为细胞遗传和代谢的控制中心呢？细胞核由哪几部分组成呢？任务三

细胞核的结构活动1：阅读教材56页，完成下列问题问题1：核膜的结构是怎样的？有什么功能？哪些物质可通过核膜？问题2：核孔的化学本质是什么？核孔的功能？哪些物质通过核孔进出细胞核？问题3：核仁有什么功能？问题4：蛋白质合成旺盛的细胞中（代谢旺盛），核仁体积？核孔数目？核糖体数目？问题5：染色质主要由什么组成？为什么被称为“染色质”？为什么说染色质与染色体是同一物质在不同时期的两种形态？这两种不同的状态对于细胞的生命活动有什么意义?外膜内膜核膜1、双层膜（把细胞质与核内物质分开）2、核膜不是连续的，上有小孔——核孔3、核膜与内质网膜直接联系4、核膜上附有大量的、多种酶，也有核糖体5、离子、较小的分子有选择的

通过核膜进出细胞核核孔任务三

细胞核的结构问题1：核膜的结构是怎样的？有什么功能？哪些物质可通过核膜？外膜内膜核膜核孔1、实现核质之间频繁的物质交换和信息交流2、大分子物质进出的通道RNA或某些蛋白质分子可以通过，DNA不能通过。【资料】核孔结构复杂，至少由50种蛋白质构成，称为核孔复合体，大分子凭借自身的核定位信号与核孔复合体蛋白质(主要是中央运输蛋白)上的受体结合而实现物质运输过程。任务三

细胞核的结构问题2：核孔的化学本质是什么？核孔的功能？哪些物质通过核孔进出细胞核？核仁1、与某种RNA与核糖体的形成有关2、核膜和核仁在细胞分裂的过程中周期性的消失与重建蛋白质合成旺盛的细胞中：核仁较大、核孔越多、核糖体较多。任务三

细胞核的结构问题3：核仁有什么功能？问题4：蛋白质合成旺盛的细胞中（代谢旺盛），核仁体积？核孔数目？核糖体数目？1、组成：主要是DNA和蛋白质2、容易被碱性染料（甲紫溶液和醋酸洋红液）染成深色的物质染色质任务三

细胞核的结构问题5：染色质主要由什么组成？为什么被称为“染色质”？DNA染色质蛋白质

染色体染色质和染色体染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。问题5：为什么说染色质与染色体是同一物质在不同时期的两种形态？这两种不同的状态对于细胞的生命活动有什么意义?染色体（细胞分裂时）高度螺旋、变短变粗解螺旋、恢复细长丝状（细胞分裂结束时）染色质DNA细胞分裂时，会从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状的一致性。遗传“蓝图”物质合成能量转换信息交流储存遗传信息控制代谢细胞核染色质功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。活动2：阅读教材56页第3、4、5段，完成下列问题任务三

细胞核的结构问题1：细胞核、染色质、DNA的关系是怎样的？我们知道生物的遗传信息就储存在DNA中，据此你能否归纳出细胞核还有什么功能？结构：功能：调控：与外界的联系：细胞核与细胞质通过核孔相通细胞器膜、细胞膜与核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统细胞各组分分工合作、协调一致的完成各项生命活动细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心不断地与外界进行物质交换、能量转换和信息交流，与外界环境形成一个统一的整体细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。细胞是一个统一的整体2025/3/24问题2：同一生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、结构和功能如此多样？同一生物体内的所有细胞都来自于受精卵的分裂，细胞内的“蓝图”都是一样的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是细胞分化的结果。类型任务四

科学方法——建构模型建构模型数学模型物理模型概念模型人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的，概括性的描述。活动：阅读教材57页，完成以下问题。问题1：模型的概念？有哪些类型？问题2：什么是物理模型？试举几个例子。照片是物理模型吗？物理模型概念：以实物或者图画形式直观地表达认识对象的特征。画是物理模型，照片不是概念：用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、图表等描述事物特征及内在联系的数学表达式。数学模型如：酶活性受温度和pH影响的关系图、种群增长的“J”型曲线常见形式：数学式、曲线图、柱状图等。概念模型用文字、图线、符号等将有联系的名词或过程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚的一种较为抽象的模型。常见形式：流程图模型和概念图模型。判断以下内容分别属于什么类型的模型？ABCDEBEACD练一练提