2025万唯07.第二部分 主题一 原创好题·课内外迁移 类型五 技艺出众

原创好题·课内外迁移练类型五技艺出众二十六、阅读下面的文言文，完成1～5题。(15分)内容相关：精湛技艺字数：165字

时间：10分钟

得分：________分

答案：P27曹不兴善画

曹不兴，吴兴人也。孙权使[1]画屏风，误[2]落笔点素，因就成蝇状。四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义[1]使：_______(《出师表》使内外异法也)[2]误：_______[《如梦令(常记溪亭日暮)》误入藕花深处]

让不小心《核舟记》推荐权疑其真，以手弹之。时[3]称吴八绝。赤乌中，不兴之[4]清溪，见赤龙出[5]水上，写献孙皓，皓送秘府①。至宋朝，陆探微见画叹其妙。因至清溪，复[6]见其龙。宋时，累月亢旱，祈祷无[7]应。四步读文法[3]时：___________(《陈太丘与友期行》元方时年七岁)[4]之：_____________(《陈涉世家》辍耕之垄上)[5]出：___________(《醉翁亭记》水落而石出者)[6]复：___________(《桃花源记》复行数十步)[7]无：___________(《与朱元思书》直视无碍)当时动词，去，往出现，显露又没有乃取不兴龙置[8]水上，应时蓄水成雾，累月霈。谢赫云：“不兴之迹，代不复见，秘阁内一龙头而已。观其风骨，擅名不虚在第一品矣。”(选自《太平御览·工艺部》，有删改)四步读文法[8]置：______(《陈涉世家》置人所罾鱼腹中)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。放置【注释】①秘府：古代称禁中藏图书秘记之所。四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句“曹不兴，吴兴人也”，是________句，译为：________________。判断曹不兴是吴兴人四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①孙皓藏于秘府、陆探微赞其精妙②第一品【参考译文】曹不兴是吴兴人。孙权让他画屏风，他不小心落笔在白纸上，就顺势画成了苍蝇的形状。孙权怀疑这是真的苍蝇，用手去弹它。当时人们称赞这是吴国的八大绝技(之一)。在赤乌年间(孙权的年号)，曹不兴去清溪边，看见一条赤龙从水中出现，他画下来献给了孙皓，孙皓将这幅画送到了秘府收藏。到了宋朝，陆探微看到这幅画后赞叹其精妙。他因此来到清溪，又看到了那条龙。宋朝时期，连续几个月大旱，祈祷求雨没有回应。于是(人们)将曹不兴画的龙放置在水上，立刻就积聚水汽形成雾气，连续几个月雨水充足。谢赫说：“曹不兴的作品，后世再难见到，只剩秘阁里的一个龙头罢了。看他擅长(画画)的画风和笔法，他的名声确实是名副其实的第一品。”1.

请根据提示，完成下面填空。(2分)(1)由《大道之行也》“使老有所终”中的“使”的意思迁移可知，文中“孙权使画屏风”的“使”译为_____________。(2)《古代汉语词典(第2版)》中“复”有“恢复”“返回，还”“报复”“再，又”等义项，文中“复见其龙”中的“复”译为___________。新考法引导学习方法让又2.选出下列句子中和“不兴之清溪”的“之”意思相同的一项(2分)

(

)A.择其善者而从之

B.无案牍之劳形 C.若无兴德之言

D.已而之细柳军【解析】例句中“之”的意思是“往，到……去”，选项中的“之”意思分别是：指示代词，指代优点/用于主谓之间，取消句子独立性，可不译/结构助词，的/往，到……去。D3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)权疑其真，以手弹之。

(2)不兴之迹，代不复见，秘阁内一龙头而已。(2分)孙权怀疑这是真的苍蝇，用手去弹它。(2分)曹不兴的作品，后世再难见到，只剩秘阁里的一个龙头罢了。______________________________________________________________________________________________________________________________4.谢赫称赞曹不兴画作“不虚在第一品矣”，请结合选文简要说明原因。(3分)【答案】(3分)

①曹不兴误笔画的苍蝇让孙权以为是真苍蝇。②曹不兴把在清溪看到的赤龙画下来献给孙皓，孙皓如获至宝送到秘府收藏。③人们求雨不得，将曹不兴画的龙放在水上，连续几个月都有雨。5.选文与我们课内学过的《核舟记》能否关联阅读？请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)【答案】(4分)

可以。《核舟记》中“尺幅千里”的雕刻艺术，船体长度和高度只有“八分有奇”“二黍许”“其长曾不盈寸”，却雕刻了五个栩栩如生的人、八扇窗等，可见其技艺之精湛；选文中的“权疑其真，以手弹之”和“乃取不兴龙置水上，应时蓄水成雾，累月霈”均体现了曹不兴高超的画技。两文都表现了我国古代民间技艺的卓越成就，体现了我国古代劳动人民的高超智慧和出众才能，因此本文可以和《核舟记》关联阅读。对接课内复6年7考每日一练：复教材义项①再，又②回答，答复。这里是辩解的意思③恢复④重复请将下列句中“复”的含义填写在横线上。【实词课内练】(1)复行数十步(《桃花源记》)

____________

(2)不敢出一言以复(《送东阳马生序》)_____________________________________(3)山重水复疑无路(《游山西村》)____________

(4)兴复汉室(《出师表》)____________

又聚回答，答复。这里是辩解的意思集，会合重复出自P78《曹不兴善画》恢复复6年7考每日一练：复教材义项①再，又②回答，答复。这里是辩解的意思③恢复④重复【实词课外练】★(5)因至清溪，复见其龙。(《曹不兴善画》)____________

(6)即踞泉奭饮，衫袂落水中不暇救，三咽神明渐复。(P126《游钟山记》)

