人教版高中英语必修三全套教案

人教版高中英语必修三全套教案一、教材分析人教版高中英语必修三教材内容丰富多样，涵盖了文化、历史、地理等多个领域的知识。教材以话题为线索，通过各种阅读材料、听力练习、口语活动等形式，培养学生的语言综合运用能力。同时，注重学生思维品质和文化意识的培养，使学生在学习英语的过程中，了解不同国家的文化背景，拓宽视野。

二、教学目标1.语言知识目标学生能够掌握必修三教材中的重点词汇、短语和句型。熟练运用各种语法知识，如时态、语态、从句等。2.语言技能目标提高学生的听力理解能力，能够听懂各种英语对话和短文。培养学生的阅读理解能力，能够读懂不同体裁和题材的文章。提升学生的口语表达能力，能够进行流利、准确的日常交流和话题讨论。增强学生的书面表达能力，能够写出内容丰富、语法正确、逻辑清晰的短文和书信等。3.情感态度目标激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生的自主学习意识。培养学生的合作精神和创新思维，提高学生的跨文化交际意识。4.文化意识目标帮助学生了解英语国家的文化习俗、历史地理、文学艺术等方面的知识。增强学生对不同文化的理解和包容，培养学生的全球视野。

三、教学重难点1.教学重点重点词汇、短语和句型的记忆与运用。各种语法知识的理解和掌握。听力、阅读、口语和写作技能的训练。2.教学难点如何引导学生运用所学知识进行有效的语言输出，提高语言综合运用能力。培养学生的批判性思维和创新能力，使其能够在英语学习中进行独立思考和表达。帮助学生克服文化差异带来的理解障碍，增强跨文化交际能力。

四、教学方法1.情景教学法：创设各种真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.任务驱动法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，主动探索和学习英语知识，培养学生的自主学习能力和合作精神。3.多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中相互交流、讨论和合作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

五、教学过程

Unit1Festivalsaroundtheworld

Period1WarmingUp&ReadingAShortHistoryofFestivals1.WarmingUp展示不同节日的图片，如春节、圣诞节、感恩节等，引导学生讨论这些节日的庆祝方式和意义，引入本节课的主题世界各地的节日。让学生分享自己熟悉的节日，鼓励学生用英语描述节日的特点和庆祝活动，营造轻松愉快的课堂氛围。2.Prereading提出一些与节日相关的问题，如：Whatarethemonfestivalsinyourcountry?Howdopeoplecelebratethem?Dofestivalshavethesamemeaningindifferentcultures?让学生思考并回答，激发学生的阅读兴趣和好奇心。介绍文章的标题和作者，让学生预测文章的内容，培养学生的预测能力。3.Reading学生快速阅读文章，了解文章的大意，回答问题：Whatisthemainideaofthepassage?再次阅读文章，完成细节理解题，如：Whendidtheancientfestivalscelebrate?Whatwerethefestivalsmainlyfor?引导学生分析文章的结构，总结每部分的主要内容，培养学生的阅读理解能力和归纳总结能力。4.Postreading组织学生分组讨论文章中提到的节日与中国传统节日的异同点，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和跨文化交际意识。让学生根据文章内容，制作一份简单的节日手抄报，展示不同节日的特点和庆祝方式，巩固所学知识。

Period2LanguagePoints1.词汇讲解重点讲解文章中出现的重点词汇，如：starve,origin,religious,belief,dressup,trick,gain等。通过例句、图片、游戏等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。让学生用所学词汇进行造句练习，巩固词汇的记忆和运用。2.短语讲解讲解短语：inmemoryof,leadto,asthough,havefunwith等的含义和用法。通过填空、翻译等练习，让学生掌握短语在句子中的运用。3.句型讲解分析文章中的重点句型，如：Thecountry,coveredwithcherrytreeflowers,looksasthoughitiscoveredwithpinksnow.引导学生理解句型的结构和用法。让学生仿照例句进行句型转换和造句练习，提高学生的语言运用能力。

Period3Listening&Speaking1.Listening播放一段关于某个节日的听力材料，让学生听前预测听力内容，听时记录关键信息，听后回答相关问题。听力练习后，组织学生进行小组讨论，分享自己听到的内容和感受，培养学生的听力理解能力和口语表达能力。2.Speaking创设一个节日讨论的情景，让学生分组讨论自己最喜欢的节日，包括节日的时间、庆祝方式、意义等。每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，其他小组可以进行提问和补充，锻炼学生的口语表达能力和交流能力。

