《第15课 纸样与暗房》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册

《第15课纸样与暗房》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过纸样与暗房的教学，让学生了解摄影的基本原理和操作，培养动手实践能力。结合三年级下册人教版信息技术课程内容，通过制作纸样和模拟暗房操作，激发学生对摄影的兴趣，培养学生的创新思维和团队协作精神。二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用。

2.增强学生的计算思维，通过纸样制作和暗房模拟，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生的实践操作能力，通过动手实践，提高学生的动手能力和创新能力。

4.强化学生的合作意识，在小组活动中，培养学生的团队协作和沟通能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.纸样制作：重点在于学生能够理解并掌握纸样制作的基本步骤和方法。

2.暗房操作：重点在于学生能够模拟暗房环境，进行简单的摄影后期处理。

难点：

1.纸样制作过程中的几何图形绘制：对于三年级学生来说，精确绘制几何图形可能存在困难。

2.暗房操作中的色彩调整：理解色彩调整原理对于小学生来说较为抽象。

解决办法：

1.通过实际操作演示和小组合作，让学生在制作过程中逐步掌握几何图形的绘制技巧。

2.利用简单易懂的比喻和实例，帮助学生理解色彩调整的基本原理，并通过实践练习加强理解。四、教学资源准备1.教材：人教版三年级下册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与纸样制作和暗房操作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备剪刀、纸张、胶水等基本手工制作材料，以及模拟暗房操作的光箱、光源、颜色卡片等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行纸样制作；在实验操作台布置必要的工具和材料。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一张精美的摄影作品，引导学生思考摄影作品是如何制作出来的。随后，提出问题：“摄影中，如何通过纸样来调整照片布局和设计？”以此引出本节课的主题——《第15课纸样与暗房》。

2.新课讲授（用时15分钟）

1.讲解纸样制作的基本步骤和方法，包括几何图形的绘制、纸张的裁剪、粘贴等。

2.介绍暗房操作的基本原理，如光线控制、色彩调整等。

3.通过多媒体资源展示一些成功的纸样制作和暗房操作案例，激发学生的学习兴趣。

3.实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组发放制作纸样的材料，教师巡回指导，确保学生掌握制作步骤。

2.学生进行暗房操作模拟，如调整光线、颜色等，教师指导学生观察效果，调整操作。

3.学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，教师点评并给予建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论纸样制作中遇到的问题及解决方法，如几何图形绘制不准确、纸张裁剪不整齐等。

2.分析暗房操作中的色彩调整技巧，如如何调整亮度、对比度等。

3.分享在实践活动中获得的创新想法，如如何将纸样制作与摄影作品相结合。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括纸样制作的基本步骤、暗房操作的基本原理等。针对本节课的重难点，教师举例说明，如如何精确绘制几何图形、如何调整色彩等。最后，鼓励学生在课后继续探索摄影与信息技术的结合，提升自己的创新能力。

用时：5分钟（导入新课）+15分钟（新课讲授）+20分钟（实践活动）+10分钟（学生小组讨论）+5分钟（总结回顾）=45分钟

教学流程具体分析和举例：

1.导入新课环节，通过展示摄影作品激发学生兴趣，引出本节课主题，用时5分钟。

2.新课讲授环节，讲解纸样制作和暗房操作的基本知识，通过多媒体资源展示案例，用时15分钟。

3.实践活动环节，学生分组进行纸样制作和暗房操作模拟，教师巡回指导，用时20分钟。

4.学生小组讨论环节，学生分享实践活动中遇到的问题和解决方法，分析色彩调整技巧，分享创新想法，用时10分钟。

5.总结回顾环节，教师引导学生回顾所学内容，举例说明重难点，鼓励学生课后探索，用时5分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-摄影历史简介：介绍摄影技术的起源和发展历程，包括早期摄影技术、相机的发展、著名摄影师等，帮助学生了解摄影背后的故事。

-摄影技巧分享：提供一些基本的摄影技巧，如构图、光线运用、拍摄角度等，让学生在制作纸样时能够更好地理解和应用。

-数字暗房技术：介绍数字暗房的基本概念和操作方法，如使用Photoshop进行照片编辑，让学生了解现代摄影后期处理的基本原理。

-纸样设计案例：收集一些优秀的纸样设计案例，包括杂志封面、海报设计、书籍装帧等，展示纸样在视觉设计中的多样性和创造力。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《摄影入门》、《暗房技巧》等书籍，加深对摄影和暗房技术的理解。

-在线资源：鼓励学生利用在线教育资源，如教育平台上的摄影教程、暗房操作视频等，进行自主学习和实践。

-实践项目：组织学生参与摄影比赛或设计比赛，将所学知识应用于实际项目中，提高学生的实践能力和创新思维。

-社团活动：鼓励学生加入学校的摄影俱乐部或设计社团，与其他同学交流学习，共同进步。

-家庭作业：布置一些与摄影和暗房技术相关的家庭作业，如拍摄家庭照片、设计家庭相册等，让学生将所学知识融入日常生活。

-课外阅读：推荐学生阅读《摄影艺术史》、《世界摄影大师作品集》等书籍，拓宽学生的艺术视野和摄影知识面。

-实地考察：组织学生参观摄影展览、暗房工作室等，实地感受摄影和暗房技术的魅力，激发学生的学习兴趣。

-创作实践：鼓励学生创作自己的摄影作品或设计作品，通过实践提高自己的审美能力和创作技能。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入新课环节，我尝试通过展示真实的摄影作品，让学生身临其境地感受到摄影的魅力，从而激发他们的学习兴趣。