____________

又恢复出自P78《曹不兴善画》【译文】(6)于是(我)坐在泉水边大饮泉水，衣袖掉进水中(也)没有空闲捞起，喝了几口后，精神逐渐恢复。二十七、阅读下面的文言文，完成1～5题。(17分)内容相关：技艺高超，业务精湛字数：162字

时间：10分钟

得分：________分

答案：P28秦鸣鹤①治疾

唐高宗苦[1]风眩，头目不能视。召侍医秦鸣鹤诊之。四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义[1]苦：_______(《陈涉世家》天下苦秦久矣)

苦于《卖油翁》推荐秦曰：“风毒上攻，若[2]刺头出少血，愈[3]矣”。天后②自帘中怒曰：“此可斩也。天子头上，岂是出血处耶？”鸣鹤叩头请命。上曰：“医人议病，理不加[4]罪。且吾头重闷，殆不能忍，出血未必不佳。朕意决矣。”命刺之。鸣鹤刺百会及脑户③出血。四步读文法[2]若：_______(《出师表》若无兴德之言)[3]愈：________(不药而愈成)[4]加：_____(结合语境“理不加罪”理解)假如痊愈施加上曰：“吾眼明矣。”言未毕，后自帘中顶礼以谢之曰：“此天赐我师也。”躬[5]负缯宝④以遗[6]之。

(选自《太平广记》)四步读文法[5]躬：___________(《出师表》躬耕于南阳)[6]遗：___________(《送东阳马生序》父母岁有裘葛之遗)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。亲自【注释】①秦鸣鹤：唐高宗侍医。②天后：武则天。③百会、脑户：均为头部穴位名称。④缯(zēnɡ)宝：丝帛和珠宝。给予，赠送四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句岂是出血处耶→反问句，句式为：____________________________，译为：______________________________________？岂……耶难道是(可以)出血的地方吗四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①非常生气，要斩秦鸣鹤②没有怪罪秦鸣鹤，愿意让其为自己诊治③行大礼感谢秦鸣鹤，赐予他丝帛珠宝【参考译文】唐高宗苦于风眩病，头晕目眩看不清(东西)。召见服侍的医生秦鸣鹤诊断病情。秦鸣鹤(看后)说：“(这是)风毒往上攻(引起的)，假如刺破头出点血，就能痊愈。”天后在帘中生气地说：“这个人可以斩首。天子的头上，难道是(可以)出血的地方吗？”秦鸣鹤磕头请求饶命。唐高宗说：“医生讨论病情，按道理是不应该施加罪名的。况且我的头非常沉闷，接近不能忍受了，出点血不一定就不好。我决心已定。”(唐高宗)命令(秦鸣鹤用针)刺自己的头部。秦鸣鹤刺(唐高宗的)百会穴和脑户穴让血流出来。唐高宗说：“我的眼睛看得清楚了。”(唐高宗的)话未说完，天后在帘中行大礼来感谢秦鸣鹤说：“这是上天赐给我的医师啊。”亲自载着丝帛和珠宝来赠送给秦鸣鹤。1.解释下列句中加点词的含义。(2分)(1)唐高宗苦风眩_____________

(2)若刺头出少血，愈矣

_____________苦于痊愈2.下列句子中“以”的意义和用法与例句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)

(

)例句：躬负缯宝以遗之A.可以一战

B.计日以还C.不以物喜 D.无从致书以观【解析】A项中“以”为介词，译为“凭借”；B项中“以”为连词，表修饰，不译；C项中“以”为介词，译为“因为”；D项中的“以”和例句中的“以”均为连词，表目的，译为“来”。故选D项。D3.对文中画线句子的翻译，正确的一项是(3分)

(

)A.医生议论病情，按道理是不应该施加罪名的。B.医生讨论病情，按道理是不应该施加罪名的。C.医生讨论病情，按道理是不应该增加罪名的。D.医生议论病情，按道理是不应该增加罪名的。【解析】此句中“议”译为“讨论”，“理”译为“道理”，“加”译为“施加”。所以这句话应译为“医生讨论病情，按道理是不应该施加罪名的”，故选B项。B4.读了选文后，语文小组围绕本文和《核舟记》展开讨论，请你完成下列内容。(6分)

小语：从表达方式上看，本文以①____________________为主，《核舟记》以说明为主。小文：从主题上看，本文赞颂②____________________，《核舟记》表达对核舟的喜爱，对艺术家王叔远高超技艺的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情。对接课内记叙(或叙述)秦鸣鹤医术高超小语：学习了《核舟记》，我写了一副对联，上联“王叔远核舟构思巧妙”，谁能根据本文拟出下联？小唯：我认为下联可以是③__________________________________。示例：秦鸣鹤治疾妙手回春5.

校微信公众号设立了“医者仁心”专栏，请你综合本文内容，参照示例以及关键词，写一段话来推介秦鸣鹤。(3分)【关键词】秦鸣鹤医学家食疗药食同源中医针灸【示例】李时珍是明代著名的医学家、药学家和博物学家，他的著作《本草纲目》被誉为“中国古代药学的巅峰之作”。他的学术成就和贡献在中国乃至世界范围内产生了广泛的影响。我推介李时珍，希望更多的人能够了解他的学术成就和贡献，从中汲取智慧和灵感，为人类的发展和进步做出更大的贡献。新考法情境化试题、综合性试题【答案】(3分)

示例：秦鸣鹤是唐代著名的医学家，他强调“食疗”和“药食同源”。他医术精湛，针灸技术娴熟，曾经因为给唐高宗治疗头疾而声名大噪。总之，秦鸣鹤是一位杰出的医学家，他的医学理论