Period4Writing1.写作指导引导学生分析一篇关于节日的优秀范文，学习范文的结构、内容和语言表达。讲解写作步骤，如如何确定主题、如何组织文章结构、如何运用恰当的词汇和句型等。2.写作练习布置写作任务：Writeashortpassageaboutafestivalyoulike.让学生根据写作指导进行写作练习。学生完成写作后，同桌之间相互交换作文，进行互评，提出修改意见，培养学生的自我评价和相互评价能力。教师选取部分学生的作文进行点评，针对存在的问题进行讲解和指导，提高学生的写作水平。

Unit2Healthyeating

Period1WarmingUp&ReadingABalancedDiet1.WarmingUp展示一些食物的图片，让学生说出这些食物的英文名称，并讨论它们对健康的影响，引入本节课关于健康饮食的话题。让学生分享自己一日三餐的饮食情况，引导学生思考自己的饮食是否健康。2.Prereading提出问题：Whatisabalanceddiet?Whyisitimportanttohaveabalanceddiet?让学生思考并回答，激发学生的阅读兴趣。介绍文章的背景知识，如食物金字塔等，帮助学生更好地理解文章内容。3.Reading学生快速阅读文章，了解文章的主旨大意，回答问题：Whatisthemainideaofthepassage?再次阅读文章，完成细节理解题，如：Whatdoesabalanceddietconsistof?Whyshouldweeatrawvegetables?引导学生分析文章的结构，总结每部分的主要内容，培养学生的阅读理解能力。4.Postreading组织学生分组讨论如何制定一份健康的饮食计划，鼓励学生结合自己的实际情况进行讨论。每组制作一份健康饮食海报，展示小组讨论的结果，提高学生的合作能力和表达能力。

Period2LanguagePoints1.词汇讲解重点讲解文章中出现的重点词汇，如：diet,balance,fry,oughtto,loseweight,getawaywith等。通过例句、图片、游戏等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。让学生用所学词汇进行造句练习，巩固词汇的记忆和运用。2.短语讲解讲解短语：abalanceddiet,keepfit,indebt,cutdown等的含义和用法。通过填空、翻译等练习，让学生掌握短语在句子中的运用。3.句型讲解分析文章中的重点句型，如："Nothingcouldbebetter.""Itisimportanttodosth."等。引导学生理解句型的结构和用法。让学生仿照例句进行句型转换和造句练习，提高学生的语言运用能力。

Period3Listening&Speaking1.Listening播放一段关于健康饮食的听力材料，让学生听前预测听力内容，听时记录关键信息，听后回答相关问题。听力练习后，组织学生进行小组讨论，分享自己听到的关于健康饮食的建议，培养学生的听力理解能力和口语表达能力。2.Speaking创设一个健康饮食交流的情景，让学生分组讨论如何劝说家人养成健康的饮食习惯。每组选派一名代表进行角色扮演，模拟劝说家人的场景，其他小组可以进行评价和建议，锻炼学生的口语表达能力和沟通能力。

Period4Writing1.写作指导引导学生分析一篇关于健康饮食的书信范文，学习范文的结构、内容和语言表达。讲解写作书信的格式和注意事项，如如何称呼、如何表达观点、如何结尾等。2.写作练习布置写作任务：Writealettertoyourfriendabouthowtokeephealthythroughdiet.让学生根据写作指导进行写作练习。学生完成写作后，同桌之间相互交换作文，进行互评，提出修改意见，培养学生的自我评价和相互评价能力。教师选取部分学生的作文进行点评，针对存在的问题进行讲解和指导，提高学生的写作水平。