2.小组合作学习：在实践活动环节，我鼓励学生分组合作，通过互相帮助和交流，共同完成纸样制作和暗房操作，培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在分组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对摄影和暗房技术了解不够，导致讨论内容不够深入。

2.教学方法方面：在讲解暗房操作时，我发现学生对于色彩调整的理解较为困难，可能是因为缺乏直观的演示和实际操作的机会。

3.教学评价方面：在评价学生作品时，我主要关注了作品的外观和创意，但忽略了学生在制作过程中的努力和进步。

反思改进措施（三）

1.优化教学组织：在分组讨论环节，我将提前准备一些与摄影和暗房技术相关的问题，引导学生深入讨论，提高他们的参与度。

2.改进教学方法：在讲解暗房操作时，我将结合实际操作演示，让学生通过亲自动手来理解色彩调整的原理，提高他们的实践能力。

3.完善教学评价：在评价学生作品时，我将更加注重学生在制作过程中的努力和进步，以及他们在团队合作中的表现，给予他们更全面的评价。同时，我也将鼓励学生自我评价和互评，提高他们的自我反思能力。八、重点题型整理1.题型：纸样制作步骤

细节补充：请列出纸样制作的基本步骤，并说明每一步的目的和注意事项。

举例题型：

-请简述纸样制作的基本步骤。

-在绘制几何图形时，需要注意哪些事项？

答案：

-纸样制作的基本步骤包括：1）设计草图；2）绘制几何图形；3）裁剪纸张；4）粘贴组合；5）调整和修改。

-在绘制几何图形时，需要注意图形的准确性、线条的清晰度以及尺寸的精确性。

2.题型：暗房操作原理

细节补充：解释暗房操作的基本原理，包括光线控制、色彩调整等。

举例题型：

-请解释暗房操作中光线控制的作用。

-如何通过暗房操作调整照片的色彩？

答案：

-光线控制是暗房操作中的重要环节，它可以通过调整光源的强弱、角度和颜色来影响照片的曝光和色彩表现。

-通过暗房操作，可以通过调整曝光时间、对比度、饱和度等参数来调整照片的色彩，使其更符合预期效果。

3.题型：纸样设计应用

细节补充：探讨纸样设计在生活中的应用，如杂志封面、海报设计等。

举例题型：

-请举例说明纸样设计在杂志封面设计中的应用。

-如何通过纸样设计提升海报的视觉效果？

答案：

-纸样设计在杂志封面设计中的应用包括布局设计、色彩搭配、字体选择等，以吸引读者的注意力。

-通过纸样设计，可以优化海报的构图，选择合适的颜色和字体，使海报更具视觉冲击力和吸引力。

4.题型：摄影技巧应用

细节补充：介绍摄影技巧在拍摄过程中的应用，如构图、光线运用等。

举例题型：

-请举例说明摄影中的三分法构图技巧。

-如何在拍摄时利用光线为照片增色？

答案：

-三分法构图技巧是将画面分为九等分，将重要的视觉元素放在这些线条或交点上，使画面更具平衡感。

-在拍摄时，可以利用逆光、侧光等不同光线角度来增强照片的立体感和色彩表现。

5.题型：暗房操作实践

细节补充：描述暗房操作的实践步骤，包括设置暗房环境、进行色彩调整等。

举例题型：

-请描述暗房操作的实践步骤。

-在暗房操作中，如何调整照片的亮度？

答案：

-暗房操作的实践步骤包括：1）设置暗房环境，确保光线控制；2）放置照片和光源；3）调整曝光时间；4）进行色彩调整；5）观察效果并做出调整。

-在暗房操作中，可以通过调整曝光时间来调整照片的亮度，增加或减少曝光时间可以使照片变亮或变暗。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了摄影的基本原理和纸样设计，以及暗房操作的相关知识。以下是本节课的主要内容回顾：

1.我们学习了纸样制作的基本步骤，包括设计草图、绘制几何图形、裁剪纸张、粘贴组合和调整修改。这些步骤不仅帮助我们理解了视觉设计的流程，还提升了我们的动手能力。

2.通过对暗房操作的学习，我们了解了光线控制和色彩调整的重要性。我们学会了如何通过调整曝光时间和对比度来改善照片的质量。

3.我们还讨论了纸样设计在生活中的应用，如杂志封面、海报设计等，以及摄影技巧在拍摄过程中的应用，如三分法构图、光线运用等。

4.在实践活动环节，学生们分组合作，完成了纸样制作和暗房操作的模拟，通过实际操作，加深了对知识的理解和应用。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.请简述纸样制作的基本步骤，并说明每一步的目的。

2.在暗房操作中，如何调整照片的亮度？

3.请举例说明纸样设计在杂志封面设计中的应用。

4.如何在摄影中运用三分法构图技巧？

5.请描述暗房操作的实践步骤，并说明每一步的作用。

检测答案：

1.纸样制作的基本步骤包括：设计草图（规划设计）、绘制几何图形（布局设计）、裁剪纸张（制作模型）、粘贴组合（组装模型）、调整修改（完善设计）。每一步的目的分别是：规划设计、布局设计、制作模型、组装模型、完善设计。

2.在暗房操作中，可以通过调整曝光时间来调整照片的亮度。增加曝光时间可以使照片变亮，减少曝光时间可以使照片变暗。

3.纸样设计在杂志封面设计中的应用包括：