北师大版二年数学上册《第二单元买文具》听评课记录

北师大版二年数学上册《第二单元买文具》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：北师大版二年级数学上册《第二单元买文具》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第二单元买文具

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的文具店购物场景导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解文具价格、数量等知识的基础上，掌握了算术运算的方法。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又兼顾了学生的学习需求。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握文具价格、数量的计算方法，以及培养学生的算术运算能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行文具价格和数量的计算。

2.知识掌握

学生对课堂所讲的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练运用算术运算方法解决实际问题。对于文具价格、数量的计算，学生掌握程度较高，大部分学生能够独立完成相关练习。

3.情感态度价值观

本节课在知识传授的过程中，注重培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。学生在课堂上表现出积极的学习态度，乐于与他人合作，勇于尝试解决问题。通过本节课的学习，学生不仅掌握了文具价格和数量的计算方法，还培养了自主学习、合作交流的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学计划实施到位，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度较高，教学目标达成度较好。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问环节可以更加注重开放性问题，引导学生进行深入思考和讨论，提高学生的思维能力。其次，对于部分学习困难的学生，教师可以适当提供更多的个别辅导，帮助他们尽快跟上教学进度。最后，建议教师在布置作业时，能够根据学生的实际情况适当调整难度，避免过难过多的作业导致学生产生负担。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的课堂上继续观察张华老师的教学，并定期与其交流，了解教学方法的调整和学生的学习情况。同时，