Unit3TheMillionPoundBankNote

Period1WarmingUp&ReadingAMillionPoundBankNote1.WarmingUp展示一些与金钱相关的图片或视频，引发学生对金钱的讨论，如金钱的作用、人们对金钱的看法等，引入本节课的主题。让学生分享自己曾经遇到的与金钱有关的有趣经历，营造轻松的课堂氛围。2.Prereading提出问题：Ifyouhadamillionpounds,whatwouldyoudo?让学生思考并讨论，激发学生的阅读兴趣。介绍故事的背景知识，如作者马克·吐温以及当时美国的社会背景等，帮助学生更好地理解文章。3.Reading学生快速阅读文章，了解文章的大致内容，回答问题：Whatisthemainplotofthestory?再次阅读文章，完成细节理解题，如：HowdidHenrygetthemillionpoundbanknote?Whathappenedtohimintherestaurant?引导学生分析文章中人物的性格特点，如Henry的诚实、善良，以及老板和服务员对金钱态度的转变等，培养学生的阅读理解和分析能力。4.Postreading组织学生分组讨论文章所反映的社会现象，如金钱对人的影响、人们的价值观等。让学生根据文章内容，进行角色扮演，表演Henry在餐厅的经历，加深对文章的理解和记忆。

Period2LanguagePoints1.词汇讲解重点讲解文章中出现的重点词汇，如：scene,permit,stare,spot,account,seek等。通过例句、图片、游戏等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。让学生用所学词汇进行造句练习，巩固词汇的记忆和运用。2.短语讲解讲解短语：byaccident,stareat,accountfor,onthecontrary等的含义和用法。通过填空、翻译等练习，让学生掌握短语在句子中的运用。3.句型讲解分析文章中的重点句型，如："Itis+adj.+that...""find+宾语+宾语补足语"等。引导学生理解句型的结构和用法。让学生仿照例句进行句型转换和造句练习，提高学生的语言运用能力。

Period3Listening&Speaking1.Listening播放一段与故事相关的听力材料，让学生听前预测听力内容，听时记录关键信息，听后回答相关问题。听力练习后，组织学生进行小组讨论，分享自己听到的内容和感受，培养学生的听力理解能力和口语表达能力。2.Speaking创设一个情景，假设学生们在讨论如果自己是Henry，会如何使用这百万英镑。让学生分组进行讨论，然后每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，锻炼学生的口语表达和思维能力。

Period4Writing1.写作指导引导学生分析一篇根据故事续写的优秀范文，学习范文的结构、情节发展和语言表达。讲解续写故事的要点，如如何合理拓展情节、如何塑造人物形象、如何运用恰当的语言等。2.写作练习布置写作任务：续写TheMillionPoundBankNote的故事。让学生根据写作指导进行写作练习。学生完成写作后，同桌之间相互交换作文，进行互评，提出修改意见，培养学生的自我评价和相互评价能力。教师选取部分学生的作文进行点评，针对存在的问题进行讲解和指导，提高学生的写作水平。

Unit4Astronomy:thescienceofthestars

Period1WarmingUp&ReadingHowLifeBeganontheEarth1.WarmingUp展示宇宙星空的图片、视频等，引发学生对宇宙的兴趣和好奇，引入本节课关于天文学的主题。让学生分享自己所知道的关于宇宙、地球或生命起源的知识，营造积极的课堂氛围。2.Prereading提出问题：Howdoyouthinklifebeganontheearth?Whatweretheconditionslikeontheearlyearth?让学生思考并讨论，激发学生的阅读兴趣。介绍文章的背景知识，如科学家对生命起源的研究等，帮助学生更好地理解文章内容。3.Reading学生快速阅读文章，了解文章的主旨大意，回答问题：Whatisthemainideaofthepassage?再次阅读文章，完成细节理解题，如：Whatwastheearthlikeinthebeginning?Howdidthefirstsmallplantsappear?引导学生分析文章的结构，总结生命起源的过程，培养学生的阅读理解和归纳能力。4.Postreading组织学生分组讨论生命起源的其他可能理论，鼓励学生查阅资料，进行更深入的探讨。让学生根据文章内容，制作一份简单的生命起源时间轴，巩固所学知识。

Period2LanguagePoints1.词汇讲解重点讲解文章中出现的重点词汇，如：astronomy,system,theory,violent,intime,layeggs等。通过例句、图片、游戏等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。让学生用所学词汇进行造句练习，巩固词汇的记忆和运用。2.短语讲解讲解短语：inone'sturn,prevent...from,breakout,watchout等的含义和用法。通过填空、翻译等练习，让学生掌握短语在句子中的运用。3.句型讲解分析文章中的重点句型，如："Itwasnotuntil...that...""Thereisnodoubtthat..."等。引导学生理解句型的结构和用法。让学生仿照例句进行句型转换和造句练习，提高学生