六年级下册数学听评课记录《第三讲 百分数（税率和利率）》人教版

六年级下册数学听评课记录《第三讲百分数（税率和利率）》人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第三讲百分数（税率和利率）

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，李老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和案例分析等，使学生从不同角度理解和掌握百分数的概念及应用。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂气氛活跃。结束阶段，李老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能引导学生思考和探索。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂纪律良好。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握百分数的基本概念、了解税率和利率的含义及计算方法。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到这些预期学习目标，对百分数有了较为深刻的理解，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生对百分数知识点的理解和记忆情况较好，能够准确地解释百分数的意义，并能进行简单的百分数运算。对于税率和利率的概念，学生也能理解其基本含义并掌握计算方法。但在利率计算的应用上，部分学生还存在一定的困难，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力以及合作交流的能力。在教学过程中，李老师积极引导学生思考，鼓励学生提出自己的观点和疑问，使学生在解决问题的过程中培养分析和判断的能力。同时，通过生活中的实例，使学生认识到数学与实际生活的紧密联系，培养了学生的应用意识和实践能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对百分数有了较为深入的理解，能够运用到实际问题中。在知识掌握和情感态度价值观方面也取得了较好的成果。但仍有部分学生在利率计算的应用上存在一定的困难，需要教师在后续的教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。李老师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是李老师能够结合生活实际，让学生在解决问题的过程中深入理解和掌握百分数的概念及应用，同时也注重培养学生的逻辑思维能力和合作交流能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有改进的空间。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）对于部分学生在利率计算应用上的困难，李老师在后续教学中可以增加相关的练习题，让学生在实际操作中进一步巩固和掌握利率的计算方法。

（2）在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探索和合作交流的时间，以提高学生的参与度和积极性。

（3）在教学资源利用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，例如通过动画、视频等形式展示税率和利率的概念和计算过程，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助李老师成长：

（1）定期的教研活动，让李老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。

（2）提供专业的培训机