《第一单元 初步认识与基本操作 1 信息和信息技术》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

《第一单元初步认识与基本操作1信息和信息技术》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第一单元初步认识与基本操作1信息和信息技术》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册教学内容《第一单元初步认识与基本操作1信息和信息技术》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

本节课主要学习以下内容：

1.认识信息和信息技术的基本概念；

2.了解信息技术的应用领域和重要性；

3.学习信息检索的基本方法；

4.培养学生正确使用信息技术的意识和能力。核心素养目标培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息素养；通过实际操作，增强学生的信息感知能力，培养批判性思维；学会合理利用信息技术解决问题，形成良好的信息伦理道德观念；激发学生的创新意识，提升信息技术的实践应用能力。重点难点及解决办法重点：

1.信息和信息技术的基本概念的理解与掌握。

2.信息检索的基本方法的应用。

难点：

1.学生对信息技术的抽象概念理解困难。

2.学生在实际操作中正确运用信息检索方法。

解决办法与突破策略：

1.通过实例和游戏化教学，帮助学生直观理解信息与信息技术的概念。

2.设计逐步引导的练习，让学生在教师的指导下逐步掌握信息检索的方法。

3.利用多媒体资源，如动画或视频，帮助学生可视化信息检索的过程。

4.鼓励学生自主探索，通过小组合作学习，共同解决问题，提高学生的实践能力。

5.定期进行反馈和评价，及时调整教学策略，确保学生能够克服难点。教学资源软硬件资源：

-多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-学生用电脑或平板电脑

-信息检索工具（如搜索引擎）

课程平台：

-校园网络教学平台

-信息技术课程专用教学软件

信息化资源：

-信息技术基础知识视频教程

-信息检索技巧操作指南

-学生互动学习网站

教学手段：

-演示教学

-实践操作教学

-小组合作学习

-游戏化教学教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息技术在日常生活中的应用视频，如使用手机、电脑等。

2.提出问题：引导学生思考信息技术在我们生活中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣。

3.学生分享：请学生分享他们在生活中使用信息技术的经历，引导学生认识到信息技术的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.信息和信息技术的基本概念：讲解信息、数据、信息技术的定义，以及它们之间的关系。

2.信息技术的应用领域：介绍信息技术在通信、教育、医疗、交通等领域的应用。

3.信息检索的基本方法：讲解搜索引擎的使用方法，如关键词搜索、高级搜索等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：让学生尝试使用搜索引擎查找相关信息，巩固信息检索方法。

2.小组讨论：分组讨论信息技术在日常生活中的应用，培养学生合作交流能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答信息检索过程中可能遇到的问题及解决方法。

2.学生回答：学生分享自己的经验和见解，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对重点、难点内容，教师提问学生，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和表扬。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点、难点内容。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：如何利用信息技术解决实际问题？

2.学生讨论：学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生展示：每组派代表展示解决方案，教师给予点评和指导。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点、难点。

2.学生反馈：学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

八、布置作业（5分钟）

1.教师布置作业：让学生课后使用搜索引擎查找相关信息，巩固所学知识。

2.学生记录作业：学生记录作业内容，为课后学习做好准备。

教学过程设计总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解信息和信息技术的定义，区分信息、数据和信息技术的区别。

-学生掌握信息检索的基本方法，能够熟练使用搜索引擎进行信息查找。

-学生了解信息技术在各个领域的应用，认识到信息技术的重要性。

2.技能提升：

-学生能够运用所学知识解决实际问题，如利用信息技术解决生活中的小难题。

-学生在小组讨论中提升合作交流能力，学会倾听他人意见，提出自己的见解。

-学生通过实际操作，提高信息技术的实践应用能力，如制作简单的信息图表。

3.思维发展：

-学生在课堂提问和讨论环节，培养批判性思维，学会分析问题、解决问题。

-学生在解决问题过程中，提高创新意识，勇于尝试新的方法和思路。

-学生在信息技术应用中，培养逻辑思维和空间思维能力。

4.情感态度价值观：

-学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，激发对信息技术的兴趣和好奇心。

-学生在小组合作中，培养团队精神，学会尊重他人，乐于分享。

-学生在信息技术学习中，树立正确的价值观，认识到信息技术应该为人类服务。

5.信息素养：

-学生学会正确使用信息技术，养成良好的信息伦理道德观念。

-学生具备信息辨别能力，能够识别和筛选出有价值的信息。

-学生在信息检索过程中，培养良好的信息获取和利用习惯。

6.综合素质：

-学生在信息技术学习中，提高自主学习能力，学会自我管理和自我激励。

-学生在课堂互动中，提升沟通能力和表达能力。

-学生在信息技术应用中，培养创新精神和实践能力。教学反思与总结哎呀，这节课上下来，我真是觉得收获颇丰，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得导入环节挺成功的。我用了生活中的例子，让学生们觉得信息技术其实离我们很近，挺有趣的。孩子们也挺积极的，这让我很高兴。不过，我也发现有些孩子对于信息技术的概念还是有点模糊，我在今后的教学中可能会增加一些互动环节，比如通过小游戏或者小故事来帮助他们更好地理解。

