苏教版数学二年级上册第三单元《表内乘法》听评课记录（共含13课时）

苏教版数学二年级上册第三单元《表内乘法》听评课记录（共含13课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级上册第三单元《表内乘法》

听课人员信息：

姓名：李老师

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对整个单元的教学内容和方法进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生对乘法概念的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握表内乘法的运算规律。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，互相帮助，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了乘法运算的动画演示，使抽象的运算规律变得形象直观，提高了教学效果。同时，运用电子白板进行板书，方便学生笔记和回顾。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握表内乘法的运算规律，能够独立完成相关计算，并理解乘法运算的实际意义。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对表内乘法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对表内乘法知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动和练习环节，学生能够正确回答相关问题，并在实际计算中运用所学的乘法运算规律。此外，学生对乘法运算的实际意义也有了初步的认识，能够将所学知识与生活实际相结合。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的数学思维能力和创新精神，鼓励学生积极参与讨论和思考，使学生在学习过程中逐渐形成积极的数学学习态度。同时，通过小组合作学习，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师有效地完成了教学目标，使学生掌握了表内乘法的基本知识和技能。在教学过程中，张老师注重学生的参与和思考，培养了学生的数学思维能力和情感态度价值观。在此基础上，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高了学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态良好。张老师对课堂节奏的控制和现代教育技术的运用都显示出其较高的教学水平。学生在本节课中不仅掌握了表内乘法的基本知识，而且在情感态度价值观方面也有了积极的收获。最突出的优点是张老师能够有效地激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和实例，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个别差异，对于学习困难的学生给予更多的个别指导。其次，课堂提问可以更加深入，引导学生进行批判性思考，提高学生的问题解决能力。最后，可以增加一些实际操作环节，让学生在动手实践中更好地理解和掌握乘法运算。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行再次听课，以便了解改进措