人教版六年级上册数学《圆的周长》听评课记录_第1页
人教版六年级上册数学《圆的周长》听评课记录_第2页
人教版六年级上册数学《圆的周长》听评课记录_第3页
人教版六年级上册数学《圆的周长》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版六年级上册数学《圆的周长》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版六年级上册数学《圆的周长》

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：圆的周长

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活实例导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授法和实验法相结合的方式，使学生更好地理解圆的周长概念。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应热烈，师生交流质量较好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生明确本节课需要掌握的知识和技能。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对圆的周长概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对圆的周长知识点有了较好的理解和记忆，能够运用圆的周长公式进行计算。同时，学生对圆的周长与直径的关系也有一定的了解。在技能方面，学生能够运用所学知识解决实际问题，如计算物体的周长等。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活实例的导入，使学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣。同时，教师鼓励学生积极思考、互相合作，培养了学生的团队合作意识和积极进取精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效利用，不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地利用生活实例来激发学生的兴趣；在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，教师还可以在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以不断提升教学质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施是否取得了预期效果。同时，可以教师进行教学交流和研

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论