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文档简介

人教版数学二上《表内乘法（二）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二上《表内乘法（二）》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：表内乘法运算方法和技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中学习和理解表内乘法的运算方法和技巧。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习等，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师制定了本节课的学习目标，包括掌握表内乘法的运算方法和技巧，能够运用表内乘法解决实际问题等。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过实践和练习，大多数学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对表内乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用表内乘法运算方法进行计算，并能够解释和说明表内乘法的运算原理。同时，学生们对技能的掌握程度较高，他们能够在教师的指导下，运用表内乘法解决实际问题，如计算两个数的乘积等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣和自信心。通过小组合作和讨论，学生们培养了合作精神和团队意识，学会了与他人共同解决问题。同时，通过解决实际问题，学生们也培养了运用数学知识解决实际问题的能力，增强了他们的创新意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。张老师以其扎实的专业知识和教学经验，有效地引导学生学习表内乘法，教学目标明确，学生学习效果较好。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或游戏，以提高学生的学习兴趣。此外，在小组讨论环节，教师可以更加引导学生深入探讨，促进学生思考和问题解决能力的提升。

3.后续跟踪：

建议后续对张老师进行听课跟进，了解改进情况，并提供必要的支持措施。可以教师培训和研讨会，让张老师了解更多的教学方法和策略

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