在巩固练习环节，我设计了几个简单的搜索任务，让孩子们分组完成。这个环节我觉得挺不错的，孩子们在合作中不仅学会了如何使用搜索引擎，还锻炼了团队协作能力。不过，我发现有几个小组在讨论时有点偏离主题，我可能需要更严格地控制讨论的方向。

课堂提问环节，孩子们回答得还不错，能说出自己的想法。不过，我也发现有些孩子回答问题时显得有些紧张，这可能是因为他们对信息技术的了解还不够深入。我打算在今后的教学中，多给孩子们一些展示自己想法的机会，让他们更加自信。

在师生互动环节，我尽量让每个孩子都有机会参与到讨论中来。我发现，当孩子们能够参与到课堂讨论中时，他们的学习积极性会更高。但是，我也意识到，有些孩子可能因为害羞或者不自信而不愿意发言，我需要想办法鼓励他们。

最后，在课堂小结和布置作业环节，我尽量用简洁明了的语言回顾了本节课的重点内容，并布置了一些课后作业。我希望通过这些作业，孩子们能够巩固所学知识。

1.增加更多互动环节，让每个孩子都有机会参与到课堂中来。

2.设计更多贴近生活的教学案例，让孩子们更容易理解和接受新知识。

3.加强对信息检索技巧的指导，让孩子们能够更好地掌握这一技能。

4.鼓励孩子们大胆发言，提高他们的自信心和表达能力。

教学是一项不断探索和改进的过程，我会继续努力，争取让每一个孩子都能在信息技术这门课程中找到乐趣，学到知识。典型例题讲解例题1：请列举三种信息技术在我们生活中的应用实例，并简要说明其作用。

答案：1.智能手机：用于通信、获取信息、娱乐等；2.电脑：用于办公、学习、娱乐等；3.互联网：用于购物、社交、学习等。

例题2：小明想查找关于“信息技术在医疗领域的应用”的相关信息，请为他设计一个搜索关键词。

答案：信息技术、医疗、应用。

例题3：小华在搜索引擎中输入了“信息技术”关键词，但搜索结果很多，请为他设计一个更精确的搜索方法。

答案：在搜索框中输入“信息技术医疗应用”，或者选择高级搜索，设置相关参数进行搜索。

例题4：小红想了解“信息技术在交通领域的应用”，以下哪种说法是正确的？

A.信息技术在交通领域的应用主要集中在导航系统上。

B.信息技术在交通领域的应用主要集中在智能交通系统上。

C.信息技术在交通领域的应用主要集中在汽车制造上。

D.信息技术在交通领域的应用主要集中在公共交通工具上。

答案：B.信息技术在交通领域的应用主要集中在智能交通系统上。

例题5：小刚想了解“信息技术在农业领域的应用”，以下哪种说法是正确的？

A.信息技术在农业领域的应用主要集中在农业机械上。

B.信息技术在农业领域的应用主要集中在农业信息化管理上。

C.信息技术在农业领域的应用主要集中在农产品加工上。

D.信息技术在农业领域的应用主要集中在农业科研上。

答案：B.信息技术在农业领域的应用主要集中在农业信息化管理上。板书设计①本文重点知识点：

-信息的定义

-信息技术的基本概念

-信息技术的应用领域

②关键词：

-信息

-数据

-信息技术

-应用领域

③详细阐述：

①信息：客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，可通过语言、文字、图像等方式表达。

②信息技术：指利用计算机等电子设备对信息进行采集、存储、加工、传输和利用的技术。

③应用领域：包括通信、教育、医疗、交通、农业等多个领域。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了信息和信息技术的基本概念，了解了信息技术在各个领域的应用。通过这节课的学习，我希望大家能够达到以下目标：

1.理解信息的定义和特征。

2.掌握信息技术的基本概念。

3.认识到信息技术在我们生活中的广泛应用。

现在，让我们来回顾一下今天所学的内容：

1.信息的定义：信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，可以通过语言、文字、图像等方式表达。

2.信息技术的基本概念：信息技术是指利用计算机等电子设备对信息进行采集、存储、加工、传输和利用的技术。

3.信息技术在各个领域的应用：信息技术在通信、教育、医疗、交通、农业等多个领域都有广泛的应用。

当堂检测：

1.下列哪个选项不属于信息？

A.天气预报

B.水温

C.电脑程序

D.石头

2.信息技术的主要功能有哪些？

A.信息采集

B.信息存储

C.信息加工

D.以上都是

3.信息