部编版版五年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(省一等奖)听评课记录

部编版版五年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(省一等奖)听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过讲述黄鹤楼的传说，激发学生的学习兴趣，引导学生进入诗歌情境。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，对诗歌进行深入剖析，让学生理解诗歌的意境和作者的情感。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。学生参与度较高，反应积极，表现出对诗歌学习的浓厚兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，有利于教学目标的实现。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前对学生的学习目标进行了明确的阐述，让学生明白本节课需要达到的学习效果。学生基本上达到了预期的学习目标，对诗歌的理解、分析和欣赏能力得到了提升。

2.知识掌握

学生对诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者、背景、意境、韵律等知识点有了较为深入的理解和记忆。同时，学生对诗歌的欣赏和分析能力也得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学，使学生感受到了古代诗歌的魅力，激发了学生对文学的热爱。教师在教学中注重引导学生体会作者的情感，培养学生珍惜友情、珍惜时光的价值观。通过本节课的学习，学生在情感态度和价值观方面得到了较好的促进和发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，教学方法得当，学生的学习积极性高，对知识的掌握程度较好。但在课堂互动方面，建议教师进一步关注学生的个体差异，给予更多学生发表自己观点的机会，提高课堂互动的质量。同时，在教学过程中，注重培养学生的创新能力和思维品质，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到更全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的深入挖掘和严谨的教学态度。教师对诗歌的解读细腻而富有情感，能够引导学生进入诗歌的世界，感受作者的情感。此外，教师对学生的关注和鼓励也让我印象深刻，他能够根据学生的反馈调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂的进度。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地引导学生主动参与，鼓励学生提出问题和观点，以提高学生的思维能力和批判性思维。其次，教师可以利用多媒体技术更直观地展示诗歌的意境，增强学生的感官体验，使教学更加生动有趣。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个性化需求，给予学生更多的自主学习空间，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪

我认为需要对这节课的改进情况进行后续跟进。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业培训和教学资源，帮助教师掌握更多的教学方法和技巧。同时，可以定期的教学研