顶岗实习学习计划-毕业顶岗实习报告

Word1/1顶岗实习学习计划_毕业顶岗实习报告时间消逝，岁月如歌。在不经意间，美妙的顶岗实习生活结束了。伴随着顶岗结束钟声的敲响，我们内心的感慨如滔滔江水涌上心头，回顾这短短两个多月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是究竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有些感动，现在要离开和自己一起学习了两个多月的同学和老师，心中有万分的不舍。在这里顶岗的六十多个日日夜夜里，我们收获的是成长，得到的是欢乐。我们八个来自不同学院的实习生由生疏到建立友情，由对实习学校和生活的不熟识不适应到熟识和适应。在这六十多天中，我们圆满完成了实习的任务，实现了角色的转换，我们经受了人生中许很多多第一次，我们在困难中成长，在劳碌中收获，我们用自己的实际行动赢得了同学和实习学校老师的赞誉。在此，我对我们小组的八个成员在这次实习期间的工作做一个小小的总结。

一、实习学校

我们顶岗实习的学校是绥阳县溪源中学，实习学校乐观协作我们，学校提前为我们支配好了住宿，学校对我们八位同学的到来表现出热闹的欢迎，卢校长还为我们开了欢迎大会。由于这所中学离县城比较近，大部分同学去县城了，所以招生生源较窄，所招同学素养相对较低，大多数同学德育基础、纪律观念淡薄。多数同学成果基础处于中等或者中下层次，学习力量弱，接受力量差。我们实习的学校共有九个班，七、八、九班级各三个班，同学四百三十多人，每个班大约50个左右。其中每个班级的（1）班同学素养相对较好，但与其他中学的同学相比仍有肯定差距。但是他们对我们的到来很兴奋，很热忱。

二、见习期间

依据顶岗实习的支配，实习前的三天是见习期，任务以听课为主，同时熟识学校的环境和工作状况，以及与原任老师在教学方式上的一些沟通，由于以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清晰重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题，始终没有深化了解。在这三天的听课期间，我们最终了解了何谓六环节教学模式。所谓六环节教学模式是要形成问题主导，先学后教，准时训练的课堂教学特色，总的要求是：（1）以设疑激趣为先导；（2）以思维训练为核心；（3）以揭示规律为重点；（4）以精讲精练为策略；（5）以同学参加为途径；（6）以整体教学为目标。见习期间我们都仔细听了各个原任课老师的课。仔细做好听课笔记和原任老师的一些珍贵建议。留意到原任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，汲取了原任老师的许多优点。

三、教学方面：

首先是备课，备课是顶岗教学实习工作的重要方面，但是在见习听课的同时我们已经开头预备自己上课的内容。备课是教学的开头，我们大家备课不仅仅联系书本上的内容，还和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力量，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我们翻阅了大量的资料，充分利用了学校供应的网络资源，再结合本班实际，开头学习如何设计教案。当然设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，但是我们坚持下来了，到了后来的教学实践，我们更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。在开头的时候，我们把备好的教案交给指导老师修改，然后指导老师会告知我们哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等