初中语文 中国古代诗歌散文欣赏 听评课记录《春江花月夜》

初中语文中国古代诗歌散文欣赏听评课记录《春江花月夜》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《春江花月夜》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：语文教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对《春江花月夜》的教学目标、重难点进行了明确的规划。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源均准备充分，有利于学生对课文内容的理解和把握。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过展示《春江花月夜》的美丽图片，引导学生欣赏古代诗歌中的自然美，激发学生的学习兴趣。然后简要介绍了诗人张若虚的生平和创作背景，为新课的导入创造了良好的氛围。

（2）展开阶段：张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等。在讲授过程中，张教师对诗句中的意象、意境和修辞手法进行了详细解读，帮助学生深入理解课文。同时，学生进行小组讨论，分享对诗句的理解和感悟，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了简要总结，强调了《春江花月夜》的艺术特色和审美价值。在布置作业方面，张教师设置了富有思考性的问题，要求学生课后思考和探究。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，积极举手发言，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲、做笔记。在小组讨论环节，学生们能够主动参与，与同学进行良好的合作学习。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保了教学目标的顺利完成。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使抽象的诗句变得形象生动，提高了教学效果。同时，运用网络资源展示了相关背景信息，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解《春江花月夜》的意象、意境和修辞手法，提高学生对古代诗歌的鉴赏能力。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，对课文内容有了深入的理解，能够分析诗句中的意象和修辞手法，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张教师的讲解和讨论中，对《春江花月夜》的诗句、意象、意境和修辞手法有了较为深刻的理解，表现出了较好的记忆情况。在课后作业中，学生们能够运用所学知识进行分析、解读，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的审美情趣和人文素养。通过对《春江花月夜》的深入解析，学生们感受到了古代诗歌的魅力，激发了对中国古代文化的热爱。同时，张教师引导学生关注自然、珍惜美好生活，对学生进行了情感态度价值观的教育。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课张教师的教学整体印象良好，最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃。张教师对教材内容吃得透，能够引导学生深入理解课文，对学生的学习情况把握得当。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张教师可以进一步加强对学生学习情况的关注，针对不同学生的学习需求给予更多的指导和帮助。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和创新意识。

（3）加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课，跟进改进情况。采取支